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1、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 车辙（chè） 悄（qiǎo）然 绽（zhàn）放 罅（xià）隙
B. 畸（jī）形 黝（yǒu）黑 琐屑（xuè） 曝（bào）晒
C. 翘（qiáo）首 濒（bīn）临 鸡枞（zòng） 遒劲（jìn）
D. 教诲（huì） 记载（zǎi） 轩（xuān）榭 腾跃（yuè）
2、下列选项中加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．斡旋（wò） 羁绊（jī） 晦暗（huǐ） 装模作样（mó）
B．两栖（xī） 行辈（háng） 糜子（méi） 疏疏朗朗（shū）
C．沟壑（hè） 钳子（qián） 龟裂（jūn） 踱来踱去（duó）
D．山麓（lù） 骤雨（zhòu） 掸去（dǎn） 风雪载途（zǎi）
3、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.“指通豫南，达于汉阴”的“阴”指山的北面、水的南面，与“阳”相对。
B.《饮酒》是五言古诗，《雁门太守行》是七言律诗，“渔家傲”是词牌名。
C.“始龀”指七八岁。“弱子”指小孩，幼儿。“孟夏”指夏季的第一个月。
D.古代的中国人有“名”有“字”有“号”。如杜甫字子美，李清照号易安居士。
4、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ）
A.翰林/浩瀚 桅杆/纤维 仲裁/中规中矩 咆哮/惟妙惟肖
B.折皱/折腾 琐屑/凋谢 仁慈/任劳任怨 推崇/重峦叠嶂
C.虬枝/遒劲 暮年/序幕 恶劣/深恶痛疾 联结/交头接耳
D.踌躇/田畴 鲜腴/防御 倔强/倔头倔脑 衷心/摩肩接踵
5、阅读《雁门太守行》，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)下面对《雁门太守行》分析不正确的一项是（ ）
A．“黑云压城”写出了兵临城下的危急形势，“金鳞开”写将士身着铠甲、严阵以待的景象。
B．“塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出边塞秀美风光。
C．颈联写军队夜袭的情景，“易水”一词让人想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪言壮语。
D．本诗构思大胆，以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，构成奇特意境，颇有震撼力。
(2)用典是古诗常用的一种手法。本诗的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”和陈子昂的《登幽州台歌》都运用了“黄金台”的典故，请简要分析两位诗人分别借“黄金台”表达了怎样的情感。
登幽州台①歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
注：①[幽州台]又名“黄金台”。是战国时燕昭王为招揽天下贤士所建。
(3)请你再写出两句含有颜色的古诗句：“①_____”“②_____”。 （本试卷中出现的除外）
6、理解性默写。
（1）文章中写景色的句子是“____________________，__________________”。
（2）运用比喻写水急的句子是“____________________，__________________”。
（3）运用拟人手法写山的句子是“__________，__________，_________，_________”。
（4）_______________，望峰息心；_______________，窥谷忘反。
（5）古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均的《与朱元思书》中的“____________，____________”借“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。
7、名著阅读。
（1）下列关于《红星照耀中国》一书的表述有错误的一项是（ ）
A.本书是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”。
B.作者是美国记者斯诺，在本书中他真实记录了中国和中国工农红军的情况。
C.斯诺在书中对长征表达了钦佩之情，断言长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。
D.本书通过一个外国人的所见所闻，描绘了共产党和红军的情况，为增强生动性，在文中运用了虚构、夸张等文学笔法。
（2）《红星照耀中国》选段阅读。
我注意到，A非常喜欢孩子，经常有一群孩子跟在他后面。有许多孩子担任勤务员、号兵、传令兵和马夫，组织成为红军正规部队，名叫少年先锋队。我经常看见A和两三个“红小鬼”坐在一起，很认真地和他们讨论政治问题或者个人的困难，给予他们充分的尊重。
文中的A是谁？他除了喜欢孩子，尊重少先队员外，文中还讲了有关他的哪些事情？请写出2件。
8、学校开展“园林与艺术”学习实践活动。下面是同学们搜集整理的三则材料，请你根据要求，完成下面小题。
材料一
苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（取材于叶圣陶的《苏州园林》）
材料二
观赏苏州园林就如同在阅读优美隽永的诗文，美景是诗文的主体，而诗文又是对景色最好的诠释。苏州拙政园的园名，取自晋代文学家潘岳《闲居赋》中的“灌园鬻（yù）蔬，供朝夕之膳；牧羊酤酪，俟伏腊之费。孝乎惟孝，友于兄弟，此亦拙者之为政也”，意思是“灌园卖菜，用以供给早晚的饭食；牧羊囊乳，用以供给伏腊祭祀的费用。孝顺父母，友善兄弟，这也是不善为政者之为政啊”。从中我们得以窥见园林主人王献臣辞官回乡、隐居田园的思想。拙政园中有一处“与谁同坐轩”，引用的是苏东坡的诗句“与谁同坐？明月清风我”，隐喻的是王献臣不愿与凡夫俗子为伍的孤傲气质。若只从字面上理解为游园者结伴共赏美景，则未免浅薄。“与谁同坐轩”之西南是“留听阁”，取自李商隐的“留得枯荷听雨声”。园中主厅“远香堂”和它面前的荷花池，所用的是周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”的典故。小沧浪水院原是园主人读书之处，阁外步柱上“清斯濯缨，浊斯濯足；智者乐水，仁者乐山”的挂帘取自《楚辞·渔父》和《论语·雍也》，更是园主人心情的奥曲流露。追求自然美的园林，因这些诗文而增添了无穷的人文魅力。
（取材于陆纾文的《文人园林如何成为江南文化最重要的符号之一》）
材料三
汉字因形美而成为园林装饰的重要元素，为园林带来了艺术美。其中常见的有福、寿、喜和类似汉字的十字纹、亚字纹、人字纹等。退思园围廊上九孔漏窗镶嵌了李白《襄阳歌》诗句“清风明月不须一钱买”，所用的新石鼓书体极具艺术美感。
汉字也因音韵美而化为美好的意象出现在园林中。一种是谐音取象，如蝠（福）池、十鹿（食禄）图、喜鹊登梅（喜上眉梢）等；另一种是用同音或近音的物象组成意象，如用蝙蝠和铜钱组合成“福在眼前”。试想，人们透过镂刻着寓意“福在眼前”图案的窗户看到一片青绿时，那欣赏自然美景的幸福感怎能不油然而生呢！
（取材于曹林娣的《汉字“三美”与园林美》）
【1】下列对三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．材料一中加点的短语“这个目的”，指代的内容是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
B．材料二中指出若只从字面上理解“与谁同坐轩”寓意未免浅薄，意在说明只有文化底蕴深厚的人才适合游览苏州园林。
C．材料三第一段举退思园围廊上九孔漏窗用新石鼓体镶嵌诗句的例子，说明汉字因形美作为装饰元素能为园林带来艺术美。
D．材料三第二段介绍了汉字因音意美化为园林美好意象的两种方式——“用谐音取象”和“用同音或近音的物象组成意象”。
【2】下面哪一幅是苏州园林的鸟瞰图？请结合材料一的内容，作出判断并简要说明理由。
【3】从上述三则材料可以看出，苏州园林融合了①______、②______和汉字三种艺术，实现了③______美与人文美的和谐统一。（每空限2个字）
9、（一）请以《回报》为题写一篇不少于600字的作文。
要求：①除诗歌外，体裁自选；②不得出现真实的校名、地名和人名；③书写认真规范。，
（二）我们的每一次成长，会伴随着各种喜怒哀乐、悲欢离合，快乐时需要与他人分享，悲伤时需要他人的宽慰，受挫时需要一些勇气……
请以《成长，需要一点________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目补充完整；②不得出现真实的校名、地名和人名；③书写认真规范。
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