2024-2025学年（上）中山市九年级质量检测化学

1、化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物．下列属于纯净物的是（   ）

A．不锈钢

B．干冰

C．碘酒

D．石灰石

2、如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是

A．此反应属于分解反应

B．反应前后催化剂的性质保持不变

C．反应前后两种化合物的质量比为1：2

D．反应物中化合物与单质的分子个数比为1：1

3、通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是

A．吹胀气球——气体分子间的间隔变大

B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动

C．品红在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动速率越快

D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子

4、甲酸具有清洁制氢的巨大潜力，其分解前后分子种类变化的微观示意图如下：

下列说法不正确的是

A．甲的化学式为CH2O2

B．乙为单质

C．丙的相对分子质量为44

D．反应前后分子总数不变

5、学习化学要用化学观念认识世界。下列选项正确的是

A．变化与守恒：依据X+2O2= 2CO2+2H2O可知，X是C2H4O

B．模型与推理：离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子

C．宏观与微观：金刚石和石墨的组成元素相同，但其原子的排列方式不同

D．实验与探究：证明CuO是H2O2分解的催化剂，只需验证CuO能加快反应速率

6、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）

A．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

B．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

C．实验中可以用硫代替红磷进行实验

D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

7、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是

A．阳离子带有正电荷，则带正电荷的粒子一定是阳离子

B．单质中只含一种元素，则只含一种元素的纯净物一定是单质

C．物质世界是由一百多种元素组成的，则元素可以任意组成新物质

D．稀有气体的化学性质很不活泼，可以作保护气，则作保护气的一定是稀有气体

8、现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是（　　）

A．1：1

B．2：1

C．4：1

D．5：1

9、下列仪器中，不能加热的是

A．量筒

B．烧杯

C．燃烧匙

D．试管

10、下列实验操作不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

11、如图所示的四个实验中，数字编号处所指物质的选用正确的是

A．①木炭

B．②浓氨水

C．③空气

D．④氮气

12、2023年我国自主研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”已成功首飞，制造该飞机使用了铝锂合金、钢等多种合金。下列有关说法正确的是

A．合金中一定只含金属元素

B．铝锂合金的硬度比纯铝小

C．铝锂合金的熔点比纯铝更高

D．铝锂合金中的铝元素，是地壳中含量最多的金属元素

13、下列关于CO2和CO的性质比较不正确的是

A．组成：均由碳元素和氧元素组成

B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊

C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可作燃料

D．危害：CO2会导致“温室效应”； CO会引起中毒

14、某有机物甲(CxHyC1z)在工业中常作清洁剂和溶剂。现将甲与氧气在密闭容器中充分反应，只生成氯化氢和二氧化碳，某时刻测得反应前后各物质的分子数或质量如表所示：

下列说法正确的是

A．x=3，z=2

B．甲属于氧化物

C．一个氧气分子的质量为g

D．生成氯化氢的质量为7.3g

15、2023年杭州成功举办第19届亚运会。在举重、体操等项目中，运动员上场前都会在手上擦满俗称”镁粉”即MgCO3的白色粉末。下列有关说法错误的是

A．MgCO3中碳的化合价为+4价

B．碳酸根离子可以表示为

C．MgCO3可由镁和氧气反应制得

D．MgCO3中镁元素的含量是碳的2倍

16、下列物质中，前者属于氧化物，后者属于混合物的是

A．氢氧化钙、空气

B．冰水混合物、石油

C．干冰、氯化钠

D．生铁、二氧化锰

17、下列常见化学物质溶于水时，吸收热量的是

A．固体

B．固体

C．固体

D．固体

18、矽（xī）是硅的旧称。二氧化硅的粉尘俗称矽尘，是对健康危害最大的粉尘。下列说法错误的是

A．矽属于非金属元素

B．二氧化硅的化学式是 SO2

C．矽的原子序数为 14

D．矽是地壳中含量第二的元素

19、下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

A．

B．

C．

D．

20、下列根据实验证据进行的推理，正确的是

A．①可推测二氧化碳能与水反应

B．②乒乓球碎片先燃烧，可推测乒乓球碎片的着火点低于滤纸碎片

C．③在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测蜡烛含有氧元素

D．④可推测证明二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧且密度大于空气

21、分类是一种重要的学习方法，下列各组按混合物、氧化物、单质顺序排列的是

A．冰水混合物、二氧化氮、稀有气体

B．氯酸钾、氢氧化钙、液氧

C．石灰石、过氧化氢、金刚石

D．硬水、碳酸钠、臭氧

22、下列属于化学变化的是

A．五粮酿酒

B．柑橘榨汁

C．桂花飘香

D．滴水成冰

23、除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

24、下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是

A．纺织厂、煤矿的矿井内应标有“严禁烟火”字样或图标

B．为方便运输，将烟花厂建在市中心

C．家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置

D．为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积

25、空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是

A．新能源汽车中使用的氢气

B．填充气球用到的氦气

C．炼铁用到的一氧化碳

D．做饭用到的天然气

26、下列所示的四个图像中不能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体

B．红磷在装有空气的密闭容器中燃烧

C．电解水

D．氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中，a使用催化剂，b未使用催化剂

27、水是人类宝贵的自然资源，请结合水的有关知识回答。

(1)通过电解水的实验可得出，水是由______组成的，电解水的化学方程式是______。请在方框中画出电解水的微观示意图______。

(2)净水过程中常用______来吸附色素和异味，净化程度最高的净水方法是______。

(3)生活中区分硬水和软水的方法______；用______的方法降低水的硬度。

(4)爱护水资源，请写出一条家庭中节约用水的措施______。

28、化学与科技、生产、生活密切相关。

（1） 直饮水机处理水的过程如下图所示。

图中①对应的作用是______（选填字母序号，下同），③对应的作用是_______。

A 杀菌消毒         B 过滤        C 吸附杂质       D 蒸馏

（2）生活中，硬水和软水可以用_____________检验；可通过__________方法既可降低水的硬度又能杀菌消毒。

（3）今年我国北斗三号最后一颗全球组网卫星发射成功。此次卫星发射用的火箭推进剂为液氢和液氧，其反应产物无污染。写出氢气在氧气中燃烧的反应文字或符号表达式______。

（4）19世纪中期，瑞典人发明了安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、氯酸钾、二氧化锰则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，产生白烟，火苗异常旺。试推测，白烟的主要成分是______（写名称或化学式）；写出此过程中氯酸钾发生分解反应文字或符号表达式_____。

29、用化学用语填空：

(1)蓄电池中含有的酸是_____；

(2)石灰石、大理石的主要成分是__；

(3)食醋中含有______；

(4)铵根离子_____。

30、化学用语是学习化学的基本工具，请用正确的化学符号填空。

（1）3个氧原子_______（2）氮元素________（3）2个氯离子______

31、有下列物质：①氦气；②铜丝；③二氧化锰；④液氧；⑤氯酸钾；⑥食盐水；⑦空气；⑧四氧化三铁；⑨浮着冰的水；⑩红磷。（填写序号）属于混合物的有 ________ ；

32、空气成分中体积分数最大的物质是____________(填化学式，下同)；相对分子质量最小的氧化物是__________________。

33、归纳是学习化学的重要方法。多多同学根据已学内容整理了有关 CO2的知识网络图，如图所示，“→”表示某种物质能和其他物质反应生成箭头所指的物质。

(1)物质②转化为 CO2的表达式为______（文字或符号）。

(2)物质③转化为CO2的基本反应类型为______。

(3)CO2转化为物质⑤的变化在自然界中被称为______作用，发生这一变化需要______（填“吸收”或“释放”）能量。

(4)多多同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，观察蜡烛燃烧过程中的变化，她的下列说法正确的是 （填序号）。

A．蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化

B．蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化

C．蜡烛熄灭，自烛芯处产生的一缕“白烟”是固体石蜡小颗粒

(5)物质④转化为CO2表达式______（文字或符号）

(6)多多和小余同学将收集的 CO2慢慢倒入烧杯中（如图）），观察到燃着的棉芯自下而上熄灭， 说 明 CO2具有的化学性质是______。

(7)实验室用大理石和稀盐酸制取 CO2的表达式为______（文字或符号），用多孔隔板作为发生装置的优点是：______；实验室双氧水制取氧气用该装置无法体现该优点，理由是：______。

(8)实验室收集CO2可用_____法，收集满的检验或现象：______。

34、利用下图装置证明一氧化碳的部分性质并验证产物。

① 氧化铜为_____色粉末，其中氧元素以_______态存在。

② 加热玻璃管后，a中发生反应的化学方程式是________，反应后a中固体的质量_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

③ b中盛放的液体所含的溶质是____________________。

④ c处点燃后，火焰呈________色。

⑤ a中发生的反应证明了一氧化碳具有__________性。

35、碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。

（1）图①为碳原子的结构示意图，常温下碳的化学性质________（选填“活泼”成“不活泼”）。

（2）图②、③、④对应三种碳单质，图③是________。

（3）图②和图③相互之间可以互相转化，但性质有很大的差异，原因是________。

（4）化学课堂上老师利用制取的二氧化碳演示了如图所示的实验。

图A所示实验中，将湿润的紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中会变为红色，原因是_______。

图B所示实验中，观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭，该实验说明二氧化碳具有的性质是________。

36、按要求写出化学方程式。

（1）有水参加的分解反应____________________________________________；

（2）过氧化氢制取氧气______________________________________________；

（3）生成物全部为氧化物的分解反应__________________________________；

（4）金属铁与硫酸铜反应_____________________________________________。

37、某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时，选做了如图所示的三个实验。

（提示：BaCl2溶液呈中性）

祺祺：向试管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不断振荡，至溶液颜色恰好变为无色为止。

雯雯：分别完成试管Ⅱ和Ⅲ中的两个实验后，接着进行如下探究（如图）。请分析后作答。

(1)雯雯经过分析推断，试管Ⅲ反应后所得溶液中一定含有的溶质是________（填化学式）；步骤①中一定发生的反应的化学方程式是______；滤液C的溶质一定有______（填化学式）。

(2)祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和过量的稀硝酸，观察到的实验现象是______。实验结束，祺祺把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中，则废液缸内上层清液中，除酚酞和HNO3外一定含有的溶质有_____（填化学式）。

38、同学们用如图所示仪器和装置探究制取气体的方法。请回答下列问题：

（1）图中仪器B的名称为_____。

（2）组装高锰酸钾制备O2的发生装置，图中还缺少的玻璃仪器是_____（填仪器名称）。

（3）实验室要制取较多量的二氧化碳时，其发生装置的仪器组合为_____（填序号）。

（4）小明利用T形三通管（如图F）设计了探究二氧化碳性质的实验。在通入二氧化碳气体后，观察到的实验现象是_____。

39、将下列物质分别按混合物，纯净物；单质，化合物，氧化物分类。

（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）二氧化碳（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（8）氧化铁

40、火力发电厂用石灰石泥浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染环境，其反应方程式为：

2CaCO3（粉末）+2SO2 + O2 === 2CaSO4+2CO2．

（1）若100克废气中含6.4克二氧化硫，则处理100克这种废气需含碳酸钙（CaCO3）80%的石灰石 克；

（2）处理上述100克废气，可得到含CaSO4 85%的粗产品多少克？（请写出计算过程）