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1、鸟类是人类的朋友，下列有关鸟卵和爱护鸟类生殖发育的叙述正确的是（ ）
A．①和②起保护作用，能阻止鸟卵内外的气体交换
B．胚胎发育的部位是⑤胚盘，图中①④③构成了卵细胞
C．鸟卵内的⑥卵黄是主要营养部分，不是所有的卵都能发育成小雏鸟
D．所有鸟的生殖和发育过程都要经历筑巢和孵卵两个阶段
2、以下动物的结构与其运动方式不适应的是（ ）
A．螳螂的翅﹣﹣跳跃
B．鱼的鳍﹣﹣游泳
C．马的四肢﹣﹣奔跑
D．鸟的翼﹣﹣飞行
3、下列关于芽的叙述，错误的是
A．花芽通常比较肥大，将来发育成花
B．长在主干顶端的叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽
C．枝芽顶端较尖，外面有幼叶包被
D．无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽
4、下列词语与动物行为的对应关系，不正确的是（ ）
A．鲸吞小鱼——取食行为
B．乌贼释放墨汁——防御行为
C．鱼类洄游——节律行为
D．蜻蜓点水——攻击行为
5、陕西汉中的城固蜜桔栽培历史悠久，距今已有2000多年。城固蜜桔含有大量的维生素C，如果保存不当，时间长了会在桔皮上长出青绿色绒状的“毛”，这些“毛”是（ ）
A．一个细菌
B．一个霉菌
C．细菌的菌落
D．真菌的菌落
6、如图表示马铃薯的繁育过程，下列选项中与此生殖方式，不相同的是（ ）
A．桃树嫁接
B．石榴结籽
C．月季扦插
D．桂花压条
7、绿僵菌是一种广谱昆虫病原微生物，其分生孢子很容易附着于昆虫皮肤的节间处，当遇到适宜的温度和湿度，分生孢子萌发，产生芽管并形成菌丝，侵入昆虫的脂肪组织和肌肉，菌丝在昆虫体内繁殖，导致昆虫死亡。阅读材料完成下列小题。
【1】下列关于绿僵菌的叙述，正确的是（ ）
A．属于单细胞生物
B．细胞结构没有细胞壁
C．能够制造有机物
D．生殖方式为孢子生殖
【2】绿僵菌和昆虫之间的关系是（ ）
A．捕食
B．竞争
C．共生
D．寄生
8、孔雀在春天开屏这一行为，从行为的获得途径及功能上看分别属于（ ）
A．先天性行为，繁殖行为
B．先天性行为，节律行为
C．学习行为，攻击行为
D．学习行为，社群行为
9、病毒离开寄主细胞后，通常会（ ）
A．独立生活
B．生长
C．死亡
D．呈结晶体
10、节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．身体由许多体节构成
B．依靠体壁呼吸
C．依靠足和翅运动
D．具有外骨骼
11、科学家们为科学的进步作出了巨大的贡献。下列科学家与其研究成果对应关系正确的一项是（ ）
A．列文虎克——提出科学的生物命名法---双名法
B．伊万诺夫斯基——观察一位老人的牙垢，看到细菌
C．弗莱明——发现青霉素
D．巴斯德——研究烟草花叶病，发现了“滤过性病毒”
12、下列关于水螅与涡虫的描述，正确的是（ ）
A．都是扁形动物
B．身体都呈辐射对称
C．感觉器官都集中前端
D．都是有口无肛门
13、在清澈的溪流中常常会看到水螅和涡虫的踪迹，它们的共同特征是（ ）
A．体表有刺细胞
B．身体呈辐射对称
C．背腹扁平
D．有口无肛门
14、下列关于生命起源的叙述不正确的是（ ）
A．原始大气中含有氢气、氨气、甲烷等气体
B．原始地球存在高温、紫外线、雷电等自然条件
C．米勒实验证明了原始地球环境下可以形成原始生命
D．推测丰富的有机物，使得原始海洋成为“生命的摇篮”
15、巴城滨河边路人悠闲的散步、河里鱼儿时而跳出水面、鸟儿在树上叽叽喳喳上蹦下跳。依次说出它们的运动方式正确的是（ ）
A．行走、游泳、飞翔
B．行走、跳跃、飞翔
C．行走、游泳、跳跃
D．奔跑 跳跃、飞翔
16、下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（ ）
A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物能对外界刺激作出
B．“大树底下好乘凉”－－体现环境影响生物
C．“收多收少在于肥”－－植物生活需要有机物
D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的
17、联合国将每年的6月5日定为“世界环境日”，旨在倡导保护地球生态环境。下列做法对维持生物圈中碳一氧平衡不利的是（ ）
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量
B．大力植树造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
18、地球上千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物与人类生活的关系的描述，不正确的是（ ）
A．珊瑚虫的分泌物可以构成珊瑚礁，形成岛屿，加固海岸
B．水蛭的唾液中可以提取出蛭素，可用于生产抗血栓药物
C．眼镜蛇、银环蛇、竹叶青等蛇能伤人，但蛇毒也能治病
D．老鼠身上有大量的病原体可以传染人类，应将鼠类彻底消灭
19、生物体的结构与功能相适应。下列关于动物形态结构与功能的适应关系的说法正确的是（ ）
A．蚯蚓身体由许多环形体节构成，可以辅助呼吸
B．河蚌体外有坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体
C．蝗虫体表有外骨骼，可以进行气体交换
D．青鱼的体表覆盖鳞片，可以感知水流的方向
20、下列动物结构与功能匹配错误的是（ ）
A．腔肠动物的刺细胞——攻击防御
B．软体动物的贝壳——防止水分散失
C．鱼类的鳞片——保护身体
D．哺乳动物的体毛——保温
21、生活特征：除了鲸等少数水生种类的体毛退化外，哺乳动物的体表都_______，并具有______作用，所以与鸟类一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是______动物。繁殖方式：胎生--绝大多数哺乳动物的胚胎在_______体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳---雌性用自己的_______哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生哺乳提高了后代的__________。
22、在一对染色体的相应位置上控制一对相对性状的两个基因称为__________。
23、________是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．
24、一些微生物(如蘑菇)以 的营养方式生活属于分解者;一些微生物(如肺炎双球菌)以 的营养方式生活,属于消费者;一些微生物(如硝化细菌)能自己制造有机物,属于 。
25、真菌和动植物都属于_____生物。
26、病毒不能独立生活必须寄生在其他生物的细胞中，因此根据寄生的生物不同可将病毒分为动物病毒、植物病毒和_______________ 三大类；其结构也很简单，由_______________外壳和内部的_____________构成。
27、花生果实的大小既与_______有关，又受____的影响。
28、人和脊椎动物肌肉的运动，都是在_________系统的调节和控制下完成的。
29、请将相关动物的活动与其行为方式配对:
A.攻击行为 B.迁徙行为 C.节律行为 D.防御行为 E.繁殖行为 F.取食行为
①蜘蛛结网________ ②孔雀开屏________ ③壁虎断尾________ ④公鸡报晓________
⑤雄狮搏斗________ ⑥大雁南飞________
30、鉴定骨的成分时，骨的煅烧是利用有机物易燃，无机物不易燃的原理；骨的脱钙是利用无机物与酸反应而被分离出来。据此推知煅烧后所能剩下的是__________，它使骨具有_______特性；骨脱钙后，所剩下的是______________，它使骨具有_________特性。
31、下列是大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置：
32、乌龟既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物 （______）
33、下面是某同学做“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究试验时，培养细菌和真菌的一般步骤。请分析回答。
①把甲、乙培养皿放到恒温的培养箱中进行培养。
②将牛肉汁与琼脂混合在一起制成培养基。③把培养基装入甲、乙两培养皿中进行高温灭菌。
④用无菌棉棒蘸取池水、土壤或手心等处，在甲培养基上轻轻涂抹。
（1）上述“培养细菌、真菌的步骤”的顺序不正确，请排出正确的顺序____________（用序号表示即可）
（2）用无菌棉棒蘸取池水、土壤、手心等处，在甲培养基上轻轻涂抹，这个过程叫_____。
34、如图是关节和肌肉运动示意图，请据图回答问题：
(1)请写出关节图中序号所示的结构名称：[3]______、[2]______。
(2)有时运动不当会导致[1]______从[4]中脱出，这就是我们经常说的脱白。
(3)关节中不但储存有润滑作用的滑液，同时[5]______也能起到减少摩擦和减震。
(4)当我们自然屈肘时，肌肉[6]的状态是______（收缩/舒张）；当我们自然伸肘时，肌肉[7]的状态是______（收缩/舒张）。
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