微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、关于文化知识的解说，正确的一项是（ ）
A．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
B．律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。
C．端午节是我国的传统节日，该节日与纪念屈原有关。有吃粽子、赛龙舟、赏菊花等习俗。
D．《礼记》，我国儒家经典著作之一，是战国至秦汉之间各种礼仪著作的选集。《礼记》中的《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。
2、下列关于语法、修辞知识表述正确的一项是（ ）
A. “长寿村的风景真美啊！”是感叹句。
B. “在挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士?”标点使用正确。
C. “要是你早点儿来，就能见到他了。”是条件复句。
D. ““一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。”运用了借代修辞。
3、对课文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．《回忆我的母亲》中的“回忆”点明这是一篇回忆性的文章，“我的母亲”点明了回忆的对象。文章先议论、抒情，后进行概括，兼以具体叙述和描写。
B．朱自清的《背影》写父爱，不着力正面写父亲的高大形象，而是着力写了父亲的背影。作者叙述了自己的情感体验，体现了作者对自己当年不能理解父亲的悔意。
C．《苏州园林》一文，作者为了说明苏州园林的总特征，分别从布局、配合、映衬和层次多等多方面加以介绍，在分说时采用由主要到次要的逻辑顺序进行介绍。
D．《周亚夫军细柳》文中“文帝之后六年，匈奴大入边”点明故事背景。周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的特点。
4、下列加点成语运用有误的一项是（ ）
A．深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。
B．学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
C．当前，国际社会风云变幻，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。
D．中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰。
5、望江南·超然台①作
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火⑤试新茶⑥。诗酒趁年华。
[注]①超然台：在密州城北，登台可眺望全城，苏轼在密州做地方官时建。②壕：护城河。③咨嗟：叹息，慨叹。④故国：这里指故乡。⑤新火：唐宋习俗，清明节前两天起，禁火三日，节后另取榆柳之火称“新火”。⑥新茶：指清明节前采的“明前茶”。
【1】请发挥你的想象，用生动的语言描绘诗人“上超然台”远眺所见之景。
【2】下列对诗词的理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．诗词首句以比喻写出了春柳在春风中的姿态，也点明了当时的季节特征：春已暮而未尽。
B．上片写景先从特定镜头导入，再以大场面铺写春日图景，最后写居高临下所见之景。满城春光，尽收眼底。
C．下片写出词人由眼前之景触动思乡之愁，思乡却不得归，只好自我开解，自我排遣。
D．词作者借酒茶化郁，有了“诗酒趁年华”的暂时超然达观，表现了“超然”的最高境界。
6、写出一句古诗文中描写塞上风光的句子。
7、阅读下列语段，点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1：
他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2：
他是一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦。
(1)以上文段选自《①______》（作品名），作者是②______，这两位“红星”人物分别是：“红星”1是③______，“红星”2是④______。
(2)从以上“红星”人物中选择一位，结合原著中该人物事迹，品评人物形象。
8、阅读下面的文章，完成下面小题。
流年无相
①时间就是一把尺子，在时光这把戒尺之下，空间是不变的唯一坐标，我的故乡，便在这坐标的中心。于是我的每次远行只能成为她的半径……围着这个点转了无数圈之后才发现，每次远行的终点都成了起点。
②早春，踏遍山野田地去挖荠菜是家乡迎接春天的传统仪式，故乡的流年岁月，便镌刻在那一棵棵嫩绿的荠菜上。和其他野菜相比，荠菜发芽早，但凡能生长植物的地方，荠菜从不拒绝扎根。它不像麦子可以成片的生长着，也不像其他蔬菜一畦一畦的，它就凌乱的在沟畔、田堙上东一棵，西一簇地长着。那嫩绿的叶、素雅的花、沾着温馨泥土的根须，无不洋溢着春的气息。
③荠菜有些“狡猾”，主茎很低，几乎匍匐贴地生长。麦田里的荠菜最为诱人，鲜肥嫩绿，与麦田的绿浑然一体，盎然一片，须躬下身子细细辨别。待你放低身段，弯下双膝，低下头颅与大地足够贴近去亲近它时，它便笑盈盈地和你打招呼。安置好柳条篮子，一把小铁铲起伏之间开始收获着早春的馈赠。瞅准一株荠菜，轻轻掀起一侧的叶子，铲尖对着根部插进去，把根铲断，然后向上一挑，一株荠菜就出来了。早春的荠菜叶尚不丰满，唯有根茎比叶子好吃，越嚼越有泥香味。
④盛夏，捉知了猴是儿时的必修功课。盛夏的一场雨后，伯父的院子里无端多出一些小孔来。这些小孔东一个西一个地散布在院子东面的大椿树下。“知了猴洞，知了猴洞！”堂哥兴奋喊道。我马上折了一根树枝，搪去树叶，挑开洞边的土，用尖的一头探向小孔，随意拨弄了两下，一只知了猴就暴露在我的眼前。我小心翼翼用树枝一捅，它伸开四条纤纤细脚动起来，慌乱中抓住了我伸在洞里的树枝。用手捏住知了猴的前爪，轻轻地把它拽了出来，初战告捷让我开心大笑起来。
⑤性急的堂哥却没有我这样耐性，说:“你那太慢，用水灌多省事。”他两步抢到一个小孔前，端着水瓢就往里浇水。水刚漫出来，那小孔周边的泥便有了松动，水面开始降下去，接着便拱出一只黑黝黝的知了猴的脑袋来。堂哥异常兴奋，惊呼道:“这有一个！”一小会，我们便逮了十多只，晚饭的桌子上又多了一道难得的美食。
⑥转眼到了秋天，地里的芋头都被分批运回家。这时母亲总是挑拣出那些大个芋头，在盆子中洗净泥土，放入灶锅，点燃灶火，让芋头慢慢煮熟。掀起锅盖一刹那，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着芋头的淡淡清香远远飘来。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，乡间的芋头可是纯天然的美食。
⑦吃芋头还有另外一种方法，趁午饭锅底柴灰里的余热，埋下两三个圆圆滚滚的家伙。放学回来第一件事是奔向灶间，用火叉掏出表皮已烘得焦黄的芋头，顾不得细灰飞扬，急急撕开表皮，一股热气腾地升起，加上扑鼻的香味已让你陶醉不已。在那个物质清贫的年代，黄灿灿的烤芋头是我们乡下孩子最难忘的佳肴。
⑧终于熬到正月十五。天一擦黑我们就按捺不住了，把半年收集的扫帚疙瘩、刷把头子全数抖出来，末端系一截旧麻绳，蘸少许煤油，一群半大孩子便奔向村后的北塘底下。
⑨腊月的积雪还没有融尽，星星点点散落在小路两侧的枯草间，冰渣子闪着寒光，北风荡过空旷的菜园和远处的麦田。我们踏着麦苗枯草，在堂哥的号令下大笑着一起点燃了火把。一根、两根、三根……片刻之间，北塘下火光荧荧，在冰冷的黑夜里，熊熊火焰越发明亮耀眼，村子的土狗开始叫了起来，惹得刚进笼子的鸡慌乱地扑棱棱啼鸣着……大家一边奔跑，一边嚎叫着抡起胳膊，火把被甩成一个大大的火轮。火轮飞快旋转，火苗越燃越旺，数十个转动的火轮映红了北塘之上的夜空。
⑩正月十五丢火把，是那个年代我们乡下孩子最经济最快乐的别样盛宴。
⑪洋溢着乡间温暖情调的童年往事，像一杯杯酶酒，醉人心脾。流年无相，岁月安然，光阴待我从来不薄凉，十几年过后，我依然在苍绿流年中找寻一份至纯至美的温暖，那是故乡给予我的恩惠，这份恩惠里不仅有美丽的景致、丰富的物产，还有生活的情趣、心灵的慰藉。
（根据相关文章删改）
【1】通读全文，根据提示，概括文章写了哪几件童年往事。
（1）早春，山野田地去挖荠菜；
（2）①___________；
（3）秋天，灶锅间品尝芋头的美味；
（4）②___________。
【2】品味语言，回答下面问题。
（1）结合语境，赏析第③段的加点词语。
荠菜有些“狡猾”，主茎很低，几乎匍匐贴地生长。
（2）从人物描写的角度，赏析第⑦段中的画线句。
放学回来第一件事是奔向厨房，用火叉掏出表皮已烘得焦黄的芋头，顾不得细灰飞扬，急急撕开表皮，一股热气腾地升起，加上扑鼻的香味已让你陶醉不已。
【3】请结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句的理解。
那是故乡给予我的恩惠，这份恩惠里不仅有美丽的景致、丰富的物产，还有生活的情趣、心灵的慰藉。
【4】本文多处运用对比，结合文章内容分析其作用。（写出两处即可）
9、“缅桂盛开的时候，房东就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的……”
——汪曾祺《昆明的雨》
房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、师友、邻里……相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解。不脱离材料和导语含义的范围。
要求：
①题目自拟，文体自选；
②情感真挚，有自己的思考，不得抄袭和套作；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
邮箱： 