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随时随地学习
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1、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为了防止今后再发生类似的事件，学校进一步完善了安全措施。
B.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
C.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
D.宜宾市创建“文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
2、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．秋冬之时，为方便公众观赏落叶美景，很多城市推出了定时的“落叶不扫”，赢得不少掌声。（在“落叶不扫”后加“政策”）
B．“一带一路”计划提高了中国与周边国家的经贸往来，避免了在中国周边形成贸易壁垒的不利局面。（删掉“不利”）
C．既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷。（“既然”改成“如果”）
D．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、解决、分析问题的能力。（“解决”和“分析”互换位置）
3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．睡眠质量不佳，不仅会给社会带来危害，更会伤害自身健康。（将“伤害自身健康”，调换到“社会带来危害”之前。）
B．近年来，一些青少年中不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。（在“不珍惜”前加上“出现了”）
C．在中国，溺水是14岁以下儿童伤害死亡的主要原因，意外溺水死亡事件约占儿童意外死亡事件的57%左右。（没有错误。）
D．疫苗可以刺激人体产生与其相应的一种抗体物质，这些抗体物质能抑制或杀死致病的细菌和病毒，使人体获得免疫力。（将“一种”移到“产生”后）
4、下句子没有语病的一项是（ ）
A．光明中学举办与策划的经典诗文朗诵活动，对培养学生的语文素养有着积极作用。
B．在过去的岁月里，华人游子用他们所钟爱的音乐方式创作了优秀的大量的歌曲。
C．在如何落实立德树人的问题上，教育局听取了老师们广泛的意见。
D．《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。
5、阅读古诗回答问题。
淮上①喜会梁州②故人
韦应物
江汉③曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后， 流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因北归去，淮上对秋山。
注释：①淮上：江苏淮阴。②梁州：陕西汉中。③江汉：陕西江汉。
【1】颔联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
【2】诗的标题点明是“喜会”。但全诗除了“今朝得以相会的欣喜”外，还有其他的感情。请说一说还有什么样的感情。
6、补出下列句子中的空缺部分。
（1）佁然不动，俶尔远逝，________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（2）潭中鱼可百许头，________。（柳宗元《小石潭记》）
（3）________，凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》）
（4）描写溪流曲折悠远的句子是：________，________。（柳宗元《小石潭记》）
（5）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：________，________，________。
7、请列举出《红星照耀中国》中的红军精神（写出2方面即可）。
8、阅读下面的文字，回答小题。
那年“落榜”
李秀珍
①时间回到三十多年前，县重点高中高考预选考试正在激烈进行中。老师说这次预考和高考一样，而我认为，这比高考更残酷，一旦预选不合格，就意味着丧失参加高考的资格，毕竟只有10%的同学能拿到预选合格证。
②考毕，按照学校规定，3天之内向考生送达预选合格通知书，5天之内，同学们按通知书要求返校学习，备战一个多月后的高考。在家等通知书的日子，我度日如年，一则想尽快返校抓紧一切时间学习，二则想知道我在这次大考中的排名，唯一没有考虑的是我不合格的可能。
③然而，直到最后时限，我仍没接到通知书。刚开始，我还找理由，认为我们这里是山区，偏僻闭塞，信件邮寄延误时有发生。我虽然这样安慰自己，但还是一遍一遍跑到村部查找，3天过后，杳无音信，我焦急的心情无以言表。尽管有最坏的打算，但对于求学路上一直是魁首的我，这次预选怎会出意外？我对自己说了千万次的“不可能”。
④这时，一个消息传来，一个邻村的同学，在3天前就收到预选合格通知书，已经返校学习了，我落选，已成事实。这如同给我当头一棒，我连泪都来不及流，就连滚带爬地跑到村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不成声。“我的高考怎么办？”“我的人生怎么办？”“知何面对面朝黄土背朝天的父母？”我一遍遍撕心裂肺地叩问自己。
⑤独坐山头几个小时后，我扒去脸上的泪水，摇摇发昏的头，在心里胡乱发狠：我上不了大学，虽然对家人对老师对我自己都是莫大的辜负，但，凭着高中三年的知识储备和品质积淀，我也一定会在高考这座独木桥以外走好我的人生路。
⑥尽管做了最坏的思想准备，我对落榜一事仍心有不甘。为一探究竟，我又徒步近20里路前往学校，站在昔日教室的窗下，窥见同学们专注的面孔，我的心里是翻江倒海，五味杂陈，好不容易挨到下课时间，3年里朝夕相处的同窗好友近在咫尺，我竟然没有和他们打招呼的勇气。好在有眼尖的同学发现狼狈的我，大家一拥而上，呼喊我的名字，埋怨为何迟迟没有返校，我破碎的心又被揉搓一次。“落榜的人，还有什么资格返校学习？”我因哽咽话还没说完，同学们都吃惊地说：“不对呀，你可是260名预选合格考生中的第21名呀！”这时班主任老师走了过来，说：“你的通知书邮到学校来了，我正打算让人去你家，找你返校学习呢！”
⑦命运的一次阴差阳错。得知预选合格的一刹那，我险些因一时不适应而昏厥。愣怔之后，我慌慌张张从学校往家里赶，5月的深夜乍暖还寒，但我却心中燥热，并不觉得冷。到家后，看着我出门时还愁容满面，而此时却喜气洋洋的家人，我就知道，他们也得知了我预选合格的事了。
⑧返校后，我更加发愤学习，最终以全公社第一的成绩考上了心仪的大学，大家笑称“山沟里飞出了金凤凰”。领取高考录取通知书时，班主任语重心长地对我说：“人的一生难免会发生大大小小的意外，你面对意外打击，还能坚忍不拔、永不言弃，一定会有好前程的。”
⑨事实上，在我以后的人生经历中，无论身处怎样的逆境，遭遇怎样的挫折，我都处变不惊，从容应对，因为这和我“落榜”的经历相比，那些都是小事。从这个角度上说，曾经让我肝肠寸断的“落榜”经历，何尝不是让我受益终生的宝贵财富呢？
【1】根据行文思路，将下面横线处填写完整。
高考预考“我”胸有成竹→_______________________________→“我”跑到山头痛哭后重新振作→________________________________→见到同学“我”心更痛，却意外得知真相→_________________________________→“我”以第一名的成绩考上大学。
【2】请从人物描写的角度赏析下面的句子。
这如同给我当头一棒，我连泪都来不及流，就连滚带爬地跑到村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不成声。
【3】展开想象，推测第⑦段划线语句中“我”当时的心理活动。
【4】那次高考预考“落榜”的经历，带给“我”怎样的影响？
9、请以“从 找到快乐”为题写一篇文章，先补全题目再写作。
要求：①有真情实感；②书写规范、工整，不少于600字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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