双河2025学年度第一学期期末教学质量检测初一化学

1、下列有关化学用语的说法正确的是

A．①表示60个碳原子

B．②和④均可表示某种物质

C．③和⑥均表示阳离子

D．⑤和⑥表示的元素在同一周期

2、如图是野外生存自制的简易净水器，下列说法错误的是

A．塑料膜的作用相当于滤纸

B．可用肥皂水检验山泉水是否是硬水

C．该装置可以降低水的硬度

D．阳光照射会加快水分子的运动速度

3、下列化学方程式符合事实，书写及所属基本反应类型均正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

4、在各一集气瓶的下列气体“①空气   ②人体呼出的气体   ③氧气   ④蜡烛燃烧产生的气体”中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是

A．①④

B．②④

C．①③

D．②③

5、下列图象不能正确表示对应关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、根据所学知识判断，下列说法不正确的是

A．可燃冰是不可再生能源

B．久未开启的地窖进入前进行灯火试验是为了防止CO中毒

C．厨房天然气泄漏时应先关闭阀门

D．汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染

7、次氯酸钠(NaClO)可用于消毒杀菌，制备次氯酸钠的化学方程式为，X的化学式为

A．NaCl

B．NaClO3

C．Na2O

D．Na2O2

8、下列物质由离子构成的是

A．氢气

B．干冰

C．氯化钠

D．水

9、下列知识归纳，完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、化学语言简洁且含义丰富，下列对“2”的表达正确的是

A．2O：表示2个氧元素

B．Mg2+：2表示镁元素的化合价

C．H2O：一个水分子中有2个氢分子

D．：氧化钙中钙元素为+2价

11、下列变化与其他变化有本质区别的是

A．石墨制成金刚石

B．酒精消毒

C．石油分馏

D．木柴燃烧

12、下列处理事故的方法中正确的是（　　）

A．家用电器着火，用水扑灭

B．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑灭

C．室内起火，迅速打开所有门窗通风

D．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离

13、下列有关金刚石、石墨、石墨烯、C60四种碳单质的说法正确的是

A．金刚石和石墨的质地较软，常用来作润滑剂

B．这四种物质都是由碳元素组成的单质，化学式都是C

C．这四种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是CO2

D．金刚石和石墨由于构成的碳原子的种类不同，因此物理性质差异很大

14、科研人员开发出一种新型分子筛催化剂，实现了在氧气条件下催化甲烷高选择性氧化为甲醇和乙酸的催化反应过程。该反应的微观图示如下图。下列有关说法错误的是

A．的化学式为

B．该反应的生成物有三种

C．反应前后分子筛催化剂性质不变

D．该反应遵守质量守恒定律

15、布洛芬（C13H18O2）对治疗普通感冒或流行性感冒引起的发热有很好的效果。下列有关C13H18O2说法正确的是

A．相对分子质量是206g

B．1个C13H18O2中含有1个氧分子

C．C、H、O原子的个数比为13:18:2

D．C13H18O2中O元素的质量分数最小

16、“促进可持续的生活方式”“践行绿色生活”是新时期的发展理念。下列措施不符合该理念的是

A．植树造林,美化环境

B．生活污水随意排放

C．严禁向江河里倾倒垃圾

D．工业废水处理达标后再排放

17、下列图示中的“基本操作”正确的是

A．点燃酒精灯

B．吸取液体

C．加热液体

D．读取体积

18、金属钨可用于制成白炽灯泡中的灯丝、与这一用途无关的性质是

A．延展性好

B．熔点高

C．有金属光泽

D．有导电性

19、下列实验方案不能达到实验目的是

A．图1可用于验证质量守恒定律

B．图2可用于研究水的组成

C．图3可用于测定空气中O2的含量

D．图4可用于探究分子运动的现象

20、汕尾市拥有广东省非物质文化遗产名录项目超过30个，下列入选的项目中涉及化学变化的是

A．海丰歌谣

B．甲子贝雕

C．罗洞木偶戏

D．陆丰海马酒酿造技艺

21、下列实验现象的描述错误的是

A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光

C．磷在空气中燃烧产生大量白烟雾

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

22、分析推理是化学学习的常用方法，下列分析推理正确的是

A．同种原子可以构成分子，不同种原子也能构成分子

B．某气体能使燃着的木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳

C．化合物含有不同种元素，所以含有不同种元素的物质一定是化合物

D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子和原子

23、下列观点符合质量守恒定律的是

A．8g碳和8g氧气充分反应能生成16g二氧化碳

B．镁条燃烧后，生成的固体质量应比燃烧前增加

C．5g食盐全部溶解到20g水中，能得到25g食盐水

D．甲物质燃烧有水生成，则甲中一定含有氢、氧元素

24、下列四个图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、下列常见化学物质溶于水时，吸收热量的是

A．固体

B．固体

C．固体

D．固体

26、下列属于纯净物的是

A．香醋

B．硬铝

C．空气

D．液氮

27、下列几种物质①盐酸②金刚石③烧碱④熟石灰⑤氢气，请选择合适的编号回答：

（1）可用来除铁锈的是______；

（2）可用来降低酸性土壤，改进土壤结构的是______。

28、葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由___种元素组成，它的一个分子中有__个原子，各原子的个数比是________。

29、（4分）人类工农业生产和生活都离不开水，下图是自来水厂净化水的过程图：

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有   （填序号）。

A．沉淀

B．过滤

C．煮沸

D．蒸馏

E．吸附

（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用   。

（3）漂白粉[有效成分Ca(ClO)2 ]可用于饮用水消毒，Ca(ClO)2中氯元素的化合价为 价。

（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是   ；

A．洗手檫香皂时不关上水龙头   B．用淘米水浇花

C．用洗衣水冲厕所   D．用自来水不断为西瓜冲水降温

30、为了探究水的净化过程，某实验小组从濠河中取了水样，观察到：

A．呈黄色，有异味； B．浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：

(1)向水样中加入______做絮凝剂，搅拌溶解并静置一段时间后进行过滤，除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，其作用是______。

(2)要判断得到的水是硬水还是软水，可加入______进行检验，若出现______，则是软水。若要将硬水变成软水，在日常生活中我们采取的方法是______。

(3)爱护水资源从我做起，下列做法可行的有______（选填序号）。

A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头

B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地

C．洗衣机洗衣服时尽量少放衣服

D．用残茶水浇灌某些花卉

31、能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和   ．乙醇汽油是一种新型的汽车燃料，它的使用在一定程度上可以减少污染，请写出乙醇燃烧的化学方程式    ．目前已经研发出氢能源汽车，已知固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，MgH2可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢气，该反应的化学方程式是     ．

（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温条件下的反应，其微观示意图如图所示：该反应生成物的分子个数比为   ．

（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，NH3中氮元素和氢元素的质量比为   ．

32、我们生活在一个丰富多彩的物质世界中，人们的生产、生活与化学密不可分。选择适当物质的序号填空：

A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．氖气 E．氮气 F．氨气

(1)充入测电笔中可产生红光的是______。

(2)可用于制造硝酸和氮肥的是______。

(3)植物光合作用所需的气体是______。

(4)可用于医疗急救病人的是______。

(5)能使酚酞溶液变红的气体是______。

(6)计入空气污染指数的气体______。

33、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_____。

A 水的电解   B 水的蒸发   C 氢气在氧气中燃烧   D 水的蒸馏

（2）为除去水中的颜色和异味向水中加入活性炭，利用其_____性，该过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。

（3）硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中可以通过煮沸方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于反应类型中的_____（填基本反应类型）；生活中可用_____区分硬水和软水。

（4）水可以制得氢气，请写出实验室采用电解水的方法制取氢气的化学方程式：_____。

（5）人如果不吃饭，能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的具体措施_____。

34、有下列物质：①液氧；②铁粉；③过氧化氢；④干冰：⑤活性炭；⑥冰水共存物；⑦澄清石灰水；⑧高锰酸钾；⑨净化后的空气；⑩汽油。请按要求填写序号：

属于混合物的有_______；属于单质的有_______；属于化合物的有_______；属于氧化物的有_______。

35、如图是铈元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。

(1)铈的相对原子质量是_________。

(2)A、B、C、D四种粒子中易失去电子的是______(填字母)。

(3)B、C属于不同种元素的原因是__________。

(4)化学性质相似的两种原子是_________ (填字母)。

(5)写出C形成离子时的化学符号________。

36、回答下列问题。

（1）氧气可压缩储存于钢瓶中；因为受压时氧气分子间的______减小；

（2）房屋着火用水灭火原理主要是______；

（3）炼铁时高炉内发生如下反应：，其中______发生氧化反应。

37、请根据下列实验装置图回答有关问题：

(1)装置B中标号仪器①的名称是__________。

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，选择的发生装置是______(填字母)。

(3)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_________，反应后过滤，干燥，所得到的二氧化锰______(选填“能”或“不能”)继续作为双氧水分解的催化剂。

(4)装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是______(填字母)。用C收集气体，收集满的现象是______。若用F装置收集二氧化碳，气体应从_____(选填“a”或“b”，下同)端通入，若用F排水法收集气体，气体应从_______端通入。

38、某化学实验兴趣小组欲探究氧化铜对氯酸钾的分解有催化效果，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验。实验时均以生成50 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：

(1)若要证明实验3中干燥管内收集的气体，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，___________。

(2)实验1、2的目的是___________。

(3)为探究CuO在实验2中是否起催化作用，需再做如下实验(无需写出具体操作)： a。_______， b。在反应前后CuO的质量有没有改变。

(4)上述实验中的“待测数据”指________。

(5)实验2中反应的符号表达式_______。

(6)实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是______(填序号)。

 A．不能产生氧气 B．生成氧气的速度慢  C．产生氧气的总量减少

39、如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图。

(1)做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有明显错误。分析一下实验错误在哪里？___________；

(2)小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有(写一条即可)：___________；

40、水是生命之源，水是发展之本。

（1）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为___________。

（2）高铁酸钾(化学式K2FeO4)目前被广泛应用于自来水净化处理领域。高铁酸钾中铁元素的化合价为___________，该物质中铁元素处于___________(填“游离态”或“化合态”)。

（3）水是重要的溶剂。配制6%的氯化钠溶液50g，不需要用到的仪器是___________。

A 酒精灯        B 玻璃棒        C 烧杯        D 量筒

（4）水在化学实验中的作用不可忽视。下列实验中水起吸收热量作用的是___________。

（5）“84消毒液”主要成分是次氯酸钠( NaClO)，制取的化学方程式为 ，则X的化学式___________。次氯酸钠(NaC1O)的摩尔质量为___________，1.5 mol NaClO中约含氯原子___________个，其中氧元素的质量是___________g。