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1、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．浩瀚 凄然 篡改 惨绝人圜
B．遗嘱 呓语 黝黑 油光可鉴
C．泄气 疆绳 周济 鹤立鸡群
D．隽刻 彰显 绯红 入木三分
2、下列对加点词解释有误的一项是( )
A.鸢飞戾天者(鸟叫)/不见曦月(日光,这里指太阳)
B.至于夏水襄陵(冲上、漫上)/属引凄异(延长)
C.念无与为乐者(考虑,想到)/徙倚欲何依(徘徊)
D.沉鳞竞跃(指鱼)/ 乘奔御风(飞奔的马)
3、下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.节日的公园里，游人摩肩接踵，十分拥挤。
B.绍兴的初春，乍暖还寒，春寒料峭。踏着绚烂的晨光，走进了仰慕已久的鲁迅故居。
C.每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。
D.即使是站姿方向这样很小的错误，都可能导致一次击球的失败，即平常人们所说的“失之毫厘，差之千里”。
4、阅读下面的古诗，完成问题。
辋川②闲居赠裴秀才迪①
王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲③。
倚杖柴门外，临风听暮婵。
渡头馀④落日，墟里⑤上孤烟。
复值接輿⑥醉，狂歌五柳⑦前。
【注】①裴迪是王维的好友，两人一同归隐终南山。②辋川水名，流经终南山。③潺湲：水流声。④馀：同“余”。⑤墟里：村落。⑥接舆：春秋时楚国人，好修身养性，因不愿为官而假装疯癫。诗人将裴迪比作接舆。⑦五柳：即陶渊明。此处诗人以“千古隐逸之宗陶渊明自比”。
下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首联摹写秋日景致，寒山转为深绿色，水流终日不停流淌，潺潺作响。
B．颌联描绘诗人拄着拐杖立于柴门之外，迎着秋风聆听暮蝉吟唱的情景。
C．颈联借“渡头无人，仅余落日”“村落寂寥，只有孤烟”抒孤寂之感。
D．尾联刻画裴迪酒醉狂歌的形象，诗人表达了对好友裴迪的行为的欣赏。
5、阅读下面的古诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【1】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。
B．这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．最后一句卒章显志，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。
【2】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有怎样的表达效果？
6、古诗文默写（请规范书写）
（1）角声满天秋色里，________________。
（2）________________，长河落日圆。
（3）入则无法家拂士，________________，国恒亡。
（4）________________，恨别鸟惊心。
（5）《三峡》中，_______描绘了山形的挺拔险峻，用_______写出了春冬三峡水的特点。
7、名著阅读
（1）阅读《西游记》片段，完成填空。
那猴道:“你可是东土大王差往西天取经去的?”……三藏闻言，满心欢喜，道:“你虽有此善心，又蒙A教诲，愿入沙门，只是我又没斧凿，如何救得你出?”那猴道: “不用斧凿……”
“此善心”具体指 ___________，A是__________ (人物)，三藏救得那猴出来的方法是____________。
（2）下面这首诗，涉及《水浒传》中的三个情节，请写出其中两个。
闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。
①_____________________________ ②______________________________
（3）《_______________》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，全书包括十表、八书、十二本纪、三十世家、七十__________。
（4）《昆虫记》是法国昆虫学家__________________的一部科普巨著。
8、阅读下面的选文，然后回答下列小题。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”
有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。
【1】选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项。（ ）
A．他在故意显示自己的善良。
B．他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。
C．他在故意向孩子炫耀自己的博学。
D．他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
【2】孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。
【3】有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。
【4】对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。
9、根据要求作文。
轻倚时光的路口，听风滑过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤……在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片断，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“成长的滋味”为题写一篇文章。
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
②字迹工整，不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行）；
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