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1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A.敌人来势凶猛，简直是锐不可当，但是我军仍坚持抵抗，最终击溃了敌人的疯狂进攻。
B.我国的武士在比武大会上，所向披靡，无人能敌，鹤立鸡群。
C.国庆大阅兵期间，我们的飞行员在空中俯瞰祖国的沧海桑田，不由得感慨万千。
D.在2019女排世界杯比赛中，中国队取得了十一连胜的骄人成绩，面对各种赞誉，郎平教练却表现得悄然不惊。
2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位摩肩接踵，夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
B．苏州园林设计讲究因地制宜，自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。
C．《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，也是一部最好的艺术学徒修养读物。
D．吕伟充满自信，神采奕奕，沉静自若地走上十米高台，从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 是否能学以致用，是一个人在事业上取得成败的前提。
B. 经过“学会感恩”主题班会，真的使我受到很大的触动。
C. 大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
D. 我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和翻新的泥土气息。
4、将句子依次填入横线处，句意正确、合理的一项是（ ）
______________。作为当代青年，我们应当将个人发展同国家需要紧密的联系起来，在波澜壮阔的时代浪潮中，正确选择自身的发展方向与前进道路，不断为五四精神注入新时代的内涵，打上新时代的烙印。
①以青春之名担当奉献，用奋斗之路书写无悔人生，青年一代唱响的不只是一曲曲抗疫之歌，更奏响了一代又一代以及属于未来的青春交响。
②不少人说：“一群孩子，在学着前辈们的样子努力奔跑。”
③这种力量的背后，有守望相助、同舟共济的文化传承，有时代使命、舍我其谁的青年担当。
④疫情当头、困境面前，中国人在心灵上贴得更近、在精神上联结更紧。
⑤其实，这是中国青年最鲜活的模样，也是未来中国得以不断奋进奔跑的模样。
A．②⑤④③①
B．①②⑤③④
C．④③②⑤①
D．②③①④⑤
5、阅读下面一首诗，完成后面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】【1】本诗抒发了诗人怎样的思想感情？
【2】【2】诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”两字的妙处。
6、补写出下列名句的空缺部分。
① ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
②登临吴蜀横分地， 。（陈与义《登岳阳楼》）
③黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
④ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
⑤山下兰芽短浸溪， ，潇潇暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）
⑥ ，草色入帘青。 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
⑦雾凇沆砀， ， 。（张岱《湖心亭看雪》）
⑧两岸石壁， 。 ，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）
7、片断阅读。
我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
（1）在这之前，作者斯诺见到了 。
（2）斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。
8、阅读《我军三十万大军横渡长江》，回答问题
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
【1】本篇新闻的导语是__________________，它交代了 ____________________________ 。
【2】本篇新闻的主体从“_____________________”到“__________________”为止。它与导语有什么关系？
【3】“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”分析句中“已”“广大”“正”的作用。
9、根据要求，完成写话。
小语家装修，想要设计一个庭院，请你借鉴《苏州园林》的写法，撰写一则设计方案。
【提示与要求】先总说再分说；运用两种以上说明方法；100～150字。
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