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随时随地学习
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1、下列词语加点字中，注音全对的一项是（）
A. 潺潺chán 糜子mí 晦暗huì 斡旋wò
B. 行辈háng 眼眶kuāng 冗杂rǒng 锵然qiāng
C. 凫水fú 羁绊jī 静穆mù 白羊肚dù
D. 蓦然mò 欺侮wǔ 归省xǐng 骠勇piào
2、下列语句中，没有病句的一项是（ ）
A．相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
B．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
C．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他的青少年时期是否养成良好的读书习惯。
3、下列成语运用正确的一项是（ ）
A. 葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。
B. 张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！
C. 这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都烟消云散了。
D. 兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人。
4、下列解说有误的一项是（ ）
A. 刘和刚演唱的《拉着妈妈的手》的动人旋律拨动了天下母子的心弦。
解说：这就话的主干是“旋律拨动心弦”。
B. “今年在世锦赛获得100米自由泳拿冠军的宁泽涛尽管有着高颜值，却凭实力获得了世界称赞。”
解说：这两个分句之间是转折关系。
C. 停一停，畅通与你同在；让一让，安全与你相
伴。
解说：这句话作为安全提示语得体。
D. 山清水秀 美丽风光 德高望重 眺望远方
5、渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【1】“大荒”指的是___________________
【2】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A．首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及诗人从楚地而来。
B．颔联写景，其中“随”、“入”以游动的视角写出了作者渡过荆门后看到的壮阔景象。
C．颈联描绘了水中映月和天边云霞，巧妙地融进了作者此时此刻新鲜欣喜的感受和体验。
D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄的抒发了作者的思乡之情。
6、古诗文默写
（1）蒹葭苍苍，____________。（《诗经·蒹葭》）
（2）祗辱于奴隶人之手，_____________，不以千里称也。（韩愈《马说》）
（3）白居易的《卖炭翁》中用极度反常、扭曲的矛盾心理真实反映老翁悲惨境遇的句子是“_____________，____________”。
（4）习近平曾引用《茅屋为秋风所破歌》中的“_________，________”来要求我们广大青年学生学习杜甫那种推己及人的高尚品格，常怀忧国忧民之心。
（5）日本舞鹤市向中国捐出的抗“疫”物资上印着唐诗“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，王勃的《送杜少府之任蜀州》中与之有异曲同工之妙的诗句是：____________，___________。
（6）古人爱花，常把各种花写进诗文中，赋予它们人的品格与情感。请从下面的花中任选一个，写出连续的两句古诗文。
牡丹花 桃花 梨花 菊花 梅花
例：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（荷花）
“________________，_______________ 。”_________
7、周作人评价说，《昆虫记》中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。
谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作，只要有点耐心就行。耐心是一种天赋，我却谦虚地称之为观察者的优秀品质。
小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，鸟黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。
它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。
……
啊，我可爱的小家伙们，我将给予你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者。
请结合上述材料，谈谈你对周作人评价的理解。
8、阅读下文，完成小题。
爸爸的白发不是老
①父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。
②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。
③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。他有时答对，有时答错。医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。
④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。
⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，你的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。
⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。我一蹦一跳也跟着父亲出了门。只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。
⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。作家朱天文说，爸爸的白发不是老。读着这句话，我的眼泪落了下来。
⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。
⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。
⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。
【1】文章多处将父亲的过去与现在作对比，请写出其中三组对比。
【2】联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。
【3】请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。”的深刻含义。
【4】文中第⑦段画横线句与下面链接片段都写了作者为父亲流泪，请分别说说流泪的原因。
【链接】
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
（朱自清《背影》）
【5】《走一步，再走一步》中的父亲循循善诱，教子有方，让儿子变得坚强，有信心；《台阶》中的父亲热爱生活，吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想；本文中的父亲曾经帮我辅导功课，是我的依靠。现实生活中，你的父亲是怎样的一个人，请结合实际谈一谈。
9、按要求作文。
题目：做好这件小事
要求：①立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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