1、关于《钢铁是怎样炼成的》,下列表述不正确的一项是( )
A.朱赫来在保尔家住的几天,给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理,他是保尔走上革命道路的最初领导人。
B.保尔参加红军,当了骑兵,作战异常勇猛。战斗之余,他还喜欢读《牛虻》等小说,一有空就讲给战友们听。
C.在筑路工作要结束时,保尔得了伤寒并引发了肺炎,组织上不得不把保尔送回家乡去休养,保尔又一次战胜死亡回到了人间。
D.1927年,保尔已全身瘫痪,接着又双目失明,在肆虐的病魔前面保尔始终没有妥协,而是拿起新的武器——文学创作,开始了新的生活。
2、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A.中国足球的发展壮大不是一蹴而就的,这需要各方的共同努力。
B.《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。
C.优秀的文学作品能够丰富人的精神世界,它对人的影响是潜移默化的。
D.邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家,在公开场合便销声匿迹了。
3、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是( )
让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命 ,思想 ,意志 。
①总是在徘徊和失意中成熟
②总是在挫折和磨难中茁壮
③总是在残酷和无情众坚强
A.②③①
B.③②①
C.①②③
D.②①③
4、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A.书:即书信,古人的书信又叫“尺牍”“信札”,是一种应用性文体,多记事陈情。如《答谢中书书》《与朱元思书》。
B.阅读消息,要注意它的五部分,即标题、导语、主体、背景、结语,消息的最大特点是时效性强和真实客观。
C.《藤野先生》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》,《列夫·托尔斯泰》的作者是俄国著名小说家、传记作家茨威格。
D.律诗共四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联为颈联,第四联为尾联。一般来说,律诗二、三两联的上下句应是对仗句。
5、阅读韦庄的《台城》,完成下列小题。
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
【1】第二句中的“____”和“____”二词,表达出诗人面对历史遗址的______的心情。
【2】诗的第三、四句最为读者称道,请你从修辞手法的角度进行分析。
6、(题文)默写填空。
(1)________________,志在千里。________________,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)风声一何盛,________________!(刘桢《赠从弟〈其二〉》)
(3)“临沧海”化用________(人名)《步出夏门行》中的“______________,____________”。
7、在“阅读经典,逐梦未来”读书会上,大家踊跃发言。其中,王一和李杰同学的发言有部分缺失,请你根据自己的阅读积累将横线处的内容补充完整。
王一同学:①_____(人名)所著的《红星照耀中国》记述了20世纪30年代中国和中国工农红军以及众多红军领袖、红军将领的革命事迹,让我真切地感受到了英雄们令人震撼的革命乐观主义精神,深刻地认识到了中国革命的胜利来之不易。
李杰同学:法布尔所著的《昆虫记》,既是一部介绍②_____等的科普作品,又是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学作品。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生 感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间流露出③_____。
8、阅读文章,完成小题
抱抱你,陌生人
从湖这边到湖那边,很远,我沿着桥,来来回回走了一遭又一遭。湖水很蓝,是那种幽深的蓝,蓝得让人抑制不住地生出一种想要进一步亲近它的欲望。
桥上的人来来往往,但我视若无睹。热闹是他们的,孤寂是我的。对于一个内心一直聚焦于某一事的人来说,世界是空旷的,只有我一个人。
不知道是在第几次从桥上走过时,第六感觉告诉我,有人试图闯入到我一个人的世界中来。顺感觉望去,不远处的栏杆旁,有男孩在朝我张望。看到我望他,急忙把目光撇到一边去,那神情,仿佛受惊的小鹿。
这是个顶多十岁的小男孩。让我一眼记住他的,是他脸上红色的胎记,足足占了脸颊面积的四分之一。
我转回脸来,不想让男孩看到我注目于他脸上的胎记而困窘。我不知道为什么他之前一直朝我张望。也许,是我长得像他以前熟识的一个亲人?还是,我落寞的深情引起了他的好奇?
不管了,就让男孩看吧。我是他眼睛里的一道风景,就像湖边的一棵树一样,就像湖面上飞的一只鸟一样。在这世界上,有谁不是别人眼里的风景呢?不过是,有的风景是美丽的,有的风景是丑陋的罢了。
我还是继续走我的路,想我的事情吧。我在决定某一件事情,这对我来说是件人生最重要的事情。我不知道,下一步该不该实施。桥上的行人,三三两两地与我擦肩而过。他们是我的过客,而我,也不是他们的归人。
我在桥边站住,望着湖水。桥很高,我在湖水里的影子,一定很小,就像天上飞鸟落在湖面上的影子那样。
我抓紧了栏杆。
这时,我听见身后有急促的脚步声。我感觉这脚步声是冲我来的。于是转回头,是那个男孩!因为刚才的跑,他的脸红通通的。在我面前站住,像站在学校里的老师面前一样,两脚并齐,然后张开嘴——很努力的样子,仿佛张嘴是很费力气的活儿--说,叔叔,我……能抱抱您吗?
我飞快地掩饰住我的惊讶,俯下身,张开了手臂。他笑了,脸上俩酒窝,盛着溢出来的笑容,然后张开他稚嫩的手臂,给了我一个大大的拥抱。
松开手后,他告诉我,老师布置了个家庭作业,叫“拥抱陌生人”,还让我们根据这个写作文呢,谢谢您,叔叔。摆摆手后,他转身跑开。
我望着他的身影。不远处,有对夫妇朝这张望。看到我注意他们后,笑着向我挥手,我也挥手,向他们致意。这一定是孩子的父母。
我看得出夫妇俩神情里的谢意。其实,我更想谢谢他们,谢谢他们的孩子。我投资失败,债务缠身,就在我刚才抓紧栏杆,决定翻越下去,与湖水来个拥抱,一了百了之时,孩子来了,给了我一个拥抱。
我的想法,在被拥抱住的时候,立刻就改变了。
【1】本文写了一件什么故事?请用简洁的语言加以概括。
【2】从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。
看到我望他,急忙把目光瞥到一边去,那神情,仿佛受惊的小鹿。
【3】本文以“抱抱你,陌生人”为题,有什么深刻的含义?
【4】读了此文后,你得到了怎样的启示,联系你的生活实际谈谈你的看法。
9、阅读下面的文字,按要求作文。
《枣香醉人》中醉枣酝酿着爷爷奶奶爱的味道,陶渊明的酒里散发着田园生活悠闲惬意的味道,汪曾祺先生的鸭蛋里蕴藏着家乡的味道,宋濂在粗茶淡饭里却品尝到求知快乐满足的味道……
请以“难忘的味道”为题写一篇作文,不少于600字,除诗歌外文体不限;文中不得出现真实的人名、校名、地名。