烟台2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、第四关：选出正确的语序，使下面这段话语意表达连贯（ ）

①比大地还要广阔的是天空。

②秋夜星河灿烂，其中最亮的那组“星”，无疑是中国空间站。

③灯火之外的暗夜里，隐没着无边无尽的广阔大地。

④10月16日凌晨，在100多盏聚光灯的照射下，酒泉卫星发射中心载人航天发射场灯火通明。

今天，翟志刚、王亚平、叶光富三位中国航天员乘神舟十三号再征太空，开始我国迄今为止时间最长的载人飞行。

A．④①②③

B．③④②①

C．④③①②

D．②③④①

2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是  （   ）

A.他自小家里贫困，全靠自己白手起家，打拼出一片天地。

B.动画片《大鱼海棠》,是一群年轻人花费三年多时间,处心积虑完成的。

C.这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。

D.极端势力接二连三制造恐怖袭击，让每一个有良知的人都深恶痛疾。

3、下列有关文化常识和名著的表达不正确的一项是（  ）

A．“说”是古代一种议论性文体，一般是叙事兼议论，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

B．《小石谭记》作者柳宗元，字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

C．《傅雷家书》中傅雷用克斯朵夫的例子启发傅聪，希望他能面对现实正视错误理智分析，彻底醒悟。

D．《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在谢廖沙的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。

4、下列表述不完全正确的一项是（  ）

A. 《雷电颂》是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神。

B. 《海燕》最突出的是比喻手法的运用。作者以海燕比喻无产阶级革命先驱者，全文感情平缓，引起了读者的广泛共鸣。

C. 《雪》通过江南的雪与北方的雪的对比，表达了作者直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。

D. 散文诗既吸收诗表现主观心灵和情绪的功能，也吸收了散文自由、随便抒怀状物的功能，并使两者浑然一体，形成了自己的独特性。

5、某公园内草木繁盛，鲜花遍地，树干上悬挂着写有花草诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句。回答后面的问题。

(1)解释甲标牌上的诗句中“华”一词的意思。

(2)乙标牌上的“浅草才能没马蹄”表现了春草怎样的特点？

(3)请简要赏析丙标牌上“春风花草香”一句的表达效果。

6、根据语境，补写出古代诗文名句。

细读古诗文，我们总能感悟古人的悠悠心脉。山川胜景，美如画卷，面对秀美奇丽的富春江，吴均在《与朱元思书》中写下“_________，望峰息心；_________，窥谷忘反”的名句。《野望》中王绩遥望山野，用“东皋薄暮望，________”表达他百无聊赖的心情。“________，_________”，《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中晏殊感叹光阴易逝，抒发惜春伤时之情。面对战乱时局，杜甫在《春望》中用“_________，恨别鸟惊心”抒发忧国思家的绵绵愁绪。孟子用“_________，________，国恒亡”（孟子《生于忧患，死于安乐》）的箴言向统治阶级发出居安思危的警示。李贺面对诡谲战场，发出了“_________，_________”（李贺《雁门太守行》）的卫国誓言，感人肺腑。

7、阅读文段回答问题

以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone colour（音色）变化的确很多，我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。

结合这段文字，说说傅雷是怎样教育儿子的，从中我们可以得到怎样的启示？

8、阅读《背影》选段,完成下面小题.

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上( );他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去( )他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

【1】选文第一段中两次提到自己那时真是“聪明”，使用了什么修辞方法，它的作用是什么？

【2】文中括号内应填入的动词恰当的是( )

A. 吊 缩 拉   B. 攀 勾 搀   C. 攀 缩 搀   D. 吊 勾 扶

【3】对文中划线句的理解正确的是 (   )

A. “扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。

B. “泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。

C. “泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。

D. “泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。

【4】“我”看到父亲艰难地爬上月台的样子，“我的眼泪很快地流下来了。”“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”说说作者当时的心理感受。

【5】请从内容和结构两方面分析选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字好处。

内容：__________________________________________________________

9、宫崎骏说“不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。”诚然，所有的幸福与美好都需要自己不畏前途地全力奔赴，方能渐渐接近，最后拥抱入怀。

请以“渐近美好”为题，写一篇文章。体裁不限，不少于600字。