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随时随地学习
随时随地学习
1、“如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中骤然翻起的浪花。”我们可以从中领悟到（ ）
A．经历挫折就能成功
B．挫折就是生活中的灾难和障碍
C．挫折是我们生命成长的一部分
D．导致挫折的因素是难以控制的
2、“一份快乐两个人分享就变成了两份快乐，一份痛苦两个人分担就变成了半份痛苦。"对这句话的理解不正确的是（ ）
A．拥有友谊，我们就拥有一切
B．友谊会让我们的生活变得更加温暖和自在
C．友谊有助于我们排解烦恼和忧愁
D．友谊能够使人分享更多的欢乐和幸福
3、在课堂教学活动，面对老师的引领和指导，我们应该（ ）
①言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人
②主动参与课堂教学活动、勤学好问
③挑战老师权威，向老师提问奇难的问题
④多与老师分享学习感受、学习成果
A．③④
B．②③
C．①②
D．②④
4、“虽然我不善言辞，但有可爱的笑容，我就是我，不一样的烟火。”小丽做到了（ ）
A．悦纳自己
B．否认自己
C．回避批评
D．欣赏他人
5、习近平总书记在党的二十大报告中提出，“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。高素质的教师，应该是（ ）
①有完全一致的思维方式 ②有因循守旧的工作理念
③有扎实学识和仁爱之心 ④有理想信念和道德情操
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
6、“同城交友”“快速脱单”，真相却是“层层下套”“步步为银”。某市公安局打掉一个“网聊”诈骗团伙，抓获犯罪嫌疑人470余人，冻结资金5000余万元，对该诈骗团伙实施全链条摧毁。上述材料警示我们（ ）
A．增强自我保护意识和防范意识，拒绝网络交往
B．网上交往有虚拟性，要保留神秘，坚决不见面
C．网上交友，要提高警惕、理性辨别、慎重选择
D．网友完全不可信，不能将网友转化为现实朋友
7、道法课上，同学们开展了以“欣赏自己”为主题的交流活动，下面是部分同学的发言，你认为正确的是（ ）
A．欣赏自己的人会变得骄傲自大
B．只欣赏自己就行，不必欣赏他人
C．欣赏自己的优点就是要做到目中无人
D．欣赏自己的同时，也应善于向他人学习
8、有人说：“想要了解自己，最好问问别人。”这表明（ ）
A．他人评价是我们认识自己的一面镜子
B．我们可以通过自我评价来认识自己
C．他人评价比自我评价更重要
D．我们可以从自己的身体特征和生理状况来认识自己
9、倩倩是一个学习成绩优秀的孩子，学习也很认真。但是，她不愿意和同学交往，认为那样会耽误学习；她对老师安排的社会调查活动也不关心，认为会影响自己的学习。假如你是她最要好的朋友，你应该这样劝说她（ ）
①学习不仅仅局限在学校，也可以在社会中提升自己
②学习就是体现在成绩上
③人际交往可以开阔视野
④学习是把所有的时间放在书本上
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
10、在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识⋯⋯面对现实生活中出现的种种情形，小明想选用以下古语、名言作为警示语加以提示，你认为最恰当的是（ ）
A．人而无礼，焉以为德
B．己所不欲，勿施于人
C．慎独自律，表里如一
D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也
11、某校就“学生在家玩手机是否和父母发生过冲突”这一问题展开调查，调查结果：64%发生过冲突，36%没发生过冲突。从学生角度看，化解这种冲突，下列做法可行的有（ ）
①主动完成学习任务，控制玩手机时间②一切听从父母的安排，再也不使用手机
③与父母达成协议，按照协议使用手机④无视父母的要求，随心所欲使用手机
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
12、一位博士在论文所附的致谢信中，讲述了自己如何一路走出小山坳和命运抗争的故事，他说：“这一路信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。这告诉我们（ ）
①学习为我们带来更多选择和机会 ②现在的任务是学习，长大后再服务社会
③艰苦的生活环境更有利于学习 ④学习点亮生命，为幸福生活奠基
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
13、下列语句与蕴含的道理，对应正确的是（ ）
A．花有重开日，人无再少年——生命是接续的
B．白日何短短，百年苦易满——生命是独特的
C．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——生命来之不易
D．人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——生命是短暂的
14、“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”这告诉我们真正的朋友应该（ ）
A．相互竞争
B．志同道合
C．充满矛盾
D．形影不离
15、无论何时何地，总会看到有一些人紧盯着手机屏幕，刷微博、看新闻、玩微信、打游戏等，“手不离机”的现象随处可见。殊不知，这一举动给自己和身边的人带来了安全隐患。假如要你给这些人提个醒，你觉得恰当的选项是（ ）
①敬畏生命，我们要珍视宝贵的生命②生命至上，只需珍爱自己的生命
③敬畏生命，不漠视自己和他人的生命④自己无法把握自己的生命，只能顺其自然
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
16、“数学课上，辛辛苦苦写了一个多星期的微小说手稿被老师没收，还被狠狠地批评了一顿……”对老师的批评，正确的认识是（ ）
①批评意味着肯定、鼓励和期待②批评能帮我们反省自己，改进不足
③批评意味着关心、提醒和劝诫④批评在任何情况下都是正确有益的
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
17、寒假，父母和琳琳签订《亲子契约》，用书面约定的形式规定家长和孩子的权利和责任。琳琳表示：这次亲子契约既是一条亲情的纽带，也是一个自我展示的舞台。《亲子契约》的签订（ ）
A．表明现代家庭的结构发生了变化
B．有利于形成平等民主的家庭氛围
C．可以改正全部的缺点，飞得更高
D．能够杜绝爱的碰撞，爱在家人间
18、进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重塑一个“我”。下列同这对“新自我”的塑造不恰当的是（ ）
A．艺恒：坚持阅读，博采众长
B．攸宁：敢于表达，口无遮拦
C．静思：参加实践，积极合作
D．一洲：探索新知，激发潜能
19、金秋九月，我们告别了小学，满怀希望跨进了中学校园，对于我们来说，中学既是我们的青春，也会影响我们的一生。之所以这样说，是因为（ ）
①中学时代标志着我们彻底摆脱了依赖
②中学时代，我们开始自觉磨练意志和品格
③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
④中学生活为我们的发展提供了多种机会
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
20、“人生天地间，如白驹过隙，忽然而已。”这体现出生命的特点是（ ）
A．短暂的
B．来之不易
C．不可逆的
D．独特的
21、建立友谊，需要________。建立友谊，需要持续的________。
22、填空题。
①全国著名劳动模范、全国“最美奋斗者”吕玉兰是________县________村人。
②吕玉兰高小毕业后，选择响应________的号召，回村务农，目的是把自己的村子建设成________新农村。
③听到有人在背地里喊“傻玉兰”“傻妮子”，吕玉兰在日记里写道：“我要傻于________，傻于________，傻于杜会主义，一傻到底，永不反悔！”
23、网上交往具有________的特点。
24、学习的意义是什么？
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有____。
（2）学习就是给生命____。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的____。
（4）在学习中，我们分享生命经验，____，同时也增益他人，服务社会，为____
25、“有时决定你一生命运的在于结交了什么样的朋友。”比尔·盖茨的这句名言表明
A.朋友对一个人的影响很大
B.朋友是我们生活的全部
C.友谊必须讲哥们义气
D.我们要与所有人成为朋友
26、请在右面找到与左面知识相对应的正确答案。
(1)青春 A.离不开实践
(2)榜样 B.体贴、温柔
(3)爱情 C.是一面旗帜
(4)女生 D.大胆、果断、强壮
(5)创造 E.一种高尚的情感
(6)男生特征 F.人生画卷中最华美的篇章
27、我们要学会欣赏自己。
28、材料一 2020年4月12日，广西南丹一农贸市场12日发生火灾后坍塌，3名消防救援人员被埋压，其中2人被救出，韦安伟同志不幸牺牲，年仅26岁。
材料二 国家卫健委医政医管局监察专员焦雅辉4月11日说，武汉新冠肺炎患者中共有8位年过100岁的患者，其中7位已治愈出院，最大年龄108岁。
有人认为，消防员的牺牲和超高龄患者的救治不值得，你同意吗？请你辨析这一观点。
29、七年级（甲）班的同学们，在围绕“生命的追问——人为什么活着？”这一问题研讨时，有同学说，只有为别人而活的生命才是值得的。对此，请你对这一观点进行辨析。
30、 临近期末考试，同学们的竞争意识特别强烈，出现了你追我赶，相互竞争的场面。
有同学认为，在集体中有竞争就不能有合作，只有竞争才能脱颖而出。请你对这位同学的说法加以辨析。
31、阅读材料回答问题
材料一：刘伟，生于1987年，10岁时因触电意外失去双臂。他没有双臂，但能用双脚弹奏出美妙的钢琴曲；他从来没有抱怨命运的不公，总说自己要精彩地活着。他的故事感动了许多人，被评为“2011感动中国人物”。
材料二：刘伟语录：
1.“我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一样。”
2.“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。”
3.“摆在我面前的只有两条路：“要么赶紧去死，要么精彩地活着。”
（1）材料一说明了什么？（6分）
（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？（6分）
（3）结合材料二，请给自己设计一条生命箴言。（3分）
32、友谊是天地间最可贵的东西，是人生中最大的一种安慰。请看下边一组漫画《小明的一天》。
（1）你会找小明做朋友吗？为什么？
（2）小明应如何改变自己，才能获得友谊，交到更多的朋友？
33、有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”我们应怎样正确对待他人的评价？
34、阅读材料，回答问题。
生命安全与健康教育
2021年11月，教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，明确指出，将生命安全与健康教育全面融入中小学课程教材”。莆田市不少学校也通过心理健康讲座、安全实践以及艺术、体育等多种活动，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，加深少年儿童对生命的理解和认识，促进少年儿童爱护生命、健康生活。
(1)阅读了上述材料，请你谈谈我们应怎样爱护自己的身体？
(2)爱护生命首先要关注自己的身体。你身边有哪些不爱护身体的现象？（至少列举2例）
35、两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛奶不多但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想：“完了!完了!这么高的牛奶罐，我永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中，并没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它鼓足力量，一次一次奋起、跳跃——生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中，最后成功脱险。
(1)从上面的寓言中，你悟出什么人生道理?
(2)我们在人生道路上也难免会遇到挫折，请你谈谈摆脱挫折的有效方法。
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