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随时随地学习
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1、下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A. 禁锢 鹤立鸡群 正襟危坐 油光可鉴
B. 匿名 广袤无垠 美不胜收 粗制烂造
C. 粗列 深恶痛疾 郁郁寡欢 神秘莫测
D. 标至 和颜悦色 诚惶诚恐 好意难却
2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．随着互联网经济的兴起，让数字化浪潮正在带动新业态经济蓬勃发展。
B．“双减”政策不仅有利于缓解学生家长的焦虑，而且有利于国家多样型人才的培养。
C．《全唐诗》作为一本唐诗合集，编校于清代康熙年间，收录了大约二千二百余名诗人的四万八千九百余首诗作。
D．大数据的生成有其内在规律，只有深刻认识并掌握这些规律，就能提高科学运用大数据的能力。
3、下列各句中，加点的成语使用有错误的是 （ ）
A. 对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
B. 改革开放三十年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高。
C. 在突如其来的重大灾害面前，我们只有依靠科学，依法办事，才能夺取抗击灾害的全面胜利。
D. 万籁俱寂时,才拥有一片真实自由的天空。黑夜里，无论是云淡风清，一地风光，还是云雾笼罩，夜色沉沉，大自然都像一张怡静的网。
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.砂砾 照例 蹿掇 皎洁 B.缄默 糜子 晦暗 抗奋
C.恬静 幅射 怅惘 锵然 D.翩然 农谚 携带 狩猎
5、最爱东山晴后雪
宋 杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
阅读上面的一首诗歌，回答问题。
⑴诗歌首句中的“只”字有何表达效果？
⑵诗歌最后一句用了什么表现手法？有什么作用？
6、默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《诗经·关雎》)
②式微式微，胡不归？______________，故为乎中露？(《诗经·式微》)
③______________，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(《诗经·子衿》)
④气蒸云梦泽，______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑤柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：____________________，____________________。
(2)默写王勃的《送杜少府之任蜀州》后四句。
________________，________________。
________________，________________。
7、名著阅读
阅读《朝花夕拾》《海底两万里》，选择这两部名著中的一部，结合①-③中的一条标准，谈谈你对所选名著阅读价值的认识（150字以内）。
①名著应当是进步的，催人奋进的，是人们生活的指南，理想的寄托。
②名著是跨越国家、民族经久不衰的作品，拥有最广泛的读者。
③名著具有强大的文明力量，是理想、正义、幸福、美德的载体，表现人们对理想、正义、幸福、美德的追求。它告诉我们如何做人，告诉我们什么是美和爱……
8、阅读下面叙述性文本，完成下面小题。
牛津大学的面试很“凶悍”
张达明
①儿子在学习上很勤奋，在上初中时就立下宏愿：以后如果上大学，非牛津大学不上！好在上天助了他一臂之力，2011年竟过关斩将一路绿灯，终于收到牛津大学的面试通知。
②对儿子进行面试的有三位教授。还未等他坐定，三位教授就异口同声问他：“你为什么要戴手表？难道你手机上没有显示时间的功能吗？”
③面对突如其来的问题，儿子先是一愣，随即稳了稳神，脑子也急速运转开来：如果回答戴手表是为了掌握时间，答案肯定错误。因为全球顶级的大学，提问绝不会如此简单！那又该怎样回答呢？
④短短一分钟内，儿子就进入了角色侃侃而谈：“在英国这样一个伟大的国家，工业革命总是在不断地催生出新的发明。比如，1769年，理乍得·阿克莱特发明了卷轴纺纱机。再比如，塞缪尔·克隆普顿于1779年发明了走锭精纺机，这些无不与时间紧密相连。”他顿了一下，继续讲道：“由此可以推理到人际关系上。我认为，无论在我们中国，还是在英国，守时是人与人交往的最基本契约，一个人如果连起码的时间观念都不具备，说明这个人很有必要提高自我修养，而现代社会自我修养的主要途径，用我们国家的话说主要有三：一是认真学习，提高认识；二是勤于实践，积善成德；三是严格要求，知错就改，做到‘慎独’。”
⑤正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时，却听到三位教授热烈的掌声。其中一位教授说：“这个问题你已经回答得够精彩了，没有必要再深入阐述了。”这就是说，第一关已顺利通过。
⑥随后，刚才说话的那位教授端来一杯水，微笑着递给儿子。正当他伸手接杯子的一瞬间，中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一只皮球，趁儿子不备狠狠迎面砸来，不偏不倚正好砸在儿子的头上。好在儿子处变不惊，他没有惊慌失措，而是在接过水杯后，又轻轻放在茶几上，再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球，对三位教授微笑着，趁他们不备，猛力迎面砸了回去，正好砸在刚才那位年轻教授的头上……
⑦儿子后来告诉我，他当时这样想，即便你们不录取我也没关系，但不能侮辱我的人格，而那一狠命反击，是让他们明白，中国人不是那么好欺负的！
⑧但儿子想错了。
⑨当他砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地大叫道：“回击得好！”顿时让儿子如坠云雾之中。这时，只见那位年老的教授走过来，亲切地拍拍儿子的肩膀说：“孩子，祝贺你，你被录取了！”这话更让儿子不解。
⑩教授却这样解释道：“牛津大学所欣赏的，是敢于面对挑衅拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件服从者。虽然你前面的问题回答得非常精彩，但重要的是在你被球击中的那一刻，你人性的本能在顷刻间暴露无遗，而牛津大学正需要这样的人才。换句话说，如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力，即使门门功课都是A，但终究仍是唯唯诺诺的庸才，以后对社会的发展不会有大作为。”
⑪事情过后，儿子感慨地对家人说道：“ ”
【1】文章第三段属于____________ 描写。其内容是_____________________
【2】文章的标题是“牛津大学的面试很‘凶悍’”，其“凶悍”我们应该如何理解？
【3】请在文末端的横线上，以“儿子“的口吻续写一句话，来表现“儿子”对牛津大学这次面试的感受。要求：必须使用“虽然……但是”这关联词语。
9、按要求写作文。
家乡是我们生长的地方，那里有我们最熟悉的味道，无论我们走到哪里，家乡味永远是最温馨的回忆。它也许是一道正宗的美食，也许是一口纯正的乡音，亦或是一种独特的风俗……你心中地道的家乡味是什么？
请以“地道家乡味”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。
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