内江2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列各项说法有误的一项是（ ）

A.通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。

B.《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位，明末清初文学家张岱认为“古人记山水手，太上郦道元”。

C.演讲的核心是“讲”，是口头表达，要注意表达、发音和体态语。

D.李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”，《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中。

2、只选出对《草房子》这部名著内容表述不准确的一项。（ ）

A．桑桑将他父亲的奖状和作为奖牌的笔记本撕了，因此被爸爸狠狠揍了一顿，第二天就发现得了一种很严重的病。在桑桑生病的这个期间，温幼菊直在鼓励他“别怕”。

B．秦大奶奶有两次落水的经历，先是因要从水里教南瓜，差点溺死，但好在最后救了回来。但后来秦大奶奶还是因为教乔乔溺水而死的。

C．邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑起挖柳树须子做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。

D．杜小康家因为他爸爸大意使船和货物沉入了河底而家道中落，杜小康不得不退学，跟随父亲去外地放鸭，然而因鸭把别人的鱼苗吃了，被人扣下，空手而回。

3、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（     ）

A．竹芊   攀登   耸立   粗制烂造

B．桥粱   涂墁   鲜腴   长途拔涉

C．漕运   题跋   深渊   别俱匠心

D．惦记   典质   卑微   因地制宜

4、下加点词语注音全对的一项是（     ）

A．颠簸（bǒ）          打嗝（gé）          蓦然（mò）       怒不可遏（è）

B．眼眶（kuāng）     怅惘（wǎng）       眺望（tiào）     销声匿迹（nì）

C．狩猎（shòu）       追溯（sù）          闸口（jiá）       纷至沓来（tà）

D．锵然（qiāng）       幽悄（qiāo）     农谚（yàn）       前呼后拥（yóng）

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】任选一个角度欣赏首联“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。

【2】尾联表达了将士们怎样的思想感情？

6、根据上下文句默写

（1）土地平旷，屋舍俨然，_________________。（陶渊明《桃花源记》）

（2）斯是陋室，_____________________。

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，__________________。

（4）___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（5）国破山河在， __________________。

（6）晴川历历汉阳树，__________________。

（7）日暮乡关何处是？ __________________。（崔颢《黄鹤楼》）

7、（题文）名著阅读

（1）下列句子中哪一句不是出自《傅雷家书》？（_____）

A.在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。

B .真诚是第一把艺术的钥匙。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。

C、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。

D、论《希腊雕塑》一编六万余字，是我去冬花了几星期功夫抄的，也算是我的手泽，特别给你做纪念。

（2）任选其中一句作批注。

我的批注：我选（_____）________________________________________________

8、文学类文本阅读。

夏天的昆虫

汪曾祺

蝈蝈

蝈蝈我们那里叫做“叫蚰子”。因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个“侉”字，在它的笼子上拍一下，它就大叫一声：“呱——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫，掐了南瓜花（谎花）喂它，它会从竹蓖的洞里咬你的指头肚子一口！

另有一种秋叫蚰子，较晚出，体小，叫声轻脆。秋叫蚰子养在牛角做的圆盒中，顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子，用剪子剪，则不碎裂。秋叫蚰子价钱比侉叫蚰子贵得多。养好了。

【A】叫蚰子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会就熟了。味极似虾。

蝉

蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，体较小，绿色而有点银光，叫声也好听：“嘟溜——嘟溜——嘟溜。”一种叫“叽溜”，最小，也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿，——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。【B】选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉，蝉的翅膀就被粘住了。

佝偻丈人承蜩①，不知道用的是什么工具。

蜻蜓

家乡的蜻蜓有三种。

一种极大，头胸浓绿色，腹部有黑色的环纹，叫做“绿豆钢”。这家伙厉害得很，飞时巨大的翅膀磨得嚓嚓地响。或捉之置室内。

一种即常见的蜻蜓，有灰蓝色和绿色的。蜻蜓的眼睛很尖，但到黄昏后眼力就有点不济。它们栖息着不动，一捏就能捏住。玩蜻蜓有一种恶作剧的玩法：掐一根狗尾巴草，把草茎插进蜻蜓的屁股，蜻蜓就带着狗尾草的穗子飞了。

一种是红蜻蜓。不知道什么道理，说这是灶王爷的马②。

另有一种纯黑的蜻蜓。身上，翅膀都是深黑色，我们叫它鬼蜻蜓。

刀螂

刀螂即螳螂。螳螂是很好看的。螳螂的头可以四面转动。螳螂翅膀嫩绿，颜色和脉纹都很美。昆虫翅膀好看的，为螳螂。

或问：你写这些昆虫什么意思？答曰：_______。

（选自《生活，是很好玩的》）

【注释】①承蜩：粘蝉，佝偻丈人承蜩出自《庄子》。②灶王爷的马：中国民间有“灶神”又称“灶王爷”，传说每到小年夜这一天都会回到天上禀报民间的情况。他上天所驾坐骑，状如促织，稍大，好穴于灶侧”。

【取材•生活小趣】

(1)有一种蜻蜓叫“绿豆钢”，请根据它的特点推测它名字的由来。

【语言•雅俗共赏】

(2)汪曾祺先生的语言平淡又有雅趣，需要细品。

①请你从【A】【B】两处画线句中任选一处，品味其中的“淡而有味”。

②本文用了一个“老小孩”的视角，不仅写出孩子的童趣，还让叙事自然地附着一层淡雅的文化韵致。请你结合内容来具体说明。

【思想•人文关怀】

(3)请结合链接材料和文章内容，试着用一句话补充结尾并推测汪曾祺先生的写作意图。

【链接材料】

现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大，未必是好事……

我希望年轻人多积累一点生活知识。古人说诗的作用：可以观、可以群、可以怨，还可以多识于草木虫鱼之名。这最后一点似乎和前面几点不能相提并论，其实这是很重要的。草木虫鱼，说明对人也有广泛的兴趣。

我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。

（汪曾祺）

①补充结尾：

②写作意图：

9、根据题目，按要求写作。

从小到大，我们会遇到形形色色的人，看到各种各样的风景。这之中，总有一些人或风景会给你留下美好的记忆，给予你成长的力量。

请选择其一，唤醒你铭刻心底的记忆，以“细说那个人”或“细说那风景”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将所选择的作文题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。