盐城2025学年度第一学期期末教学质量检测初三历史

1、两河流域的“两河”是指

①印度河  ②底格里斯河  ③恒河  ④幼发拉底河

A.②④ B.①② C.①③ D.③④

2、1919年，为了安抚日本，美、英在巴黎和会上同意把德国在山东的特权转交给日本；1921年， 为了遏制日本，美、英在华盛顿会议上主张“尊重中国之主权与独立美、英对日本态度的变化是因为

A．中国人民反日斗争高涨

B．日本扩张侵犯了美英利益

C．企图把中国变为其殖民地

D．中国是国际联盟的参加者

3、学习中国古代史要善于抓住“朝代更替”这条主线。选项中与下图①②③相对应的朝代分别是（     ）

A．商朝、五代、宋朝

B．隋朝、宋朝、元朝

C．明朝、隋朝、宋朝

D．商朝、三国、隋朝

4、到19世纪中期，英国凭借机械化、种植园和长距离海洋运输的组合，最终导致了历史悠久的印度棉纺织手工业崩溃。英国打败印度棉纺织业依靠的是

A．三角贸易和殖民战争

B．掠夺原料和资本输出

C．贸易保护和拉动内需

D．技术创新和殖民扩张

5、十七世纪发生的英国资产阶级革命反映了当时世界历史发展的趋势。这一“趋势”主要是指

A．社会主义社会取代资本主义社会

B．西方统治东方

C．资本主义社会取代封建社会

D．亚非拉美从属欧洲

6、13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便土；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。由此则史事可以了解庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是（     ）

A．投入监狱

B．处以罚金

C．驱逐出庄园

D．处以仗刑

7、《天方夜谭》又名（   ）

A. 《一千零一夜》 B. 《俄狄浦斯王》

C. 《荷马史诗》 D. 《被缚的普罗米修斯》

8、以“瓦特”为功率计算单位是为了纪念某位发明家。下列与他的成就无关的是（ ）

A．使人类进入“蒸汽时代”

B．珍妮纺纱机的发明

C．火车机车的发明

D．蒸汽轮船的发明

9、历史学家阎宗临说：“欧洲历史没有比法国革命更重要的。它的重要性不在于改变政府的形式，而在于每个人意识中，因革命引起了对人生与社会种种新的认识。”这体现了法国大革命（       ）

A．揭开了资产阶级革命序幕

B．促进了君主立宪制的形成

C．创建了新型的联邦制国家

D．广泛传播了自由民主思想

10、下列青铜器具有防腐保鲜功能的是（       ）

A．

B．

C．

D．

11、“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊。”马克思、恩格斯在19世纪中期写下了这句名言，创立了一种新的社会主义理论。这种新的社会主义理论诞生的标志是

A.《资本论》的出版 B.《人权宣言》的发表

C.《共产党宣言》的发表 D.《大宪章》的发表

12、某油画描绘了某战役的场景，该战役交战双方是美军和英军，发生在1777年，该战役成为了双方战争的转折点。该战役指的是

A. 萨拉托加战役   B. 纳西比战役   C. 拿破仑远征俄国   D. 普法战争

13、阅读欧美18～19世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是

A．这一时期发展的主题是社会主义革命

B．推翻资本主义制度的物质条件已具备

C．资本主义尚处在不断上升和发展时期

D．社会主义制度即将代替资本主义制度

14、东罗马帝国编写的法律文献中，对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定，奠定欧洲民法基础的是

A.《查士丁尼法典》 B.《十二铜表法》 C.《新法典》 D.《罗马民法大全》

15、“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言，他对许多学科都有贡献，还创立逻辑学等新的学科，被誉为是一位“百科全书式的学者”。他是古希腊著名学者

A.凯撒 B.亚里土多德 C.苏格拉底 D.德谟克利特

16、西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立了很多国家，其中克洛维建立的是

A．英吉利王国

B．普鲁士王国

C．奥斯曼帝国

D．法兰克王国

17、阅读下列美国失业率变化图，你认为造成美国20世纪二三十年代高失业率的主要原因是（ ）

A．经济大危机 B．希特勒上台

C．罗斯福新政 D．二战爆发

18、12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，人们盼望草原统一起来。统一蒙古各部、建立蒙古政权的历史人物是

A．耶律阿保机

B．元昊

C．阿骨打

D．铁木真

19、下列文艺复兴时期人物与其作品搭配正确的是（     ）

A．但丁——《神曲》

B．莎士比亚—《蒙娜丽莎》

C．达·芬奇——《哈姆雷特》

D．拉斐尔—《最后的晚餐》

20、霍布斯鲍姆在《极端的年代》中说：“十月革命人士认为，这场革命的意义，不只限于一国一地，而是全世界全人类的革命；不只为俄国带来了自由与社会主义……”这表明十月革命人士认为俄国革命（       ）

A．促使俄国走上了现代化道路

B．推动了世界反封建斗争的最终胜利

C．促进了世界民族解放运动的发展

D．有助于世界无产阶级革命运动的发展

21、阿拉伯人对世界文化的独特贡献是_____。文艺复兴时期涌现出很多著名的文学艺术家，作品《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》的作者是_____。

22、日本在646年改革的领导者是_______________________

23、法兰克王国的建立者_______________。

24、公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，公元前27年，他首创“________”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国；________年，拜占庭帝国灭亡。

25、商朝是我国青铜文化的灿烂时期，其典型的青铜器物有体型巨大的“_________”和造型奇特的“四羊方尊”；战国时，各国注重水利、发展农业，其中，造就成都平原“天府之国”美名的水利工程是_________。

26、科技创新是提高社会生产力和综合力的战略支撑。

（1）英国机械师______，改进蒸汽机。为机器大生产奠定了基础，使社会进入“蒸汽时代”。

（2）1970年我国成功发射第一颗人造地球卫星—— _______ ，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

(3)_______ 成功培育的籼型杂交水稻，给中国带来巨大经济效益并惠及世界，被誉为“东方魔稻”。

27、地中海位于欧、亚、非之间，多种文化在这里交汇，又在这里分流。它是东西方文化交流的中转站，在世界上具有特殊意义。

①古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其城邦的突出特点是____。

②2世纪，罗马帝国进入黄金时期，地中海成为罗马帝国的“____”。

③____担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。

④14世纪中叶，在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一种被称为____的思潮

逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

⑤____后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。

28、传播：公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元______世纪，经中亚传到_____，后又传到朝鲜、日本和越南等国，往南经锡兰传到东南亚（缅甸、泰国、柬埔寨）等国。

29、______是马克思影响巨大的杰作之一。

30、请根据下列语句提示，写出相对应的历史人物。

（1）第一位罗马帝国皇帝_________。

（2）公元前5世纪中后期，雅典全盛时期的统治者________。

（3）建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国的马其顿国王________。

（4）查士丁尼主持编纂的________奠定了欧洲民法的基础。

（5）法兰克王国的建立者________。

31、文艺复兴运动最早出现的时间和地点分别是什么？这一运动的性质又是什么？

32、宋代南方经济进一步发展，发展的原因是什么？有何繁荣的表现？导致了什么样的结果？

33、文明交流互鉴，是人类历史发展的主旋律，也是人类文明进步和世界和平发展的重要动力。

（1）在古代世界历史发展进程中，东西方文明交流的主要方式是什么？哪部著作对西方人了解东方起了重要作用？

（2）“使人类活动的舞台逐渐由大陆扩大到海洋，相对隔绝的欧、亚、非、美洲开始连接成一个整体。”这是对世界近代史上哪一种大事件的评价？第二次工业革命时期，什么交通工具的发明为人类跨海洋跨大陆交往创造了条件？

（3）三角贸易对欧洲文明的发展有什么影响？在印度民族大起义中涌现的民族英雄是谁？

34、阅读材料，完成下列任务。

材料一   苏联红军从纳粹手中解放了东欧……他们实行了国有化工业，并对农业进行了大规模的强制性集体化西欧确实慢慢从全面战争的磨难中恢复……越来越多的人居住在城市……妇女）终于在法国和意大利获得了投票权……许多国家开始提供广泛的社会服务，以帮助和保护其人民。

——摘编自[美]约翰。梅里曼著《欧洲现代史》

材料二   战后科技革命使世界经济政治和国际关系发生更为深刻的变化……使各国经济间的协作和相互依赖不断加强……发达国家与发展中国家之间贫富不均的“南北问题”日益突出。

——摘编自王斯德主编《现代文明的发展与选择》

材料三   从更为长远的观点来看，万隆会议的召开，标志着在美苏对峙的两极格局之外，增加了“第三势力”……并正在重新塑造国际关系的结构。

在万隆会议的基础上，诞生了不结盟运动（不结盟运动）奉行的独立自主.和平共处和非集团的宗旨与原则，是对两极对立的国际关系格局的有力冲击。

——摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500-2007）》

请回答：

(1)根据材料一，指出“东欧”恢复的原因，概括“西欧”发展的表现。

(2)根据材料二，概括“战后科技革命”的影响。

(3)根据材料三，指出“万隆会议”和“不结盟运动”的关系；分析两个历史事件的共同影响。

(4)综合上述探究，归纳二战后世界发展的趋势。