1、对下列人物故事的解读正确的有( )
①汉朝的季布十分重视承诺,乡亲们都说:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”---体现了诚信是中华民族的传统美德
②北宋晏殊参加考试时发现考题是刚练习过的,便请求改换题目。宋真宗非常赞赏晏殊的品质,赐给他“同进士出身”。---说明诚信是一个人安身立命之本,能够让我们赢得信任
③元代的许衡见到路边的梨树,即使口渴难耐也不摘取,并说:“梨无主人,难道我心中也无主吗?”---告诉我们尊重他人就要考虑他人的感受
④桓荣是汉明帝刘庄的老师,明帝继位后“犹尊桓荣以师礼”。桓荣生病,明帝亲自登门探望老师,一进街口便下车步行前往,以表尊敬。---启示我们要态度谦恭,做文明有礼的人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2、在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。和爸爸妈妈在一起时,我们是孩子;和小区的小伙伴一起玩耍时,我们是邻居大哥哥大姐姐;到超市购物时,我们成了消费者;在祖国的大家庭中,我们是未来的建设者……这主要表明( )
A.人的身份是不可捉摸的
B.个人是社会的有机组成部分
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.社会为个人的成长提供物质支持
3、某新编快板词唱到:“老百姓的生活变甜啦,吃东西讲究营养啦,住房讲究宽敞啦,穿衣服讲究新潮啦,新出的汽车没档啦,新疆的发展提速啦……”快板词中唱到的这一切说明( )
①我国已进入发达国家行列
②新中国成立以来,我国的发展变化迅速,为世界所瞩目
③社会主义在中国显示出了强大生命力
④人民的生活日新月异,越来越好
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4、刑法修正案(十一)规定,已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。这警示青少年( )
①要防微杜渐,预防违法犯罪②年龄小,违法犯罪也不要紧
③要增强法治观念,依法自律④只要不违法,犯点小错无妨
A.①④
B.②④
C.②③
D.①③
5、小华的行为分别遵守了哪些社会规则?下列按照道德、纪律、法律的顺序,对应正确的是( )
①小华接到诈骗信息后果断报警
②小华对乱扔垃圾小区居民进行文明劝导
③小华遵守学校阅览室的规定,安静地学习
A.①-②-③
B.①-③-②
C.③-②-①
D.②-③-①
6、近年来,我国的社会主义事业取得了巨大成就,同时我们也要正视我国发展中面临的问题。这些问题包括( )
①我国已经是发达国家了
②发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出
③居民收入差距依然较大
④部分群众生活面临一些困难
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7、2022年国庆假期,以利比亚撤侨行动为背景的电影《万里归途》好评不断,“祖国不会放弃任何一个同胞,我们一定带大家回家。”在电影《万里归途》当中反复响起的这句话令无数国人动容。这主要表明( )
①国家利益与人民利益是紧密联系的②国家利益是人民利益的集中表现
③国家利益与人民利益是高度统一的④海外中国公民和企业捍卫国家利益
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8、杭州图书馆允许拾荒者、流浪人员入馆,让他们在设有空调的图书馆内免费阅读。尽管图书馆没有明文规定,他们自愿把手洗干净再阅读。杭州图书馆的做法( )
A.会影响其他人,没有做到换位思考
B.是出于法律的要求而做的无奈之举
C.做到了平等待人,是对他人的尊重
D.能消除人们之间的差异,践行平等
9、列入“老赖”名单,会被禁止高消费、限制出境、账户查封;在飞机上寻衅滋事,高铁上霸座者,则被限制在一定期限内禁止乘坐公共交通工具…作为青少年,我们应该( )
A.完善个人惩戒机制
B.运用诚信智慧
C.树立诚信意识,健全社会信用体系
D.珍惜个人的诚信记录
10、下列名言警句对应正确的是( )
名言 | 道德品质 |
①谁言寸草心,报得三春晖 | 平等待人 |
②人而无信,不知其可也 | 诚实守信 |
③敬人者,人恒敬之 | 尊重他人 |
④己所不欲,勿施于人 | 欣赏他人 |
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
11、下面的对话说明( )
大量冗余信息,干扰人们选择,耗费人们的时间;信息泄露、手机窃听、窥秘偷拍等侵犯个人隐私。
通过网络,我们可以看新闻、发邮件、在线学习、为社会发展建言献策。
A.网络改变世界
B.网络陷阱需小心
C.网络丰富生活
D.网络是把双刃剑
12、青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是( )
①采菊东篱下,悠然见南山 ②为中华之崛起而读书
③天下兴亡,匹夫有责 ④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13、生态环境部综合司司长徐必久表示,生态环境部将进一步加大黄河流域生态环境治理力度,更好地促进黄河流域生态环境质量的持续改善。这有利于维护我国的( )
A.人民安全
B.政治安全
C.文化安全
D.生态安全
14、2023年3月24日,在江西宜春,一位孕妇着急挂号请求插队,一位男士礼貌让出自己位置后毫不犹豫地转身,主动站到了队伍的最后,没想到接下来发生了更加动人的一幕:队伍里的人看到后,都主动依次站到了队尾,又把让位的男士“让”回了原位。简单的转身一“让”( )
①体现了谦让、与人为善的良好品质②体现了对他人的尊重
③能杜绝摩擦,消除隔阂④透出了关爱的力量
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
15、2023年10月24日,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。这说明( )
①规则是一成不变的,不可随意修改②一些原来没有的规则,需要随着社会发展来制定
③新规则的形成需要公民积极建言献策④规则需要随实际生活变化不断完善和调整
A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
16、习近平主席在新年贺词中指出,社会主义是奋斗出来的,必须不驰于空想、不骛于虚声,一步一个脚印,踏踏实实干好工作。下列古语能体现这一思想的是( )
①临渊羡鱼,不如退而结网②为者常成,行者常至
③坐而论道,不如起而行之④士穷不失义,达不离道
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
17、符合关系示意图的是( )
A.①行政违法行为、②刑事违法行为、③犯罪
B.①驱逐出境、②附加刑、③刑罚
C.①道德、②法律、③规则
D.①协商、②调解、③诉讼
18、“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。”这句话蕴含的道理是( )
A.追求自由,体味美好人生
B.与人为善,学会换位思考
C.认清角色,积极承担责任
D.勤俭节约,践行传统美德
19、2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》用隔空对话的形式,展示了母亲与女儿之间的深情和理解,让人感受到在生活琐事的包围中,始终有一盏亲情的灯火为自己守候,是多么令人幸福的事情。这启示我们( )
A.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务
B.家庭成员之间相互体谅可以增进理解
C.亲子冲突是成长当中可以回避的问题
D.孝敬父母仅仅是长大成人以后的事情
20、下列言行中属于自觉承担责任的是( )
A.行人过马路不走人行横道
B.作为朋友只讲哥们儿义气
C.旅游时在名胜古迹上刻画“某某到此一游”
D.作为学生认真完成各科作业
21、甲:手机上网乐趣大,边走边玩真潇洒。
乙:沉迷网络危害大,远离网络人人夸。
22、 在庆祝改革开放40周年大会上,100名“改革先锋”称号获得者受到表彰。新时代“雷锋传人”郭明义,获此殊荣。他的事迹引发公共热议。
23、 即将期末考试了,小苗抓紧利用午休时间在宿舍背英语单词,遭到同学们的抗议。他却认为:“学习是我的权利,任何人不能干涉。”
(1)你认为他的说法对吗
(2)请运用权利义务的相关知识分析他的说法。
24、
结合所学知识,请你谈谈这位男士打手机的“自由”行为。
25、中共中央总书记习近平强调:我们要坚持走和平发展道路,但决不能放弃我们的正当权益,决不能牺牲国家心利益,任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易,不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
(1)请你说说我国国家核心利益包括哪些内容?
(2)国家利益是人民利益的集中表现,作为公民我们应如何捍卫国家利益?
(3)国家兴亡,匹夫有责。作为中学生,我们怎样担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任?
26、 在社会生活中,我们的身边每时每刻都存在着正能量,或见义勇为,或助人为乐,或爱岗敬业,或无私奉献等。广大网民对这些正能量点赞的过程,也是向典型学习、提升自身素养的过程。做好网民不妨从为正能量点赞开始,通过点赞,让更多的真、更多的善、更多的关被发现、被称颂,如此,社会才会变得更加温馨和谐。
结合教材知识谈谈怎样做一个好网民。
27、 材料2019年10月黄冈市组织学校开展“保护环境、爱护家园,服务社会,奉献有我”志愿服务活动。结合国庆70周年,组织中小学生,到城区清理垃圾,到光荣院慰问老人等活动。通过开展此项活动,不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养,更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。
(1)青少年为什么要养成亲社会的行为?
(2)我们应该如何养成亲社会行为?
28、 近年来,老赖借钱不还的现象时有发生。根据中国执行信息公开网的数据显示,截至2019年底,中国失信被执行人的总数已经达到了1591万人次,对比5年前翻了足足180倍。“老赖”现象已经成为经济社会的一种顽疾,严重影响着正常经济秩序的稳定与发展。一直以来被强调为银行补充融资渠道的网贷行业,也深受其害。在某种程度上,大量“老赖”累积的恶意逃废债,引发了部分网贷的持续性兑付危机,而使得整个行业处于舆论的风口浪尖。
(1)说一说中学生在日常生活中存在哪些不诚信的现象。(至少三个例子)
(2)请结合生活实际,简要谈谈你打算如何践行诚信?