湖州2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、下列变化不能通过一步反应实现的是

A． Zn→Ag

B． NaNO3→NaCl

C．K2CO3→BaCO3

D． Na2CO3→NaOH

2、下列是生活中常见的物质，属于纯净物的是

A．新鲜的空气

B．纯净的木炭

C．优质的石油

D．冰水混合物

3、下列有关实验现象描述，正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，罩火焰的干冷烧杯内壁有水雾出现

C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成二氧化硫气体

D．红磷在氧气中燃烧，放大量热，产生大量烟雾

4、下列关于碳和碳的氧化物说法错误的是

A．一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，能相互转化

B．金刚石与石墨的物理性质差异很大——碳原子排列方式不同

C．木炭具有吸附性

D．用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单质具有的性质是质软

5、某化学兴趣小组的同学，设计了下图所示装置和实验来验证质量守恒定律。下列说法正确的组合是

①涉及的化学反应都遵循质量守恒定律；

②若实验一红磷燃烧时，瓶塞没有塞紧，待燃烧完毕后再塞紧，天平的指针向左偏转；

③实验二中，装置没有密闭，生成了气体逸散，实验结束，天平的指针向右偏转；

④将实验二中的烧杯换成带有气球的装置（如图三），实验结束，天平平衡（忽略浮力）；

⑤实验三中，气球先膨胀，后变瘪。

A．①③⑤

B．①③④

C．②③④

D．①②⑤

6、安全生活离不开化学。下列做法正确的是

A．进入菜窖时，应先做灯火实验

B．厨房燃气泄漏立即开灯检查

C．油锅起火立即用水扑灭

D．楼房起火时乘坐电梯逃生

7、下列图中“”“”和“”分别表示不同元素的原子。下列说法不正确的是

A．能表示单质的有甲和丁

B．能表示混合物的有乙和丙

C．甲是由原子构成的物质

D．能表示氧化物的只有丙

8、新能源汽车越来越受到人们的青睐，某新能源汽车定位系统应用了一种新型材料氮化铝（AlN），其中铝元素的化合价是+3价，则氮元素的化合价为

A．-3

B．+5

C．0

D．+3

9、建构模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．灭火原理模型

B．空气组成模型

C．化石燃料模型

D．原子结构模型

10、《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议(CBD COP15)，是联合国首次以生态文明为主题召开的全球性会议。大会强调人与自然是生命共同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然。下列做法不符合大会要求的是

A．为了减少环境污染，大会提供可重复使用的水杯

B．为了方便，大量使用一次性木筷

C．为了减轻“白色污染”，提倡使用布袋

D．为了实现“低碳”，大会实现无纸化宣传

11、逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．金属能导电，则能导电的物质一定是金属

B．原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子

C．单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质

D．物质燃烧常伴随发光、放热等现象，则有发光、放热现象的一定是燃烧

12、为保证实验顺利进行，必须掌握一定的化学实验基本操作技能，下列操作正确的是

A．倾倒液体

B．添加酒精

C．点燃镁条

D．处理废弃物

13、古代人发现可以用草木灰清洗衣物，《礼记》记载：“冠带钩和灰清漱”，这里的“灰”即指草木灰，草木灰的主要成分是碳酸钾，草木灰是

A．混合物

B．纯净物

C．单质

D．氧化物

14、空气的成分中，体积分数约为78%的是

A．氮气

B．氧气

C．二氧化碳

D．稀有气体

15、农业上常用溶液来选种。配制16%的溶液时，下列说法不正确的是

A．配制氯化钠溶液时，不需使用漏斗

B．称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质，会使所配溶液溶质质量分数偏小

C．用量筒量取水时仰视读数会使所配溶液溶质质量分数偏小

D．转移配制好的溶液时有少量液体溅出，会使所配溶液溶质质量分数偏小

16、“加铁酱油”、“高锌奶粉”、“富硒苹果”中，“铁、锌、硒”指的是

A．单质

B．元素

C．金属

D．原子

17、很多成语、俗语、诗词、甚至广告词中都蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是

A．“钻石恒久远，一颗永流传”——说明金刚石化学性质在常温下稳定

B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动

C．“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，化学性质不同

D．“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面，可燃物燃烧得更旺

18、如图为A、B、C三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．t1℃时，A、C两种物质饱和溶液中含有的溶质质量一定相同

B．t1℃时，A溶液溶质质量分数为25%

C．t2℃的三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，A和C的溶质质量分数相等

D．t1℃时，125gA物质的饱和溶液加水稀释可以得到250g质量分数10%的A物质的溶液

19、下列粒子在化学反应中容易得到电子的是

A．

B．

C．

D．

20、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是

A．表示加热高锰酸钾过程中，二氧化锰质量的变化

B．表示加热高锰酸钾过程中，生成氧气质量的变化

C．表示两份完全相同的过氧化氢溶液在有无MnO2情况下产生O2

D．表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，瓶内压强的变化

21、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是

A．用托盘天平称取15g高锰酸钾固体时，先放药品，后放砝码

B．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

C．排水法收集气体前，先把导管伸入集气瓶，再点燃酒精灯

D．排水法收集氧气后，先撒离导管，后熄灭酒精灯

22、利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是

A．图1瓶中水的作用是吸热并吸收五氧化二磷

B．图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处

C．图2中a点到b点是由于反应产生气体使瓶内压强增大

D．图2中c点对应的操作是打开弹簧夹

23、下列做法不利于保护水资源的是

A．洗菜废水冲洗厕所

B．生活污水直接排放

C．水管漏水及时维修

D．合理使用化肥农药

24、下列实验方案设计合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、生产和生活中发生的下列变化，不属于化学变化的是

A．煤的干馏

B．石油的分馏

C．酒精燃烧

D．光合作用

26、取一定质量的CaCO3高温煅烧一段时间，测得反应后剩余固体质量为10g，其中钙元素质量分数为60%，则反应放出CO2的质量为

A．2g

B．3.3g

C．4.4g

D．5g

27、为了预防“新冠肺炎”,各学校进行了全面消毒工作,为工作人员配发了84消毒液和过氧乙酸,84消毒液的有效成分为次氯酸钠,和空气中的二氧化碳反应会生成次氯酸( HC1O)。

(1)标出次氯酸中氯元素的化合价:_______。

(2)利用过氧乙酸杀灭病毒,发生的是_______(选填“物理”或“化学”)变化。

28、请用化学用语填空。

(1)生理盐水中的溶质_______；

(2)高锰酸钾中的阴离子_______；

(3)标出过氧化氢中氧元素的化合价_______；

(4)菱铁矿的主要成分_______。

29、合理利用燃料、正确运用燃烧与灭火的化学原理对生产、生活非常重要。

（1）日前，人们使用的燃料大多某自化石燃料，化石燃料主要包括煤、石油和_____，化石燃料是_____（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_____。通过煤燃烧发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是_____，使燃料充分燃烧。

（3）可燃性气体或粉尘在空气不流通的空间里聚集到一定浓度后，一旦遇到明火就会生爆炸，称为“闪爆”。下列物质可能会发生“闪爆”的是_____（填字母序号）。

A CH4            B CO2            C N2             D 面粉

30、用化学用语填空：

(1)氮气______；

(2)碳的+2价氧化物______；

(3)2个铁离子______；

(4)人们常说“高空缺氧”中的氧是______；

(5)地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的化合物______。

31、金属材料用途很广，我们要合理利用和保护金属资源。

（1）铜火锅可以用来涮肉，这是利用铜具有良好的_____性。

（2）焊锡比组成它的纯金属熔点_____（填“高”或“低”），可用于焊接金属。

（3）除防止金属锈蚀外，保护金属资源的另一条有效途径是_____。

（4）除去FeCl2溶液中含有的少量CuCl2杂质，下列试剂最好的是_____（填序号）。

A 锌粒                    B 铁粉                 C 铜丝

（5）卫星制造使用了黄金制作卫星的电子元件，利用了金的什么化学性质？_____（填序号）。

A 光泽好

B 耐磨、易加工

C 容易导电

D 很难被氧化

（6）卫星的太阳能电池帆板用先进的砷化镓主板和铝合金边框制成，铝合金比纯铝具有的优势是_____（写出1条即可）。

32、空气是一种重要的资源。

（1）空气属于混合物，空气里氮气、氧气等分子_____混合在一起。（填“均匀地”或“不均匀地”）。

（2）氮气是空气中含量最多的气体。食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是_____。

（3）氧气是比较活泼的气体。氧家族的“生长树”如图1所示。

①树上的“果子”的共同之处是_____（写出物质类别）。

②树上的果子中，属于空气污染项目的物质是_____ （写化学式）。

③树上有种“果子”为黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的符号表达式：_____。

（4）双氧水分解得到氧气的微观示意图如图2，方框内应画出是_____。

（5）装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是_____（填字母）。

A 木炭   B 硫   　 C 红磷 D 蜡烛   E 铁丝

33、标出高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素化合价______。

34、化学与生产、生活息息相关。

(1)“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证。

①生长发育期的青少年每天的饮食中最好搭配一些瘦肉、鸡蛋等食物，因为瘦肉和鸡蛋中富含支持生长和发育所需要的主要营养素，这种营养素是___________。

②食品安全是一个永恒的话题。下列认识中正确的是___________（填字母）。

A 任何食品都不可以使用食品添加剂

B 霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用

C 含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素

D 用亚硝酸盐代替食盐来腌制食品

(2)钙元素是人体必需的一种___________（填“常量”或“微量”）元素，老年人常喝牛奶可以预防___________。

(3)化肥的使用，使人类实现了由传统农业到现代农业的跨越。在硝酸铵、硫酸钾、尿素、硝酸钾、磷酸二氢钾等化肥中，属于复合肥的有___________种，某硝酸铵化肥包装袋上注明含氮量为30%，则该肥料的纯度是___________（精确至1%），用化学方程式表示检验铵态氮肥的原理：___________。

35、用化学用语填空：

(1)氖气___________；

(2)2个硝酸根离子___________；

(3)标出四氧化二氮中氮元素的化合价___________；

(4)赤铁矿的主要成分___________；

36、根据要求填写化学符号

(1)铜元素_______

(2)氯离子_______

(3)2 个碳原子_______

37、化学兴趣小组在实验室利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，甲同学进行了如图所示的实验。根据以下信息回答下列问题：

(1)写出实验中氯酸钾发生反应的方程式___________。

(2)图示中“19.9g固体混合物”含有的物质是___________。(写化学式)

(3)根据已知条件列式求解甲同学第一次实验时生成氯化钾的质量？

(4)如果加热到60秒时不再产生气体，请在如图画出0-60秒MnO2质量随时间变化的关系。

38、如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

①请填写下表中的空白；

②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是 。

39、（11分）某化学兴趣小组为检查石灰石样品中碳酸钙的纯度，设计如下实验：

① 用天平称量12.0 g石灰石样品放入小烧杯中；

② 取35.0 ml稀盐酸（溶液密度为1 g/ml）；

③ 倒入步骤1的小烧杯中，待充分反应（杂质不参加反应）；

④ 用pH试纸测得反应后溶液pH值为2；

⑤ 操作X；

⑥ 称量剩余固体物质质量为42.6 g。

请回答以下问题：

（1）步骤②中取35.0 ml稀盐酸所用的仪器有   、   。

（2）步骤④的目的是   。

（3）步骤⑤的操作X名称有   、   和   。

（4）反应生成CO2的质量为   g（2分）；

（5）石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，共3分）。

40、实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图所示装置回答有关问题：

（1）用实验一所示装置探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，反应前托盘天平的指针指向刻度盘的中间，则容器内的两种物质反应后，托盘天平的指针_____（选填“向左”、“向右”、“不”）偏转，原因是_____。

（2）实验二中，将完全相同的两只纸船分别放在薄铜片的两侧，向其中一只加入一半水，加热铜片的中部，观察到不装水的纸船很快燃烧，装水的纸船不燃烧，通过此实验，可说明燃烧的条件之一是_____。

（3）对比实验三中木炭在空气中和在氧气中燃烧的实验现象，说明可燃物燃烧的剧烈程度与_____有关。