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连江2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子加点词语使用不正确的一项是(     

    A.出了三峡,江面宽阔,眼前豁然开朗,纵目远望,天水相接处碧蓝如洗。

    B.2022年的春晚,一大批杰出的艺人同台亮相,其精彩程度令人叹为观止

    C.老师的声音戛然而止后,同学们还沉醉在刚才他所讲述的美妙故事中。

    D.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

  • 2、下列句子中没有语病的一项是( )

    A.创建国家文明城市能提升市民的精神生活品味,并完善城市基础设施。

    B.推进农村新型城镇化建设,关键是提高农民科技知识水平,加速农业现代化进程。

    C.徐盐高铁建成通车后之后,将会使我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。

    D.近来各地有关部门,通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。

  • 3、下列句子中加点成语使用有误的一项是(     

    A.平时人头攒动、摩肩接踵的步行街,因受疫情影响已经人员稀少,显得非常空旷。

    B.这篇杂文以诙谐幽默的语言陈述一系列令人啼笑皆非的现象,对社会时弊的议论更是惟妙惟肖

    C.清晨的那抹阳光从绚丽的窗子边旁逸斜出,化为一道碎碎光片映照在地上,宛若碎成万片的珍珠粉,晶莹剔透。

    D.北国的三月,冰冻未解,虽然仍是春寒料峭,但是田间沟畔的小草芽已倔强地探出脑袋,显出一丝丝生机。

  • 4、下列各组句子中,加点词语意思或用法相同的一项是(  )

    A. 其名鲲/武陵人捕鱼

    B. 才美不外/渔人

    C. 知鱼之乐/求其能千里也

    D. 不知旨也/真无马邪

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

    渔翁

    柳宗元

    渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

    烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。

    回看天际下中流,岩上无心云相逐。

    【注释】①此诗写于诗人被贬为永州司马时期。②汲(jí):取水。湘:湘江之水。楚:西山古属楚地。③欸(ǎi)乃:象声词,一说指桨声,一说指渔歌。④无心:指云自由自在飘动。陶渊明《归去来兮辞》中有“云无心而出岫”。

    【1】小宏与小达读了柳宗元的《渔翁》后展开谈论,请你完成他们的对话。

    小宏:古人作诗,讲求“炼字”。常常会活用词性,比如王安石《泊船瓜洲》一诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字,形容词活用作动词,读来仿佛有阵阵春风扑面而来,写出了江南春色的勃勃生机。

    小达:有意思。我发现“欸乃一声山水绿。”中的“绿”也是词性活用,__________________

    【2】对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     

    A.这首诗以时间为序,描述了渔翁的活动:夜宿晨起,汲水燃竹,日出打渔。

    B.诗的一二句,既设定了一个秀丽悦目的空间画面,又以夜幕初启、晨曦微露的时间变化引出下面对日出的描述,奠定了全诗活跃而又清逸的基调。

    C.诗的三四句,日出之后,“欸乃一声”以声衬静,于悠闲恬静的诗境中传达出作者孤寂落寞的心境

    D.诗的最后一句运用比喻的修辞手法,只见山巅上正浮动着片片白云,好似无忧无虑地前后追逐,诗境悠逸恬淡。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗词名句填写。

    (1)____________________,去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)

    (2)微动涟漪,__________________。(欧阳修《采桑子》)

    (3)中原乱,________________________?(朱敦儒《相见欢》)

    (4)《如梦令》中抒写瞬间美的享受的句子是________________________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、某位同学读完《红星照耀中国》后,将俄国作家契诃夫的名言“困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,锻成的将是锋利的钢刀”作为读书报告的主要观点,请你举个本书中的例子帮他证明这个观点。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下文,完成小题

    蔷薇几度花

    丁立梅

    ①喜欢那丛蔷薇。

    ②与我的住处隔了三四十米远,在人家的院墙上,趴着。我把它当作大自然赠予我们的花,每每在阳台上站定,目光稍一落下,便可以饱lǎn它了。这个时节,花开了。起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。眼尖的我发现了,欢喜地叫起来,呀,蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴,日子便成了蔷薇的日子,很有希望很有盼头地朝前过着。

    ③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天来去。

    ④看久了,有一些人,便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣,瘦小,皮肤黑,像从旧画里走出来的人。他的糖担子,也绝对像幅旧画:担子两头各置一匾子,担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌,边走边敲,当当,当当当。惹得不少路人循了声音去寻,寻见了,脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼,原来是卖灶糖的啊。

    ⑤可不是么!匾子里躺着的,正是灶糖。奶黄的,像一个大大的月亮。久远了啊,它是贫穷年代的甜。那时候,挑糖担的货郎,走村串户,诱惑着孩子们,给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响,孩子们立即飞奔进家门,拿了早早备下的破烂儿出来,是些破铜烂铁、废纸旧鞋的,换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头,小心舔,那掌上的甜,是一丝一缕把心填满的。

    ⑥现在,每日午后,老人的糖担儿,都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买,男的女的,老的少的,有人买的是记忆,有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖,少见了。

    ⑦便养成了习惯,午饭后,我必跑到阳台上去站着,一半为的是看蔷薇,一半为的是等老人的铜锣敲响。当当,当当当——好,来了!等待终于落了地。有时,我也会飞奔下楼,循着他的铜锣声追去,买上五块钱的灶糖,回来慢慢吃。

    ⑧跟他聊天。“老头!”我这样叫他,他不生气,呵呵笑。“你不要跑那么快,我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花,立定在他的糖担前,有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我:“别处,也有人在等着买呢。”

    ⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生,他从十四岁做起,一做就做了五十多年。天生的残疾,断指,两只手加起来,只有四根半指头。却因灶糖成了亲,他的女人,就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿,女儿不做灶糖,女儿做裁缝,女儿出嫁了。

    ⑩“这灶糖啊,就快没了。”老人说,语气里倒不见得有多愁苦。

    “以前怎么没见过你呢?”

    “以前我在别处卖的。”

    “哦,那是甜了别处的人了。”我这样一说,老人呵呵笑起来,他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮,缺了口。他又敲着铜锣往前去,当当,当当当。敲得人的心,蔷薇花朵般地,开了。

    一日,我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿,刚好晃晃悠悠地过来了,我要求道:“和这些花儿合个影吧。”老人一愣,笑看我,说:“长这么大,除了拍身份照,还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子,站着,他的身后,满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照,给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼,笑。复举起手上的棒槌,当当,当当当,这样敲着,慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花,目送着他。我想起南朝柳恽(yùn)的《咏蔷薇》来:“不摇香已乱,无风花自飞。”诗里的蔷薇花,我自轻盈我自香,随性自然,不奢望,不强求。人生最好的状态,也当如此罢。

    注释:匾(biǎn)子:一种用竹篾编成的器具。

    【1】根据拼音写汉字。            

    饱lǎn ( )

    【2】第②段划线句“起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑。”运用了_________的修辞手法,作用是________________________________

    【3】第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?

    【4】第⑨段能否删去?为什么?

    【5】下列对文章的理解和分析不正确的一项是(     

    A.第③段中写到“有些人走得匆忙,有些人走得从容;有些人只是路过,有些人却是天天来去”,结合下文看,挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。

    B.第④段中描写老人的糖担子,突出了一个“旧”字,暗示了老人做灶糖时间之久,也唤起了“我”对逝去生活的回忆。

    C.文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情,比如第段中“老人呵呵笑起来”,第段中“他看—眼,笑”都写出了老人的开心和豁达。

    D.“蔷薇”既作为贯串全文的线索,又是比喻人生最好的状态。“几度花”意思是花开花谢是自然规律,新事物必将取代旧事物。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、写作。

    著名作家杨绛说:“有些人之所以不断成长,就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书,肯下功夫,不仅读,还做笔记。人要成长,必有原因,背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以,关键还在于自己。”

    请以“坚持的力量”为题目,写一篇文章。

    要求:1、立意自定,说真话,抒真情,忌抄袭。2、文中不能使用真实的地名、校名、人名。3、书写工整,600字以上。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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