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1、下列说法有误的一项是（ ）
A. 陕北民歌“信天游”流传在中国西北广大地区，多用比兴手法，形式活泼，极具感染力。
B. “金吾不禁夜，玉漏莫相催”中的“金吾”是古代的官职名称。
C. 唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，我们学过的有《马说》（韩愈）、《卖油翁》（欧阳修）、《卖炭翁》（白居易）等作品。
D. 《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，与《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称为“五经”。
2、下列句子加横线词语使用不正确的一项是（ ）
A.在这猛烈的风雨中，他们的简易棚屋开始漏雨了，真是祸不单行。
B.回顾叙利亚战乱的新闻报道，真正让人触目伤怀的不是各种有关死亡人数的报道，而是承载大量苦难内容的照片。
C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D.由于他入木三分的启发，我对人生有了深刻的认识。
3、下列句子没有语病的一项是( )
A. 为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。
B. 有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，兰州的蓝天成了常态。
C. 当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。
D. 我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。
4、下列翻译正确的一项是（ ）
A. 虽乘奔御风，不以疾也。 （《三峡》郦道元）
虽然乘着飞奔的大风，也不以为是快的。
B. 得志，与民由之；不得志，独行其道。 （《富贵不能淫》）
得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。
C. 征于色，发于声，而后喻。 （《生于忧患，死于安乐》）
表现在颜色上，发出声音，然而却被人们了解。
D. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （《记承天寺夜游》苏轼）
院子里的积水空灵澄澈，水生植物纵横交错，大概像是竹子和柏树的影子。
5、阅读《饮酒》（其五），完成小题。
饮酒（其五）
[东晋]陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．“结庐在人境，而无车马喧”从居住的草庐写起，反思自己归田后的生活状况：虽身居闹市，但门庭冷落。表现出诗人的孤独与寂寞。
B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的风格吻合。
D．“此中有真意”中的“此中”指的是幽美淡远之“景”和悠然自得之“情”，“真意”指的是自然之趣和人生真谛。
【2】请用生动形象的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的美景。
6、根据课文默写古诗文。
（1）单车欲问边，属国过居延。 ， 。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
（2）种豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 （陶渊明《归园田居》）
（3）《长歌行》中告诫我们青少年时代不努力，到老只能悲伤叹气的两句是：
， 。
（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的
， 。
7、名著阅读
（1）请用简洁的语言比较分析《海底两万里》和《昆虫记》的异同:____________。
（2）从下面描述中，选出三句有关蟋蟀的描述。
①黄褐色或黑褐色；头圆，胸宽，丝状触角细长易断。
②肚子呈梭子状，里面装满了丝。
③腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿下面长着两排十分锋利的锯齿。
④前足和后足相似并同长，后组发达，善跳跃。
⑤雄性喜鸣、好斗，有互相残杀的现象。
有关蟋蟀的三处描述是：____________、____________、_____________
8、
别急，再嚼一会儿野薄荷
孙丽
①当目光掠过琳琅满目的货架，定格在第三排中间的位置时，我终于知道自己要找寻的是什么了。那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑，细蜜忠叶脉像祖母脸上淡起的笑纹。
②付款后，我迫不及待地拿出一颗放入嘴里，合上双眼，闭紧嘴巴，拼命地吮吸，任凭它的香味在我的口腔里蔓延、扩散。那是无数次在回忆中撕扯我的味道，我怀念的味道……
③多年前，那个明媚的春日，懵懂无知的我初入社会，如同一只蹒跚学步的小鹿，一 路上跌跌撞撞……
④后来有一天，我以看望祖母为由，悄悄地回到祖母身边“舔舐伤口”。祖母正在厨房里忙碌，我一头扑上去，紧紧地抱着她。祖母被我扑得身子一颤，笑声连成了串儿。满是白面的双手无处搁放，只好抬着胳膊任由我抱着她撒娇。一段时间不见，她的类上爬满了银丝。我的心，忽地紧了一下。
⑤午饭是我爱吃的手擀面。灶台边放置了一个竹篮，上面菝盖着藏蓝色的碎花布。 这是什么？我一把揭开了盖布，一筐绿油油的“大自然精灵”亮晶晶地闪着光。
⑥“野薄荷!”我惊奇地叫道，拿起一片放到嘴里。一股辛辣的味道猛烈地袭击了我的味蕾，刚要吐掉，祖母说：“别急，孩子，再嚼一会儿。”随后，一缕薄荷独有的清香轻柔地 送来了安抚,唇齿之间顿时溢满了芬芳。
⑦“馋丫头，急猴似的!”祖母笑望着我，开始和面。祖母耐心地告诉我，和面很有讲究，不但事先要顿测水量，而且还要掌控水温。煮面条和饺子要用冷水，烙饼和蒸饺子、 包子、馒头要用温水，所做的食物不同，水的温度也千差万别，不能一概而论。这令我想到 了自己目前的工作状况，因未经考量,对人际关系处理不当，做事情屡屡碰壁。祖母的“和面理论”虽然通俗，却正对我路，与这手中清凉的野薄荷一道入了我的心，令我深思、顿悟。
⑧祖母的面条擀好了，一旁锅里的水已经滚开，一朵朵水莲花争先恐地着。祖母将面条小心地拾起，抖落掉多余的薄面后放入锅中。水蒸气裹挟着面香一同跑了出来，我贪婪地深吸着。祖母把野薄荷放到盆里清洗，“我准备给你做一个特别的面条卤。”她神秘地说。我满怀期待地帮祖母把薄荷叶一片片地清洗干净。祖母用热水将它们焯好备用，水沾染了一身的绿，仿佛也有了灵气。
⑨祖母将薄荷叶切碎和肉末一起炒，不一会儿,香绿喜人的薄荷卤就做好了,祖母给我盛了一大碗手擀面，放上一勺薄荷卤，手擀面衬托得薄荷卤更加碧绿青翠。透过腾腾的热气，望见祖母慈爱的面容，我心生感动，很乖巧地说了句：“谢谢奶奶,奶奶辛苦啦!”
⑩“我孙女爱吃，奶奶就不累。”祖母看着我吃，也是一脸的幸福。来之前凉凉的心， 顿时暖乎乎的，感觉自己是世界上最幸福的人。
⑪如今，祖母已然离世，但永不逝去的是野薄荷的清香，还有祖母的那句话：“别急， 孩子，再嚼一会儿。”生活就如这野薄荷，不论多么辛辣、多么苦涩，只要我们耐心咀嚼，总会品尝到它的芬芳。
(选自《知识窗》，有改动）
【1】文章运用了什么记叙顺序？有何作用？
【2】分析文中画线句子的表达效果。
那是一盒薄荷糖，包装封面上碧绿的薄荷叶对着我微笑，细密的叶脉像祖母脸上漾起的笑纹。
【3】请简要分析文中的“祖母”是一个怎样的人。
【4】“我”的经历给你带来哪些思考？请结合文章，写出两点启示。
9、读下面材料，然后作文。
习近平总书记曾提出“蓄电池理论”，指出人的一生只充一次电的时代已经过去了。只有成为一块高效蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。因此，学习也应该从一种被动要求转变为一种生活方式。人需要在实践中得到磨砺与提升，在学深悟透中走向成长与成熟。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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