铁门关2025学年度第一学期期末教学质量检测初三语文

1、选择下列注音完全正确的一项   ( )

A. 禁锢(gù) 诘责(jí)  文绉绉(zhōu)   B. 胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ )

C. 解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yòu)   D. 滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù)

2、下列解说错误的一项是（ ）

A．缓慢 打碎 斗争 经验

解说：这四个词语的词性分别是形容词、动词、动词、名词。

B．回眸往事 宽厚仁慈 严格管束 革命意志

解说：这四个短语结构分别是动宾短语、并列短语、偏正短语、偏正短语。

C．无产阶级革命家朱德戎马一生，功勋显赫，但他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度。

解说：这个句子的标点符号使用正确。

D．回眸往事，老师、母亲对我们的爱激励着我们，温暖着我们。

解说：这句话没有语病。

3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（     ）

A．面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。

B．丰富的知识和健康的身体是事业成功的基础，二者相辅相成，缺一不可，都要受到足够的重视。

C．秋天，行将就木的落叶任秋风卷起，到处飘零。

D．中国学生往往功课成绩很好，但在研究工作中，需要拿主意时，就常常不知所措了。

4、下列表述不正确的一项是( )

A. 《饮酒》的作者陶渊明，字元亮，号五柳先生，是唐代山水田园诗人。

B. 西汉史学家司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，其代表著作有《子夜》、《林家铺子》。

D. 词，又称长短句，诗余，通常分为上下两阙，可配乐而唱，《渔家傲》、《采桑子》都是常用的词牌名。

5、阅读下文，回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

长安春望

卢纶①

东风吹雨过青山，却望千门②草色闲。

家在梦中何日到，春来江上几人还？

川原③缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

[注]①卢纶，字允言，大历十才子之一。河中蒲人（今山西永济县人），家乡刚好位于长安的东面。曾中进士，因安史之乱爆发，未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。②千门：泛指京城。③川原：此指家乡。

【1】两首诗的体裁都是 ，请从修辞的角度赏析第一首诗的颔联。

【2】请结合诗句内容，分析白诗与卢诗各表达了诗人怎样的思想感情。

6、古诗文名句默写。

（1）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒》）

（2）________________，铜雀春深锁二乔。（____________）《赤壁）

（3）角声满天秋色里，______________。（李贺《______________》）

（4）大漠孤烟直，_____。（王维《使至塞上》）

（5）鸢飞戾天者，_____；_____________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

（6）_____________________ ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（7）北山愚公长息曰：“________，__________曾不弱孀妻弱子。”(《愚公移山》)

7、名著阅读。

（1）、__________重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。

（2）、以赶会为背景的__________，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。

8、（二） 教师是一只“青蛙”   ①那是一个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课文了。不同的是今天是许多教师来听课。   ②这次学习的课文是《坐井观天》，一切都在有条不紊的进行着。以前，每学完一课，为了培养学生们的创造性思维，我都要让我们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以“青蛙跳出井口了”为题进行说话、写话训练。我让同学们想象青蛙要是跳出井口，将会怎样呢？果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来，有的同桌互说， 有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。   ③待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救；王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼看不到边际的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被她的话逗笑了，我也没有想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。   ④张雨是新转到我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说：“井外好。”我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙。坐井观天！”之后，我又让大家把自己的想的说的写下来。   ⑤在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了，想去喝水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已经刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界真是太可怕了！它急忙赶回去，又跳到了井里，井里安全啊！   ⑥读到这里，我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回又有什么不好？可我却没有给她一个发表观点的机会，倘若让她把话说完，不仅是同学不再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要出来的恰恰是自以为是的我！   ⑦提起笔，我在张雨作业的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”

【1】请用简明的语言概述本文的大意。

【2】张雨同学认为青蛙还会跳回井中的理由是什么？

【3】想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动描写出来。

【4】文章结尾老师为什么说自己是一只青蛙？

9、阅读下面的文字，按要求作文。

（1）清澈的爱，只为中国！

（戍边烈士陈祥榕）

（2）天下事无所谓大小只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。

（梁启超）

（3）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

（习近平）

以上的三则材料会引发你怎样的感悟和联想？请选择其中的一两句，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“XXX”代替。