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随时随地学习
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1、按照查字典的要求填写表格。
要查的字 | 大写字母 | 音节 | 部首 | 除去部首有几画 | 组词 |
肥 |
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苗 |
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2、在括号里填上适当的字词。
一( )椅子 一( )笑脸 ( )的眼睛
( )的头发 ( )的心情 ( )的季节
( )地学习 ( )地奔跑
热得( ) 高兴得( )
3、按课文内容填空。
（1）替小鸟给妈妈写，/ 让（ ），/ 天已（ ）。
替花朵给蜜蜂写，/ 请（ ），/ 花已（ ）。
替大海给小船写，/ 快去（ ），/ 海上（ ）。
替云给云写，/ 愿（ ）。/ 替树给树写，/ 愿（ ）。
（2）雨点打在荷叶上，（ ）地响，像（ ）。青蛙们在荷叶伞下好（ ），和着（ ），跳起（ ）。
4、我会把下列成语补充完整。
神( )活( ) 风和( )( ) ( )鸣( )吠
( )( )争艳 ( )穷( )尽 ( )( )之鸟
( )海( )家 ( )山( )川
5、根据读书积累填空。（没学过的字可用音节代替）
1．湖中央有个__________的小岛，把湖水分成_________，北边像___________，叫日潭，南边像________，叫月潭。
2．白马西风塞上，___________。
3．雾锁山头山锁雾，____________。
4．______，_______，风吹草低___________。
5．爸爸去黄山旅游了，回家大发感慨，说：“____________，黄山归来不看岳。”
6．遥知不是雪，_________。
7．粉身碎骨浑不怕，___________。
8．本学期，我们学习了寓言故事《狐假虎威》，认识了一只_________的狐狸。课外我还读过寓言故事《__________》，我从中明白的道理是：_______________。
6、看拼音写字词。
回dá
棉bèi lín居 wàng记
命lìng 讨lùn qì车 比jiào yuán zhū笔
禾miáo 开shǐ dì一名 白zhǐ
nán dào sàn bù shí wù
7、判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《玲玲的画》告诉我们“只要肯动脑筋，坏事也能成为好事。” （_____）
【2】春季，农民伯伯忙着采桑和插秧。 （_____）
【3】留言条最后先写时间、再写自己的名字。 （_____）
【4】《青蛙王子》里的帕尔公主收到了一个金球和一枚戒指。（_____）
【5】《金鹅》里的老三叫蠢儿，他得到了矮人的帮助，最终和公主结婚了。（_____）
8、寒号鸟被冻死的原因是他太懒了。 _____
9、（整体感知）了解《小鹿斑比》，判断对错。
1.《小鹿斑比》记叙了主人公小鹿斑比的成长故事。（____）
2.小鹿斑比的父亲是鹿王。（____）
3.小鹿斑比的母亲生病去世了。（____）
4.小鹿斑比长大后成了强壮、聪慧的鹿王。（____）
10、课文整体梳理。（在正确的后面画“√”）
1．这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。（ ）
2．这个故事，告诉我们天是无边无际的。（ ）
3．这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。（ ）
11、读短文，完成练习。
蚯蚓
小小的蚯蚓虽然不起眼，但是它们却是人类的好帮手。
生活在土壤里的蚯蚓一直在帮我们“加工”泥土，它们加工过的泥土非常有利于庄稼的生长。
土壤里有着蚯蚓所需要的食物，于是它们总是大口大口地把土壤吃到肚子里，然后把所需要的食物消化掉，再把多余的土壤排泄出来。这些排泄出来的泥土叫蚯蚓泥。这或许就是蚯蚓吃完食物后对庄稼的回报吧！
蚯蚓的贡献确实很大，它们能为一亩地造出十吨左右的蚯蚓泥，而且，再硬的土地也挡不住蚯蚓，经它们“加工”的泥土既通风又湿润，非常适合庄稼生长。
【1】给下列词语选择其在文中最合适的解释（填序号）。
回报___①报告②报答③报复
起眼___①看起来醒目，惹人重视②明亮耀眼③耀眼，因超群出众而使其他所有的都黯然失色。
【2】填空。
蚯蚓大口大口地把___吃到肚子里，然后把所需要的食物消化掉，再把多余的___排泄出来。这些排泄出来的泥土叫___泥。
经蚯蚓“加工”的泥土既___又___，非常适合庄稼生长。
12、阅读文段，完成练习。
她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆．上面满是一点一点的雀斑（bān）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chún）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shóu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zōng）色，一只黑色。她蹬（dēng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。
——（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》
【1】本文段写的是皮皮的（ ）
A.动作 B.心理活动 C.外貌
【2】文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“________”完整地画出来。
【3】请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。
例：向两边翘起的辫子
像________的鼻子 ________的牙齿 ________的腿 ________的________
【4】看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？
________________
13、课外阅读。
狐狸和蝉
一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀。”狐狸一边说一边向树枝间窥视。，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
【1】联系上下文，解释下列词语。
窥视：___________
贪婪：___________
【2】结合上下文，写出下列句子的含义。
（1）“你露馅了，狐狸。”
_____________
（2）“现在我知道，我对你的看法没错。”
____________
【3】这则寓言说明了什么？
_____________
14、阅读短文，回答问题。
造窝学校
鸟妈妈们都希望自己的宝宝会做窝。
小鸽子、小麻雀、小斑鸠（bān jiū）、小翡翠（fěi cuì）鸟被他们的妈妈送到了乌鸦的造窝学校。乌鸦教它们捡树枝，在树上造窝。它说：“你们到我这里来上学，第一条要听话，我怎么教，你们怎么学；第二条，学得不好，要罚（fá）你们。你们家里都有蛋，那就罚蛋吧。不好好学，就罚两个蛋。”
没多久，小鸟们就被罚得再也不去学校了。妈妈们很着急，只好又去找喜鹊。
喜鹊知道了事情的经过，说：“你们不用上乌鸦那个学校，他教的是树上做窝，你们要孩子学的，是把现在的窝做好。比如鸽子的窝，就搞得干净些，别把窝里搞得臭烘烘的。翡翠鸟的窝当然在河边好，不过，可以做得干燥些，要是做在高高的大树上，你又不是上山去抓鱼！应该在河边抓鱼嘛。麻雀的窝可以做得高些，别让蛇啊猫啊来破坏，最好能照到阳光。斑鸠倒是应该学会在树上做窝，老抢人家的窝，太不像话。你们教孩子学这方面的本事，那很好。我来教他们吧。”
就这样，小鸟们在喜鹊的造窝学校里，学会了在不同的地方做窝，做各种各样的窝。它的造窝学校越办越大，学生越来越多！
【1】这篇短文一共有_____个自然段。
【2】“照”是________结构，用部首查字法查_______部，再查______画。在“照到阳光”中的意思是________。（A．照射；B．相片；C．明白；D．拍摄）
【3】小鸟们先后在 和 开办的造窝学校学习，最后它们各自学会了哪些造窝本领？找一找，连一连。
小鸽子 自己在大树上做窝
小麻雀 把窝搞干净
小斑鸠 把窝做在河边，要干燥
小翡翠鸟 窝要高，照到阳光
【4】看到喜鹊的成功，乌鸦也想把学校办好，你猜它会怎样做？
_________________________
15、阅读课文片段，回答问题。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
【1】照样子，写词语。
又蹦又跳 又____又____ 又____又____
【2】课文里的主人公是______，他的爸爸_______了，要过____才回来 。短文主要讲了她给国外的爸爸_____的事。
【3】文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观 悲观），第二封信内容（乐观 悲观）。（用“√”选择正确的选项）
【4】露西给爸爸写的第一封信中写了_______这些内容。
①“我们”过得挺好 ②我们很不开心 ③家里的台灯坏了
④小狗希比希又蹦又跳 ⑤家里总是很冷清
【5】从文中可以看出露西是一个 _______________的人。
【6】《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理？
________________________
16、把句子补充完整，使它更生动。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子，写句子）
_________________________
（2）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（照样子，写句子）
小河，_____________，___________________。
（3）小枣树结了枣子。（把句子写具体）
________________的小枣树结了________________的枣子。
17、按要求，写句子。
（1）改变句式。
我吃了苹果。
改“把”字句：_______________
改“被”字句：_____________
（2）照样子，写句子：
①例：官员们一边看一边议论。
_____________________________
②例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
______________________________
18、把句子补充完整。
1．小青蛙跟着妈妈_______________________。
2．窗台上的花那么________，那么__________。
3．妹妹认真地___________________。
4．春天来了，花儿已经____________________。
19、我会照样子写句子。
1．例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
(1)这种树还用天天浇水？
__________________________________
(2)有几个虫子怕什么？
______________________________________
2．例：山石像一只正要跳起的青蛙。
(1)__________像____________________。
(2)__________像____________________。
3．例：太阳晒干了浅水洼里的水。
太阳把浅水洼里的水晒干了。
浅水洼里的水被太阳晒干了。
(1)雪孩子救了小白兔。
改为“把”字句：_____________________
改为“被”字句：_____________________
(2)跟在狐狸后面的老虎吓跑了森林里的动物。
改为“把”字句：______________________
改为“被”字句：_______________________
20、看图写话。
仔细观察四幅图画，弄清小刺猬和其它动物在看书时发生了什么？ 结果怎样？ 写一段通顺的话。
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