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1、比一比，再组词。
睛______ 晴______ 铜______ 桐______
称______ 秤______ 现______ 观______
季______ 李______ 哄______ 洪______
披______ 坡______ 桂______ 挂______
2、根据拼音写同音字。
duì （_______）手 （_______）长
yuán 公 （_______） 几 （_______）
zuò 工（_______） （_______）下
3、读拼音，写词语。
xún zhǎo jū rán gōng jī
（____） （____） （____）
kùn jìng jiān lì yì bēi
（____） （____） （____）
4、比一比，再组成词。
娃（_____） 披（_____） 毛（_____） 变（_____）
挂（_____） 坡（_____） 笔（_____） 弯（_____）
5、按照课文内容填空。
1．《 ____》的作者是______代诗人高鼎。“__________莺____________________，拂堤杨柳醉春烟。”一句中描写的景物有_____、黄莺、________和________。
2．《咏柳》中“__________妆____________________，__________垂下绿丝绦。”把________比作________，把________比作________。
3．野____________________，_______________又生。
4．予人玫瑰，__________余_____。
5．__________肯_____人，急_____有_____帮。
6、根据课文内容填空。
1. 
妈妈有个好，她给孩子
刺的铠甲。只要挂住的，孩子们去、山洼。
2.春，春风
，
蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿。雪初晴，新制棉衣暖又轻。
，大家笑盈盈。
3.白日，黄河流。
4.敕勒川，下，天
穹庐，笼盖。天苍苍，，风草低。
7、选择正确的说法，在后面画上“√”。
1.寒号鸟被冻死了，主要是因为天气太冷了。（ ）
2.1961年的泼水节，周总理参加了，这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。（ ）
3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。（ ）
8、根据读书积累，用“√”和“×”判断对错。
【1】《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了一只美丽的白天鹅。( )
【2】《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在了大年夜。( )
【3】红公鸡帮助笨笨猪减肥。( )
【4】《看看我有什么》讲了如何与人相处的道理。( )
9、我会判断。
【1】“忙、观、”在书写时都是左边短，右边长。（______）
【2】我知道古诗《夜宿山寺》中的“危楼”指的是“危险的楼”。（______）
【3】我知道“不好了！小白兔家着火了！”要读出着急的语气。 （______）
【4】用部首查字法查“仍”，先查“亻”，再查三画。（______）
【5】读了《刻舟求剑》，我知道那个丢宝剑的人不能用他的方法找到剑。（______）
10、认一认，下面图片和词语的搭配是否正确？对的画√，错的画×。
帐篷 雄鹰 熊猫 葫芦 螃蟹
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
11、课外阅读。
我驾驶着飞机航（hánɡ）行在祖国的蓝天，
一个奇异（yì）的景象出现在我的眼前：
像巨龙穿行在大地，
连绵（mián）起伏，曲折蜿（wān）蜒（yán）。
东起山海关，西到嘉（jiā）峪（yù）关，
万里长城谱（pǔ）写了不朽（xiǔ）的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹（jì）?
是我们中华民族的祖先。
1.“我”是在 观察的长城。“我”看到的长城像 。
2.读了短文，我知道长城东起 ，西到 。
3.仿照诗歌最后一句话，写一个自问自答的句子。
12、阅读理解
啊，我知道……
妈妈把我比作小月亮，我是妈妈甜甜的希望。
妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮……
白天，妈妈被繁忙的工作锁住了嘴角。下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳，笑得那么甜，那么响！
啊，我知道，我知道，我是妈妈逝去的童年。妈妈看见了我，就看见了她的过去！我知道，我是妈妈的未来。妈妈看见了我，就看见了希望！
【1】这篇文章共有（ ）段。
【2】照样子，写词语。
很亮很亮的眼睛
很 很 的
很 很 的
【3】“下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳。”
写出加点字的近义词。
顿时——（ ）
【4】读句子，写句子。笑得那么甜，那么响！
13、课内阅读。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1．牛伯伯说河水很____，松鼠说河水很____，我发现所填的词是一对____，我还会写这样的词____。
2．从画横线的部分，我懂得了______。
3．小马最后有没有过河？他会说些什么呢？
________________________________________________________
14、课内阅读
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,看见门前的小路上花朵簇簇,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
1.选文有( )个自然段。
2.用“ ”画出松鼠太太说的话。
3.选择题。(填序号)
(1)短文中( )家门前的小路上花朵簇簇。
A.鼹鼠先生 B.松鼠太太
(2)“这是多么美好的礼物啊!”这“礼物”指的是( )。
A.鲜花 B.花籽
15、阅读短文，完成练习。
_______________
狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。
狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。
狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意会造成生命危险的。”猴护士说：“今后，我一定认真，不再马虎了。”
（1）这篇小短文的题目可以是( )。 ‘
（2）这篇小短文共有( )段，说的是( )和( ) 的事。
（3）你知道吗?蜘蛛的血是( )色，蜗牛的血是( )色，虾的血是( )色，蚯蚓的血是( )色。
（4）读了这个故事，你想对猴护士说些什么？
（5）请按要求在“ ”里填相反的词。
马虎 认真 忘记 危险
出来 细心
16、完成下面的口语交际。
东东：大千世界无奇不有，我们来说说自己知道的有趣的事情吧。
西西：我知道________的趣事，_______________________________
南南：我也知道________的趣事，_____________________________
东东：只要我们多多观察，就能发现世界的奥妙。
17、句子练习。
1．照样子写句子。
（1）你去上学吗？
________________________________吗？
（2）我们得救啦！
_________________________________啦！
2.把下面的词语组成句子写下来。
（1）爷爷 画画 维维 给
______________________________________________
（2）我们 气球 画 圆圈 用
______________________________________________
18、根据课文，把句子补充具体。
①玲玲听了爸爸的话，________地笑了。
②爸爸________地看了看玲玲弄脏的画。
③小花狗________地趴在楼梯上。
④玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。
19、理解课文回答。
（1) 这篇课文通过描写（ ）的壮丽景色，抒发了诗人（ ）的情怀。
（2） 这首诗中诗人描写了那些景色、景物？
20、看图写话。
请仔细观察图画，说说图中画了哪些人，他们分别在干什么，然后用一段话写下来。
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