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1、下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是( )
A. 《中国石拱桥》，作者茅以昇，中国桥梁专家。文章首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点，从特殊到一般，顺序合理。
B. 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者笔下最具代表性的人物形象是毛泽东和周恩来。
C. 《梦回繁华》介绍了《清明上河图》这一画作。本文详略得当，运用了举例子、列数字、打比方、摹状貌、引用等多种丰富的说明方法。
D. 《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度。
2、下列各项中正确的一项是（ ）
A．《应有格物致知精神》一文的作者丁肇中是美籍华裔化学家。这篇演讲词列举了明代哲学家王安石的例子，简述了格物致知精神的内涵和现实意义。
B．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他的文章想象奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，富有现实主义色彩。
C．《革命烈士诗抄》有一首夏明翰的《我的“自白”书》，“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”表现了革命志士大无畏的革命精神。
D．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金历经坎坷，后又双腿瘫痪，最终失明。但他以坚强的毅力克服困难，开始写作。
3、下面文学常识表达错误的一项是（ ）
A.律诗每首八句，两句一联，计四联。律诗的二、三两联分别叫颈联和颔联。
B.“在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊”一句的主干是“我们看着小牛犊”。
C.“沐浴春风”“大雨滂沱”“直挺秀颀”“密不透气”四个短语结构各不相同。
D.骈文，又称“骈体文”，盛行于南北朝，最大的特点是讲求对仗，富有节奏感。
4、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.一绺（liǔ） 妯娌（zhóu） 热泪涟涟（lián）
B.不逊（xùn） 舰艉（wéi） 惟妙惟肖（xiào）
C.窒息（zhì） 轩榭（xuè） 殚精竭虑（dān）
D.扒手（bá） 恹恹（yàn） 称心满意（chèn）
5、春 望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
【1】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A. 前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B. 在领联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C. 诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D. 全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。
【2】请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜替”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
6、诗词填空
（1）《过故人庄》中描写优美田园风光的诗句是：__________，__________ 。
（2）《论诗》中与“青出于蓝而胜于蓝”意思相似，激励人们突破传统思想，大胆创新的诗句是：___________________，___________________ 。
（3）纸上得来终觉浅，_______________________ 。
（4）____________________ ？满眼风光北固楼。
（5）富贵不能淫，_________________，__________________，此之谓大丈夫。
7、小李的班级最近正在阅读《钢铁是怎样炼成的》，老师提供了读这本书的方法：摘抄和笔记。做笔记主要有写提要、写心得两大类。请你与小李一起完成以下任务：
(1)《钢铁是怎样炼成的》作者是__________。
(2)完成下列思维导图。请填写A、B两处的人物关系。
A.__________
B.__________
8、阅读下文，完成下列小题。
那煳饭那挂面
曹乃谦
（1）我妈和舅舅到矿上参加一个婚礼，晚上才能回来，让父亲给我做午饭。可中午我放学回来，家里一股焦煳味。很浓很浓。
（2）父亲是要给我做焖米饭和西红柿炒鸡蛋。米饭焖在火上，准备炒鸡蛋时，他怎么也找不见葱。葱就在院外的一个箱子里放着，他不知道。他就上街到菜市去买。菜市在哪，他也不知道。等他打问着买回了葱，火上的半锅米饭烧焦了，下面的焦成炭了，上面的让焦烟熏成黑红色的了。不能吃了。
（3）我进家时，他正在哗哗地洗锅，锅里是半锅黑水。焦饭贴在锅底，他用铲子狠死地往起铲，可怎么也铲不起来。水溅得到处都是。
（4）“俺娃回了。可爹给把饭煳了。你看这灰的。这灰的。”他很抱歉的样子，就忙忙乱乱地洗锅跟我做着检讨。
（5）以往我一回家，饭就熟了，我吃完就可以到学校跟同学们玩。可今天是这样。我有点不高兴。
（6）“就怨爹。就怨爹。”他继续做着检讨。
（7）“这多会儿才能吃饭？”我说。
（8）“快当。快当。”他说。
（9）“锅还洗不起。多会儿才能做熟。”
（10）“不洗它了不洗它了。咱们换个锅。”他说着，把焦锅端起，放在风箱上。
（11）“我要误呀。走呀。”说着，我摔门走了。
（12）“招子。招子。爹给你下挂面下挂面。招子——”他追出了街门，冲我喊。
（13）我理也没理他，急急地往学校去。
（14）当时我是在大同五中念初二。
（15）学校有规定，不许学生早到，上课前的半个小时才开校门。我来得早了，而且是太早了，少说也早来了一个半小时。那是个秋季，但天很热，我捧着脸坐在校门外的一棵树荫下。有只猫过来了，看我。我没理它，它看了一阵，觉出我讨厌，转身走了。
（16）我肚子饿得“咕噜咕噜”叫。我后悔了，我不该赌气不吃饭。下挂面，是完全来得及的，当时我也清楚，有的是时间。可我就是为了想叫我父亲再后悔后悔，心里再着急着急。
（17）小时候我们把毽子踢上了庙院的房顶，我从门楼爬上了墙，从墙头又上了庙顶，去找毽子。听着了孩子们的吵闹声，我父亲出来了，一看我在那么高的庙顶上，他吓坏了，可又不敢骂我，只是说“小心，小心”，他的那个着急呀，急得脸都变了色。我在上面往哪儿挪，他在下面也往哪儿挪，两手平端着，护我，防着我万一掉下来，他好接救住。他的那个急样子，我永远都忘不了。可我不该用不吃饭来让他心急，我真不该。孩子没吃饭就走了，他现在不一定急成了什么样子，麻烦成什么样子了。
（18）正想着，听到有人“招子，招子”喊我。
（19）抬起头，是父亲。是父亲就喊就急地向我小跑着过来了。他抱着个笼布包包。
（20）“吃哇。快吃哇。”他看看四处，没有个台台这样的地方。他就“嗵”地坐在我跟前，盘住腿给我当桌子。把笼布包包放在腿上，解开。里面是搪瓷盆儿，盆里是热腾腾的挂面，还有两个荷包蛋。
（21）我的鼻子一酸，眼泪哗地涌出来了。
《特别关注·家事》2015年第1期
【1】通读全文，概括文章的主要内容。
【2】请根据上文，体味和推敲第（21）段“我的鼻子一酸，眼泪哗地涌出来了。”中“眼泪”一词的含义。
【3】联系上下文，赏析下面句子。（任选一题作答）
（1）抬起头，是父亲。是父亲就喊就急地向我小跑着过来了。他抱着个笼布包包。
（2）“吃哇。快吃哇。”他看看四处，没有个台台这样的地方。他就“嗵”地坐在我跟前，盘住腿给我当桌子。
【4】文中的儿子是个怎样的人？
【5】读了本文，你有何感悟，请你联系实际谈谈。
9、你熟识的人（物）中，特点各异，你会给他们贴上不同的标签，如：学霸，粗心的人，勤奋的人，开心果，智多星，节俭模范等，请自拟题目，写一个人（物），写出他（她、它）的突出特点。
要求：（1）立意健康，内容自定，文体不限（诗歌除外）。请认真选择写作对象，确保内容充实，然后将题目补充完整或先拟好题目，再流畅写作。
（2）写人、叙事要清楚，安排好详略、结构。
（3）可以借助景物描写、细节描写表达真情实感，突出中心。
（4）注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动。
（5）字迹清楚，无涂、划现象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。600字左右。
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