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随时随地学习
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1、给多音字注音并组词。
行_______（ ）少_______（ ） _______（ ） _______（ ）
好_______（ ）卷_______（ ）_______（ ） _______（ ）
2、我会写出带有下列偏旁的字。
3、我会查字典。
（1）用部首查字法查字典时，“鉴”查______部，“鲁”应查______部。
（2）“肩、肚、脸、胃”这些字都含有 “________”字，它在字的下半部分时，第一笔会变成_______。通过观察这些字可以猜测，带有这个偏旁的字大多与_____________有关，这样的字还有_______、_______等。根据形声字声旁提示读音的特点，我们可以猜测“腹”的读音是______________。
（3）用“灬”字作偏旁的字大多与________有关，比如_______、_______等。
（4）“匹”是_______（A．全包围 B．半包围）结构的字，这样的字还有_______。
“圆”是_______（A．全包围 B．半包围）结构的字，这样的字还有_______。
4、我是拼写小能手。
dào dǐ chèng gǎn píng jiǎng chuāng wài yuán zhū bǐ
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
diàn dēng shí hòu xiān shēng jīn tiān lái bù jí
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
5、照样子，填上合适的词。
例：带领（队伍）
坚守（____） 粉碎（____） 储备（____）
战胜（____） 帮助（____） 累坏（____）
6、读拼音，写汉字。
chī jīng cāng máng sàn bù dì di
wú lùn páng biān qì chē rēng xià
7、回忆课文内容，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
【1】我们应该向曹冲学习：遇到问题时，要积极动脑筋。______
【2】玲玲很难过，是因为水彩笔把画弄脏了。______
【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______
8、《纸船和风筝》中，松鼠放风筝，小熊折纸船。( )
9、判断。
1．三只小猪离开家，到外面去旅游。（________）
2．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（________）
3．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（________）
4．三只小猪和他们的朋友们过上了幸福的生活。（________）
5．三只小猪一起离开了自己的故事，到别的故事里去了。 （________）
10、玲玲画画的故事告诉我们，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。( )
11、阅读理解。
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
1.根据意思在文中找词语。
（1）形容待人非常细心周到。（ ）
（2）形容想法很多。 （ ）
2.文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）
A.无微不至 B.体弱多病
C.思绪万千 D.心潮起伏
3与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）
A.我思绪万千 B.我不能不思绪万千 C.我怎么能思绪万千
4.“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（ ）
A、走路缓慢 B、腿脚不灵便 C、暗示体弱多病 D、腿摔伤了
12、阅读理解。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白免的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】从文中画“ ”的句子可以知道（填序号） （ ）
A．小白兔没有得救。
B．小白免不是小动物们救的。
【2】读了选文可以知道，是________（谁）救了小白兔，他化成了_________，又变成_______，变成了_____________ 。
【3】为什么说雪孩子美？（填序号） （ ）
A．因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。
B．因为他的样子美。
13、我能读，我能做。
球王贝利
一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫（pín）寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类的东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。
圣（shèng ）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”
三年后，也就是1958年，17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。
【1】短文有_______个自然段，第一自然段有_____句话。
【2】从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
惊奇——_________ 贫（pín）困——_________
【3】男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“ ”在文中画出来。
14、阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
下课后，小动物们向医院走去。小狐狸京京一条腿受了伤，一颠一颠的，走得很慢很慢…
小动物们很快来到医院，他们围在马老师床边问长问短。马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，又拉拉小狗的手…忽然，马老师问：“小狐狸京京的腿好了吗？”
小狗说：他的腿还没有好，走得很慢，我们就先来了 。
“啊！”马老师收起了笑容。
小动物们都不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿，小猪惭愧地说：“我们应该帮助京京。”
………
他们走啊走，走了好久，碰见了一颠一颠的京京。京京奇怪地问：“你们怎么回来了？”
“京京，我们来接你来了！快，我来背你！”小熊在京京面前蹲下身子。
小羊说：“对不起，京京，我们让你一个人走了那么久。”
小动物们纷纷向京京道歉，京京感动得眼泪都流出来了。
小熊背着京京向医院走。小熊累了，小羊背；小羊累了，小猪背……
（1）小动物们去干什么呢？
（2）为什么狐狸京京走得很慢很慢？
（3）当小动物们见到马老师时，马老师的心情怎样？
（4） “啊！”马老师收起了笑容。马老师为什么突然收起了笑容。
（5） 小猪惭愧地说：“我们应该帮助京京。”
句子中惭愧的意思是什么，用自己的话说一说。
（6）填空。
当京京看到小动物回来时，感到很（ ），当小动物们向京京道歉并主动帮助京京时，京京很（ ）
（7）你觉得小动物们是好孩子吗？为什么呢？
15、读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林 在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有 。
你拍九，我拍九，人和动物是 。
你拍十，我拍十，保护动物是 。
【1】按课文原文填空。
【2】这首儿歌告诉我们要（ ）。（填序号）
A．和动物住在一起
B．保护动物
【3】编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，_____________。
你拍四，我拍四，_____________。
16、按要求，写句子。
（1）把下面的句子补充完整。
夏天来了，我发现________________
（2）连词成句，并加合适的标点符号。
原始森林 祖先 摇篮 是 的 我们
__________________
（3）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点字造句）
__________________
17、照样子，写句子 。
1．例：那巨石真像一位仙人。（展开想象，用加点的词语说说生活中的事物）
________________
2．例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
下雨天还要开运动会？
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3．崖缝里冷得像冰窖。（用“得”字短语造句）
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18、我会照样子写句子。
1.官员们一边看一边议论。（用“……一边……一边……”造句）
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2.曹操的儿子曹冲才七岁？（用“……才……”造句）
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19、虽然今天我发烧了，但是我依然坚持上学。（用加点的关联词造句）
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20、习作。
仔细观察四幅图画，弄清楚小刺（cì）猬（wèi）和其它动物在看书时发生了什么，结果怎样？快把你想到的写下来吧！
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