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1、请选出下列句子中加点成语使用不正确的一项。
A. 这位名师的课讲得实在太精彩了，我们班的同学们都听得目眩神迷。
B. 一旦手中有权就摆出目空一切、不可一世的架势的人，其素质是极其低下的。
C. 《红楼梦》这部具有世界影响力的小说，告诉了我们很多人情世故。
D. 看了齐白石先生的画展，人们不禁叹为观止。
2、下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．窑洞/地窖 震撼/遗憾 辐射/边幅 咀嚼/沮丧
B．喧嚷/寒暄 漩涡/斡旋 撺掇/蹿红 陨石/殒命
C．蕴藻/孕育 磅礴/滂沱 潮汐/栖息 严峻/竣工
D．蓦然/思慕 帷幕/桅杆 膨胀/喜##dot##幛 山麓/杀戮
3、下列表述正确的一项是（ ）
A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。（语意重复，去掉“近”或“左右”）
B．消息的结构通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，这五部分在消息中都必不可少。
C．夸张在文学作品尤其是诗歌中很常见，它只可以是扩大的夸张，也就是把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说，使它超出事物本身。
D．诺内尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的遗产作为基金创立的。诺贝尔奖分设数学、物理、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学七个奖项。
4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )
A.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
B.有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。
C.魔术师将人悬浮空中的表演，看得观众张目结舌。
D.曹禺的《雷雨》，以其独具匠心的构思展示了周家由盛而衰的悲剧，具有撼人心魄的
5、阅读《蒹葭》，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
【1】对诗中画横线的句子赏析错误的一项是（ ）（逗号为一句）
A．前两句写景，三四句点名主题-追寻“伊人”，五至八句描绘了追求的情状。
B．一二句采用“兴”的手法，利用芦苇、霜露等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围。
C．五至八句写主人公先顺流而下再逆流而上去追寻，表现了他内心的焦急和痴迷。
D．“宛在水中央”一句将主人公追求恋人的绵绵情意与若隐若现的境界浑然为一。
【2】对全诗的内容和写法分析错误的一项是（ ）
A．从“白露为霜”到“白露未晞”到“白露未已”暗示时光的流逝和追求的执着。
B．全诗重章叠句，语言形式上一般隔句用韵，还使用了双声叠韵词，富于声韵美。
C．诗歌没有直接抒情，而是通过左右求索、寻找恋人的行动含蓄表现内心的情感。
D．全诗叙事线索明晰，画面形象可见，感情坦率朴素、热烈明朗、情感韵味浓郁。
6、根据提示默写原文。
（1）写登舟纵目总体感受的：__________。
（2）写江上放舟自由情态的：__________。
（3）概括赞叹富春江景色的：__________。
（4）写富春江水清澈的：__________。
（5）写听觉感受的：__________。
7、名著阅读。
蝉和蚁
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（1）本文选自《昆虫记》，作者是__________（国家）的__________（人名）这本书被誉为“______________”。
（2）结合文段分析蝉的生活习性：___________________。
（3）《红星照耀中国》又名《____________》，作者___________，题目中“红星”象征着___________________ 。
8、阅读下面的记叙文，回答下列小题。
谁在故乡将你一次次送别
①长假就要结束了，带着年幼孩子一同回娘家的我，不得不返程。
②在老家小镇上坐直达我所在城市的大巴车，需要近8个小时，且每天只有一趟。如坐不上，则只能等第二天。
③早上六点十分发车，父亲五点就将给我准备好的菜籽油、蔬菜、芝麻、黄豆等自家田地里产的无公害食品，挑到镇上，然后站在凉意十足的晨风中，等待大巴车的到来。
④一个多小时后，我抱着孩子来到车站，刚歇下脚，大巴车便来了。车子还未完全停稳，众多排队的人便一哄而上，完全不按事先排队的顺序，谁挤上车，谁就能在今天走掉。
⑤父亲一看，慌了，迅速放下手中的蛇皮袋，也开始朝车上挤。可他年纪大了，身体又很瘦弱单薄，怎么可能挤得过那些比他年轻的人呢？他们可都是年富力强的呀，可他显然不服气，他是排第一个的，没理由上不去！
⑥父亲使出浑身力气，铆足劲，朝上挤。他被人来回推搡着，好几次，眼看着就要上去了，可又被旁边的人挤了下来。眼看着上去的人越来越多，父亲着急不已。多亏后来，后面有一个人使劲推了他一把，父亲才趁势上去！
⑦看到车上还剩四五个空位子，父亲长出了一口气，立即占到了两个。我上来时，看到父亲正在一边脱外衣，一边擦额头上的汗。
⑧几分钟后，便要发车了，父亲得要下去了。临下车前，他塞给我一个红包，说是给孩子的，并交代道：“ 。”我点了点头，心里酸酸的。
⑨多年前，我在县城上高中时，父亲便不顾我的反对，非要一次次地将我送到镇上的车站，并把肩挑上的咸鸭蛋、芝麻糊、腌豆角给我。将我送上车后，他就会拿上扁担，头也不回地往回走去，什么也不会交代，父亲一贯都是内敛、沉默的。
⑩后来我考上了大学，要去更远的省城读书，心中便多出了份对家的不舍，可父亲同样也只将我送到镇上的车站，然后就匆匆忙忙地回家干农活了，不留给我一丝依依不舍的感觉。
⑪再后来，我远离故乡，在一个繁华而又陌生的城市安家落户，我和丈夫的薪水都不高，只能凑合住在一个70多平方米的小房子里。可能是这个原因，父亲一直不愿意来我这里，只在我结婚时来过一次。婚礼一结束，他便跟同来的亲戚们一起坐火车回家了，没给我单独送别他的机会。
⑫以前，母亲在的时候，她总让我在老家找个稳定的工作，离家近一些，这样他们老了、病了时，好有个人照顾。母亲每次说起这事时，父亲总是不赞同：“孩子能飞多远就飞多远吧，做父母的可不能拖累她！”
⑬后来母亲卧床生病多日，照顾她的重担便落到父亲的肩上。父亲怕我分心，总是在电话里说，你就安心工作吧，你妈有我照顾呢。母亲去世后，老家偌大的老房子里便只有父亲一人。他不愿意来城里跟我们一起住，固执地说自己还年轻，可实际上他已经是一个70多岁的老人了。
⑭我每年也只能有一两次机会回家看他，而他呢，总是在田地山林里忙这忙那，忙着给我准备走时要带的各种他种植出来的土特产。我如推辞不要，说带不了，他便会说，我给你送到车站，爸爸也没什么好东西可给你，这些都是你小时候爱吃的，就算是个回忆吧，别忘了老家。然后，每次我离开时，他都会挑上许多东西，将我送到车站。
⑮我想我跟父亲，所谓父女一场，到了最后，也只不过是一年见上几次，然后由他赠我些田地里的土特产，并一次次地将我送别，与我远离。一想到这里，我的泪水便不由自主地盈满了眼眶。
【1】选文分别描写了哪几次父亲送“我”的场景？
【2】从人物描写的角度，赏析选文第⑥段画线句子的表达效果。
【3】选文第⑧段中，父亲会说些什么？请将内容补充完整。
【4】读完选文后，谈谈你的感悟。
9、最是拼搏动人心。杭州残运会赛场上，轮椅击剑运动员比赛时，需要把轮椅固定在可调节轨道的框架上；盲人门球运动员需要通过听声辨位决定自身运动方向；举重运动员需要试着用双手举起杠铃……面对常人难以想象的困难，参赛残疾人运动员毫不畏惧，迎难而上。不断实现自我超越，展现出他们不屈的灵魂，他们都是自己的冠军，这些困难都成了他们的勋章。我们在追逐梦想的路上，也会遇到各种挫折，我们也要一路拼搏，把它们变成我们的勋章。
请以“拼搏与勋章”为主题写一篇作文。除诗歌外，文体不限。
要求：
①立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不得套作，不得抄袭。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
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