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1、下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A.崎岖(qū) 绯红(fěi) 琐屑(suǒ) 笔耕不辍(chuò)
B.纤维(qiān) 暴晒(bào) 题跋(bá) 藏污纳垢(cáng)
C.斟酌(zhēn) 恶劣(lüè) 檀香(chán) 抑扬顿挫(cuò)
D.宏敞(chǎng) 劳碌(lù) 遒劲(jìng) 络绎不绝(yì)
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．羁绊（jì） 缄默（jiān） 龟裂（jūn） 翕忽（xī）
B．幽悄（qiǎo） 闭塞（sāi） 怡然（yǐ） 篆章（zhuàn）
C．翩然（piān） 狩猎（shòu） 戛然（gā） 窈窕（yǎo）
D．斡旋（wò） 褶皱（zhě） 俨然（yǎn） 寤寐（wù）
3、下列句子没有语病的一项是
A．手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
B．为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
C．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。
D．通过学习共和国卫士丁晓兵的事迹，使我受到了很大鼓舞。
4、下列句子排序最恰当的一项是（ ）
推进古籍工作，抢救保护是前提。 ， ， 。 。 ， 。
①从彰显深邃智慧的四书五经、六韬三略，到印刻世风人情的唐诗宋词、明清小说
②因此，加大古籍抢救保护力度，更加重视海外古籍、简帛文献、石刻文献的重新发现
③浩如烟海的古代典籍蕴含着中华民族的文化血脉
④从记录历史信息的帛书简册、线装书册，到包含丰富知识的经史子集、数术方技
⑤然而，古籍较为脆弱，容易因为战争、自然灾害等原因亡佚
⑥才能为我们更好挖掘整理、综合利用古代文献夯实根基
A．④①③⑤②⑥
B．⑤②①④③⑥
C．②⑥④①③⑤
D．①④③⑤②⑥
5、在“古诗苑漫步”中，小麓同学收集整理了唐代文学家柳宗元的诗文作品，请根据要求，完成下面小题。
溪居
【唐】柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷②谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜③响溪石。
来往不逢人，长歌楚天④碧。
【注释】①整组：古代官吏的服饰，此指官职。②南夷：古代对南方少数民族的称呼。这里指永州。③榜：此处读“彭”音，意为进船。此句指天黑船归，船触溪石而发出的声音。夜势：夜里行船。④楚天：永州原属楚地。
愚溪诗序
【唐】柳宗元
灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。”或曰：“可以染也，名之以其能，故谓之染溪。”余以愚触罪①，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷②，今余家是溪，而名莫能定，士之居者犹龂龂③然，不可以不更也，故更之为愚溪。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
溪虽莫利于世而善鉴万类清莹秀澈锵④鸣金石⑤，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。
（节选自《世说新语》，有删改）
【注释】①这里指柳宗元因参加政治革新失败被贬为永州司马。②相传齐桓公时，有个老翁因当时政治不明，官吏断案不公，一匹小马被人拉走所不敢争辩，自称所在山谷叫“愚人谷”。③龂龂：争辩不休。④锵：象声词。⑤金石：这里指古代用金属和石头制成的乐器，如钟、磬等。
【1】下列对《溪居》这首诗的理解，不正确的两项是（ ）
A．本诗唐代诗人柳宗元贬官永州时所作的一首五言古诗。描写了诗人被贬官到有“南荒”之称的永州后，在溪边筑室而居，过着自由的生活。
B．“久为簪组累，幸此南夷谪。”诗人认为他长久地为在朝中做官所累，幸亏贬谪南来这荒夷之地，可以让他过上闲适的生活。
C．在表现手法上，全诗不假雕琢，放笔写来，委婉蕴藉又深沉细腻。颈联写了积翠、微月、泉水、细风这四个意象，烘托出幽深柔和的氛围。
D．“闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜响溪石”，这四句是强调在此生活的闲适之情，有时还真像是在山林隐居的人一样。
【2】下列对《愚溪诗序》一文中加点字词的理解和解释，有误的一项是（ ）
A．《桃花源记》中“处处志之”的“志”本义是名词，解释为“标记”，此处活用为动词，解释为“做标记”。文中“名之以其能”中“名”字用法也是如此，意为“命名”。
B．《小石潭记》中“心乐之”的“之”是代词，代指“小石潭”；文中“名之以其能”的“之”也是代词，代指“溪”。
C．成语“见笑大方”指让内行人笑话，“见”表被动，据此可类推文中“见辱于愚”中的“见”也为此意。
D．字典中的“适”有“适才、刚才”“到……去”“适逢，恰好”“适应”等意思，文中“而适类于余”的“适”应为“适应”之意。
【3】下列文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．溪虽莫利于世/而善鉴/万类清莹/秀澈锵鸣金石
B．溪虽莫利/于世而善鉴万类/清莹秀澈/锵鸣金石
C．溪虽莫利于世/而善鉴万类/清莹秀澈/锵鸣金石
D．溪虽莫利/于世而善鉴/万类清莹秀澈/锵鸣金石
【4】将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。
【5】小麓发现《溪居》和《愚溪诗序》都是围绕“愚溪”而作，且诗歌的落笔处饱含委婉的深情，意味浓厚。请从艺术手法上简要分析《溪居》尾联所寄寓的情感。
【6】清学者沈德潜评《溪居》有言：“愚溪困厄之境，发清夷澹泊之音，不怨怨，怨而不怨。”结合选文，简要分析这条被作者命名为“愚溪”的小溪有哪些吸引作者的地方。
6、古诗文默写
（1）馨香盈怀袖，_______________。
（2）柴门何萧条，_______________。
（3）烽火连三月，_______________。
（4）___________，自将磨洗认前朝。
（5）李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“___________，__________”。
（6）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感都要有“___________，__________”(《孟子二章》)的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。
（7）请你写出有关春天的连续两句古诗词：___________，__________。
7、 蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的物体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。
（节选自《昆虫记》）
【1】经过长期细致的观察，法布尔揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘，如上文提到的“蝉的幼虫建造地穴的方法”。通过阅读《昆虫记》，你一定还了解了其它昆虫在习性、劳动、繁衍等方面的奥秘，如：_______和_______等
【2】周作人评价法布尔说：“他以人性观照虫性。并以虫性反观社会人生。”请仿照下面示例，从书中任选一种昆虫（蝉除外），结合具体内容，说说你对这句话的理解。
示例：作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。例如：他把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。
8、阅读下面的选文，完成下列小题。
默读父亲
①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”
②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视着这一切呢！顿时，我木然。心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年。刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说，我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我心一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”，父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。
④父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已经无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已经渗透到我的生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
【1】用简洁的语言概括文章写的几件事。
【2】第②段中画横线句表现了父亲怎样的性格特征？
【3】得知父亲躲起来注视颁奖大会，“我木然”，怎样理解“我”当时的感受？
【4】父亲说“不喝牛奶的孩子也一样长大”，怎样理解这句话？
【5】“父亲一生积攒的种种力量”指的是什么？
【6】“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话的含义是什么？
【7】作者从父亲身上究竟“读”到了什么？
9、请阅读下面的文字，按要求作文。
初入学校时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。
写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
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