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1、下列情境中语言表达得体的一项（ ）
假如你到图书室借《小王子》，可工人员在忙，你又急着去上课，你可以说：_____________。
A．“我要借《小王子》这本书，我急着上课，快给我！”
B．“老师，您好，我要借《小王子》这本书，我急着上课，能帮我找一下吗？”
C．“我要借《小王子》这本书，我急着上课，能不能快一点呀？”
D．“喂，我急着上课，请给我找下《小王子》这本书。”
2、下列各项中，有语病的一项是( )
A．武汉过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。
B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C．在“五个一工程”的推动下，湖北文艺创作呈现出百花齐放的新局面。
D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
3、下列加点词语运用正确的一项是（ ）
A. 新中国正以耀武扬威的姿态展现在世界面前，为世界的和平与稳定贡献力量。
B. 抗洪救灾期间，越来越多的英雄事迹被报道，真是可歌可泣，令人垂泪。
C. 我们应采取这样的态度：对自己，学而不厌；对他人，诲人不倦。
D. 对于洪灾过后的防疫工作，政府部门应引起足够的重视，切不可不以为然。
4、下列加点的词语最恰当的一项是（ ）
A. 人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？。
B. 全国人民都要有说话的机会，都要有衣服穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要各司其职。
C. 瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D. 个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，通常不会受欢迎。
5、某公园内草木繁盛，鲜花遍地，树干上悬挂着写有花草诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句。回答后面的问题。
庭中有奇树 | 乱花渐欲迷人眼 | 迟日江山丽 |
绿叶发华滋 | 浅草才能没马蹄 | 春风花草香 |
甲 | 乙 | 丙 |
(1)解释甲标牌上的诗句中“华”一词的意思。
(2)乙标牌上的“浅草才能没马蹄”表现了春草怎样的特点？
(3)请简要赏析丙标牌上“春风花草香”一句的表达效果。
6、请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 | 古诗文名句 |
美景 | “树树皆秋色，①______________”（王绩《野望》），欣赏自然界的美景，既能愉悦身心，也能净化心灵，甚至能使 “②______________，窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》）。 |
想象 | 《渔家傲》中，“③____________，④____________ ”，李清照用丰富的想象，描写了似梦似幻、充满浪漫色彩的梦中景象，读来令人称奇。 |
寄情 | 水和舟是古诗词中常见的意象，随着语境的不同，诗人寄托在它们身上的情感也有所不同。李白《渡荆门送别》中的“⑤________________ ，⑥__________________ ”通过“水送行舟”的妙想，表达了对故乡的恋恋不舍；欧阳修《采桑子》第一首中的“⑦ __________，⑧___________”通过描写水面如镜，船动不觉的场景，抒发了面对西湖美景的惬意之情。 |
7、下面是有关名著《红星照耀中国》的叙述，每段各有一处错误，先画出错误之处，然后在横线上改正。
（1）《红星照耀中国》一书中“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是对周恩来的外貌描写。
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（2）美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道，“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指工农革命军进军井冈山。
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8、栀子花，开呀开
汤素兰
①跟城里人不同，我们乡下人不需要种花。山坡上，田野边，春夏秋冬，四时八节，漫山遍野的草木都是我们种的花。听着“栀子花，开呀开”的歌词，我便想起小时候我家院子里曾种过一丛栀子花。
②栀子花是常绿灌木。它的主干比较粗，呈灰色，若不是主干上又长出绿色细枝条，单看主干，肯定要误以为它是一段干柴。当然，你若不拨开树丛往里看，是看不到栀子花枝干的。因为栀子花树的生命力旺盛，叶子很浓密。那些椭圆形的叶子，每一片差不多有三指宽，叶片厚实，两片或三四片叶子组成一轮。一根枝条上长着好几轮叶片，它们密密实实地挤在一起，将美丽繁多的栀子花丛围得像一张绿色的大圆桌，于是，那些开在绿叶间的栀子花，就像摆在桌子上的一碗碗美食。
③栀子花花期很长，从五月可以一直开到八月。但五月的栀子花开得最盛，花朵也最大。韩愈有诗“芭蕉叶大栀子肥”，这个“肥”字用得真好，当然，也只有五月的栀子花，而且是像我家院子里那样的大花栀子，才当得起这个“肥”字。
④进入五月，南方雨水渐多，万物生长，蛙鸣鸟叫，天空和大地上的一切都热闹起来，栀子花也赶着趟地盛开。每天清晨，栀子花的清香会随了微风从窗户飘进屋内，把我唤醒，闻着花香，我便知道，院子里又有新的栀子花开了。我赶紧从床上爬起来，去摘栀子花，这是我每天的“早课”。然而，蜜蜂和蝴蝶总是起得比我早，等我赶到的时候，它们早已经围在这绿色的餐桌上，嗡嗡嗡地闹成一片，争先恐后地品尝那一朵朵新鲜的栀子花。
⑤这花可不是给它们吃的！我赶紧冲过去摘那些新鲜的栀子花，生怕慢一点，它们就会把栀子花吃掉了。
⑥那时候，我家院子里的栀子花不是用来观赏的，我把它们摘下来也不是要插在瓶子里闻花香，而是用来做菜吃。母亲把我每天摘下来的栀子花用开水焯一下，放入清水中浸泡半天，然后沥干水，加入青椒或者红椒，用大火爆炒，便是一碗菜，够全家人吃一顿。
⑦那丛栀子花在院子西边，靠着院墙边的土堆。下大雨的时候，雨水常把土堆上的泥沙冲下来，积在院墙的阳沟里。每次大雨过后，爷爷总要清理阴沟，把那些冲积下来的沙土堆在栀子花丛周围，日积月累，那儿便比院子略高，土质也变得松软肥厚。栀子花长在这里，土地里的营养充足，天空中的阳光也充足，又背靠大土堆，可以挡了太阳的曝晒，真是得天独厚，难怪一年四季都绿得像要滴出汁液来。
⑧我家屋后的山坡上也有栀子花。也许是因为上坡上的土层贫瘠，这里的栀子花丛虽然多，但每丛都不大，叶片不如院子里的栀子厚实，绿得也没有那么深，带一点点黄色。院子里的栀子花是重瓣的，山坡上的栀子花是单瓣的。不过，它们的花朵虽小，但每一丛花儿开得多，挤挤挨挨，吵吵嚷嚷，完全是一幅热闹非凡的样子。
⑨山上的栀子花会结出纺锤形的小果子。果子起先是像叶子一样的绿色，等到秋天，果子成熟了，就会变成金红色。它们小小的果壳上还有几条棱，恰似巧手扎出来的红灯笼，缀在绿叶丛中，玲珑而又喜气。在秋高气爽的日子里，我会把这些红灯笼一颗颗摘下来，晒干，卖给药店换钱。这是我的小秋收。因为摘它们，那些日子，我的手指会被染成黄色，衣服上也会有好几处黄色的斑点，怎么洗都洗不掉。大概因为这黄色，山上的栀子花又叫“黄栀子”，它含有天然色素，也是一味中药。
⑩如今，老家的房子经过几次改造，已不复从前的模样，院子里没有了当年的栀子花。屋后的山坡，从前的山路长满杂树芒草，不能容人通过，山上林木丰茂，遮天蔽日，没有了喜光的黄栀子的生长空间，成了野生动物们的乐园。但那一朵朵洁白的栀子花，永远盛开在我的童年。虽然隔了遥远的时空，我闭上眼睛，屏住呼吸，仿佛又嗅到了栀子花的清香。
【1】根据本文内容填空。
家里的院子里的栀子花开得肥大，“我”把它摘来 _______________ ；屋后山坡上的栀子花花朵虽小，但果实很多，“我”把果实摘来________________。
【2】从修辞手法角度赏析第②段中画横线句子的表达效果。
【3】分析第④段中写蜜蜂和蝴蝶有哪些作用？
【4】从全文来看，本文以“栀子花，开呀开”为题有哪些好处？
9、作文
阅读是人生中必不可少的一种姿态，但阅读的范畴其实远不止读书。“阅读”父母，你会懂得何谓亲情；“阅读”乞者，你会懂得何谓尊严；“阅读”寒梅，你会懂得何谓傲骨；“阅读”大海，你会懂得何谓胸襟……
请以“我读懂了你”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感：②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
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