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1、下列分析正确的一项是（ ）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况。首句字面写“问边”，实际写自己奔赴边关、杀敌报国的英雄形象。
B.颔联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。
C.颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“圆”与“直”二字用语逼真，极具画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.尾联借一个叫萧关的侦察兵报告长官正在燕然前线的话，流露出作者对不能见到都护的惆怅心情。
2、对文章标题中“礼赞”的含义理解正确的一项是（ ）
A．表示高度的赞扬
B．表示尊敬和赞美
C．表示某种礼物风格
D．表示礼节性赞美
3、下列各项字形和加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．溃退（kuì） 婆娑 锐不可当（dǎng） 因地罝宜
B．倔强（jué） 鲜臾 深恶痛疾（è） 诚惶诚恐
C．黝黑（yǒu） 雕镂 恹恹欲睡（yān） 络绎不绝
D．炽热（zhì） 暄器 惟妙惟肖（xiào） 重峦叠峰
4、下列关于名著解说不正确的是哪一项？（ ）
A．《苏菲的世界》是英国作家乔斯坦·贾德的作品，这是一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物，书中出现了一连串哲学大师，如提出“我思故我在”的笛卡尔，认为事物是永恒变化发展的黑格尔……
B．他长得很丑，肚大、眼凸，有个狮子鼻。但据说他的性情“极为和蔼可亲”，也有人说他是“古今无人能及”的人物，尽管如此，他还是因为所从事的哲学活动而被判处死刑。这个人就是《苏菲的世界》中的苏格拉底。
C．《给青年的十二封信》一书是朱光潜先生于20世纪20年代留学英国期间，专门写给中学生的，以书信的形式，每次一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业、参与社会运动以及人生烦恼与乐趣等。
D．朱光潜先生在书中善用举例论证、引用论证、类比论证、对比论证等手法证明自己的观点，比如《谈静》一文，为了使读者理解“静趣”，就引用了日本人小林一茶的俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”
5、阅读下面一首古诗，完成各题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是如何表达主人公的情感的？
【2】兴，即先言他物，以引出所吟咏的对象。请以“关关雎鸠，在河之洲”为例说说作者是如何运用“兴”这种手法的。
6、《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化基础、品生活之美”为宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。下面，请你也来参加！
（1）请在下面对联横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。（只填序号即可）
人似秋鸿来有①__，事如春梦了无②__。
A．情 B．信 C．痕 D．声
（2）请从表格中识别并写出一句关于春节的完整七言诗句。
把 | 花 | 后 | 符 |
桃 | 总 | 新 | 梨 |
换 | 清 | 旧 | 落 |
7、（题文）下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。武松见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”武松站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却武松被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，武松右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。武松喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。武松奔上前去，望那一个走的后心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。
(1)文段中武松大闹飞云浦的原因是_____________________________________
(2)《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。
_____________________________________________________________________________
8、阅读下面的文字，完成各题。
秋高柿子红
梦云
①没有一地风吹脆响的柿子叶，故乡的秋天是不纯粹的，就像美少女不会笑，云朵少了高渺的姿态。对秋天而言，这都是生命的缺憾。
②秋来晴好，一日连一日，暖阳像温和的长者抚摸着大地万物，柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里，删繁就简，一身轻松。叶落枝枯瘦，枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窥视天空的秘密，又好似村庄迷人的小灯笼，汩汩地涌冒丰收后的喜庆气息。
③儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地，碎碎的米黄花点缀其间，在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩。夏尽秋来，柿果硕硕，累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果，秋风歇时，青黄柿子傲然挺立枝头，做着仲夏夜之梦，心心念念不肯老。冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。
④没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来，正如没有一个人能活着走出时间。
⑤岁月如火，将柿子烘焙至通红。秋冬季节，如果你不嫌脏，亭亭如盖的柿子树下，软且红的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然坠落的果。
⑥单靠时光催熟，世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了。催熟一颗柿子，除了时间，还有伤害。对柿子的精准打击分为两种，一是石灰水泡，二是麻秆穿心。不管哪种，先得把它们从枝上摘下来。
⑦时值五六月，柿子青嫩饱满；用长长的竹夹小心摘下，丢进石灰水里，浸上一周，捞起，不用去皮，张嘴就啃，比萝卜更脆，比甘薯更甜，别有一番风味。对青果的打击是由内而外、全方位的。严格地说，这不叫催熟，是去涩。
⑧秋风正劲，柿果由青而黄，取下柿子，去蒂，用晒干的麻秆或者风干的木槿枝，从蒂边斜插入果，须达到穿心效果。一切做停当后，再搁三五天，坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天。
⑨小时候，我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩，大都是秋后摘来穿插催熟。
⑩有一次，我问正在如是操作的母亲：“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？”
⑪煤油灯下，母亲连连摇头。
⑫父亲接过话茬：“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”
⑬我不懂装懂，拼命地点头。
⑭穿了心的柿子，为什么会变成熟？几天前，我从超市里买来几个柿子。那时，它硬朗如二十几岁的小伙子，如今软绵绵、红彤彤，像垂垂老者。它是怎样变熟的呢？我怎么一点没有察觉。每天下班回家，瞄它一眼，感觉都一样，但我凝视它的这一刻，它已然熟透，与买来的时候截然不同。
⑮剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦忧全忘掉。
⑯人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？
⑰美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话——心不伤透一次，哪里会成熟呢？这个黑点点，莫非就是它伤透了心的证明？
⑱柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟。吃完这颗柿子，我渐渐开悟了，懂得纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。除此之外，万物皆放下，诸事都可抛。
⑲人到中年，是做减法的时候，好与不好就看自己合不合适，需不需要了。
⑳经红柿子的引领，我的灵魂像是经历锻打和淬炼，在嗞嗞冒白烟的时候，开窍了，也坚硬了，像铁。
㉑故乡老了，我也不再年轻。我的柿子情结随着岁月深浓，越发的重了。每每回到故乡，眼看那日渐凋敝的村子，了无人烟，空荡荡的巷子，了无生气，莫名地伤心。柿树早已无人打理，秋来枝头缀满果，任其随风落。秋来风浓，看柿树，树树果实累累，各个红艳艳，寂寞无人闻。
㉒离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤随着日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿。今生今世，我都贪恋红软、多汁的那一口。
㉓秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心。
【1】参考示例，将下列结构图空缺处补充完整。
线索：写柿景→品柿味→①_____→抒柿情
品美：成熟之美→②_____→伤透之美→③_____
【2】请从修辞的角度，品析第⑤段中划线句子的表达效果。
岁月如火，将柿子烘焙至通红。
【3】“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”有同学认为第⑩段中这句话写得很妙。请联系上下文，试从结构、内容两方面加以分析。
【4】标题“秋高柿子红”意蕴丰富，请加以分析。
9、题目：心愿
要求与提示：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真实的情感。请注意字迹工整，书写规范，卷面整洁。文中不要出现真实的姓名、校名、地名。文章不少于600字。
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