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随时随地学习
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1、在关节的基本结构中，能减少关节面之间摩擦的滑液存在于（ ）
A．关节头
B．关节囊
C．关节腔
D．关节软骨
2、珍宝贝和三角帆蚌经常被人们用来培育珍珠，光亮珍珠的形成与以下哪一个构造有关（ ）
A．足
B．贝壳
C．鳃
D．外套膜
3、“千里之堤，溃于蚁穴。”下列现象所体现的生物与环境的关系与此相似的是（ ）
A．企鹅皮下有厚厚的脂肪
B．蚯蚓疏松土壤
C．仙人掌的根系很发达
D．鱼儿离不开水
4、为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌的杀灭效果，研究人员将金黄色葡萄球菌接种于两个培养基（已高温灭菌）上，每个培养基上各放3张浸有不同抗生素（编号为①、②、③）的无菌滤纸片，分别在不同环境中培养，结果如下图所示（阴影部分代表有菌落生长）。下列分析正确的是（ ）
A．金黄色葡萄球菌适宜在低温条件下培养
B．抗生素在0℃的杀菌效果比37℃好
C．所有的抗生素都能一定程度杀死金黄色葡萄球菌
D．对金黄色葡萄球菌杀灭效果最强的抗生素是③
5、培养细菌或真菌，先要配制含有营养物质的培养基。在培养基中加入牛肉汁是为了（ ）
A．使培养基的表面看起来很粘稠
B．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌
C．为细菌等生物的生活提供有机物
D．为细菌等生物的生活提供水分和无机盐
6、我国青藏高原的高山草甸上，生活着一类像鼠又像兔的小型哺乳动物--高原鼠兔。它究竟是“鼠”还是“兔”呢？通过分辨它的上门齿层数可确定它的归属。观察下图根据所学知识，下列叙述错误的是（ ）
A．高原鼠兔有发达的门齿用于磨碎食物
B．根据图中三种动物的头骨可判断高原鼠兔与兔的亲缘关系更近
C．图中三种动物通过胎生、哺乳的方式繁殖后代
D．对动物进行分类时，通常比较它们的形态结构和生理功能
7、与黑猩猩用树枝“钓蚂蚁”这种行为类似的是（ ）
A．孔雀开屏
B．蜜蜂采蜜
C．老马识途
D．蜘蛛结网
8、地衣被称为“拓荒先锋”,由两种生物共同构成，这两种生物是（ ）
A．真菌和苔藓
B．细菌和苔藓
C．真菌和藻类
D．细菌和藻类
9、人和动物进行各项生命活动所需的能量最终来源于（ ）
A．太阳能
B．电能
C．二氧化碳
D．有机物
10、下列关于科学探究的说法错误的是（ ）
A．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，可用手直接移动桥
B．要了解动物在人类生活中的作用，常用调查法
C．“观察蚯蚓”实验中应经常用浸水的湿棉球擦其体表
D．研究动物行为，主要是采取观察法和实验法
11、人们常说“菌从手来，病从口入”。人的手上有大量微生物，无菌固体培养基经人手按压，培养一段时间后呈现如图所示的结果。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．培养基上生长的菌落形态、大小不同
B．手上可能既有细菌又有真菌
C．用清水洗手可起到灭菌作用
D．手上的微生物不一定都对人体有害
12、下列诗句，所描述的动物具有社会行为的是（ ）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．蜂儿不食人间仓，雨露为酒花为粮
C．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
13、家蚕的发育一生要经历四个阶段，吐丝的阶段是（ ）
A．受精卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
14、《梦溪笔谈》中记载，蜘蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿。后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说法正确的是（ ）
A．该行为是人生来就有的，是由人体内的遗传物质所决定的
B．该行为属于学习行为，是通过后天的生活经验和学习所获得的
C．该行为只能帮助人去适应简单的环境，满足生存的基本需要
D．该行为的基础是先天性行为，一旦形成了，就不会被改变
15、下图表示植物的几种繁殖过程，表述错误的是（ ）
A．甲表示组织培养，此方式产生的后代与母体性状差别较大
B．乙表示双子叶植物种子萌发的过程，幼苗茎叶由胚芽发育而来
C．丙中的马铃薯利用块茎进行繁殖的方式属于营养繁殖
D．丁成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起
16、某同学学习了动物的主要类群后，对以下动物及其气体交换的结构进行搭配，其中搭配正确的是（ ）
A．蝗虫——口器
B．青蛙——鳃和皮肤
C．蓝鲸——肺
D．家鸽——肺和气囊
17、与线形动物相比，环节动物最显著的特点是( )
A．能自由活动
B．身体呈圆柱形
C．身体分节
D．有口无肛门
18、观察病毒的形态需要使用（ ）
A．肉眼观察
B．手持放大镜
C．光学显微镜
D．电子显微镜
19、交规禁止酒后驾车、闯红灯，但“酒驾、闯红灯”屡见不鲜，相关叙述错误的是（ ）
A．酒精会麻痹神经系统，易引发交通事故
B．神经系统由脑、脊髓以及由它们发出的神经构成
C．阅读并遵守交通规则是人类所特有的行为
D．看到红灯属于简单的反射
20、在生物学方面有突出贡献的科学家有许多，在生物分类中，提出生物命名法——双名法的生物学家是（ ）
A．达尔文
B．李时珍
C．袁隆平
D．林奈
21、保护生物的 环境，保护生态系统的 ，是保护生物多样性的根本措施．
22、非处方药标志是____________，消费者可以自主购买。
23、动物的身体结构总是与其功能相适应。根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题。
（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠 来获取食物和防御敌害，二是能用 在水中呼吸。
（2）蝗虫生活在陆地上， 是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内 的作用。
（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用 辅助呼吸。
（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着 运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力。
24、在一定的空间范围内， 和 形成的统一整体叫做生态系统。
25、一般来说，动物越高等，形态结构越 ，学习行为也越 ，而且学习行为在动的全部行为活动中所占比 ，对动物的生存就越 。
26、蜥蜴、扬子鳄、蛇、鳖、龟等虽然外形差异很大，但都属于 动物，它们具有的主要特征是：体表具有角质的 或 ；用 呼吸；在 产卵，卵表面有坚韧的 。
27、生物的_________ ._________和__________等都称为性状，遗传学家把同种生物，同一性状的不同表现形式叫做________ 。
28、胎儿与母体是通过 进行物质交换的。
29、蝗虫是一种有害的昆虫，在体表有气门，体内有气管。某校生物兴趣小组想弄清楚气门在蝗虫身体的什么部位，是在头部还是在胸腹部？他们对这个问题进行了探究。用到的材料、用具有：两支盛满清水的试管和两只大小一样的活蝗虫。下面是对这个问题的探究过程，请你帮着完成。
（1）你的假设是________________________________________________。
（2）实验步骤
①把一只蝗虫的胸腹部浸没在一支试管的清水中。
②把另一只蝗虫的___________浸没在另一支试管的清水中。
③5分钟后观察两只蝗虫的状态。
（3）请预测实验结果：胸腹部浸入水中的蝗虫_________________。
（4）你得出的结论是_____________________________________________。
（5）蝗虫的呼吸器官是_______________。
30、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是_____和_____。
31、请将下列动物与其呼吸器官相连接。
32、鸟类的滑翔器官是翅膀。 ( ）
33、根据观察蚯蚓的实验完成下列问题：
（1）环带位于蚯蚓身体的____端，颜色较___，质地______。
（2）蚯蚓向前运动时，身体___固定，身体_____变____，向前伸长，然后身体的____固定，身体的_____变____，后部向前移动。
（3）把蚯蚓放在玻璃板上观察其运动情况，蚯蚓的伸缩幅度____，速度____，原因是玻璃板表面_____，刚毛____起到固定作用。
34、2021年5月3日，《中国诗词大会》第六季落下帷幕，来自上海轨道公交总队的陈曦骏获总冠军，再次掀起赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美的热潮。在我国古代的一些诗词歌赋中，很多文人墨客借对动植物特征习性的概括，抒发情怀，讴歌大自然。如：
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来； B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马； D．一行白鹭上青天；E．清风半夜鸣蝉； F．海阔凭鱼跃；G．神龟虽寿，犹有竟时； H. 听取蛙声一片；
请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题
(1)如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句字母依次是____。（填诗句的字母，顺序错误不给分）
(2)生物界多姿多彩，为了保护生物的多样性，最为有效的措施是_________。
(3)诗句____中描述的动物体温不恒定。（填诗句的字母）
(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的_____关系和进化关系。在生物分类单位中，最基本的分类单位是______。
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