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随时随地学习
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1、查字典。
要查的字 | 部 首 | 除去部首有几画 | 读 音 | 组 词 |
棋 | _____ | _____ | _____ | _____ |
怦 | _____ | _____ | _____ | _____ |
困 | _____ | _____ | _____ | _____ |
2、按原文填空。
1.________________，无水不文章。
2.星垂平野阔，________________。
3.危楼高百尺，________________。
4. ________________，疑是银河落九天。
5.树高百尺，________________。
3、组词
闪（ ） 志（ ） 站（ ） 状（ ）
闷（ ） 怎（ ） 战（ ） 壮（ ）
外（ ） 李（ ） 级 ( ) 劝（ ）
处（ ） 季（ ） 极 ( ) 功（ ）
4、填上合适的词语。
一________队伍 一________扁担 一________粮食
一________同志 一________山路 一________草鞋
5、给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告( )伸伸懒腰( )答道( )傻喜鹊( )别啰嗦( )天气暖和( )得过且过( )
6、读拼音，写词语。
gǎn kuài fáng wū cháng jiǔ shí hou
páng biān wú lùn àn biān chàng gē
7、根据所学知识判一判。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽。( )
【2】学了《千人糕》，我知道米糕被称为“千人糕”是因为“千人禚”是一千个人做出来的。( )
【3】学了《神州谣》，我知道了中华还可以称为神州、华夏，长江和黄河是两条著名的河流。( )
【4】“未羊，申猴，戌狗，酉鸡，子鼠”的排列顺序是对的。( )
【5】在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，这就是“小信成则大信立”。( )
【6】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是高鼎在《村居》中描写的春天。( )
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“抹布、簸箕、拖把、扫地”都是清洁工具。( )
【2】“愤怒、气呼呼、怒气冲冲”都是形容人生气的词语。( )
【3】“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后顺序排列的。( )
【4】“窟窿、窑洞”两组词语中加点字的偏旁都是穴宝盖，穴宝盖的字大多与洞穴有关系。( )
9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】读书时遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典； 做作业时，遇到不会写的字，可以用音序查字法查字典。（______）
【2】枫树秋天叶子变红了，松树秋天叶子变黄了。（______）
【3】木棉生长在寒冷的北疆。（______）
【4】“十年树木，百年树人”告诉我们，一棵树十年才能成材，而人要到一百岁才能成人。 （______）
【5】“事”和“辛”都是上下结构，“戴”是半包围结构。（______）
【6】一年中最先开的花是迎春花，最后开的花是蜡梅。（______）
10、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“作、都”都是左右结构的字，书写时左窄右宽。 （______）
【2】“甩着尾巴”“露着肚皮”“一方鱼塘”“一片欢笑”这些词语都是对的。（______）
【3】“播种、耕田、打谷、插秧”这个顺序是正确的。 （______）
【4】《玲玲的画》告诉我们：只要多动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）
【5】“有山皆图画，无水不文章。”这副对联写出了山水的美。 （______）
11、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）
有一天，轮到小刚当值日生。他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一张废纸掉在了地上，他急忙把玲玲的名字记在本子上。
第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了。小刚看见了。脸一下红了……
（1）变形金刚（加偏旁，再给新字组词）
象---
（ ）
亡---（ ）
直---（ ）
（2）认真读选文，找一找，哪些词语能体现小刚做值日时的神气呢？
（3）看一看，做值日时，当发现有纸屑时小刚和玲玲分别是怎么做的呢？
小刚：
玲玲：
（4）我们在日常生活中应该向谁学习呢？说说为什么？
12、提升阅读。
水妈妈的孩子
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头，一齐出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。二娃回来了，围着一条彩虹。三娃回来了捧着一团浓雾。四娃回来了，采来一颗露珠。五娃回来了，披了一层白霜。六娃回来了，摘来一片雪花。七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。
【1】根据短文内容连一连。
抱着 冰山
围着 浓雾
捧着 乌云
背着 彩虹
【2】娃娃们找到的水妈妈的孩子分别是谁呢？用“___”画出来。我知道它们的形成都离不开______________。
【3】水妈妈有很多可爱的孩子，除了短文中的，你还知道水妈妈有哪些孩子吗？
___________________________
【4】请为“水”写一则广告语。
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13、阅读短文，完成练习。
好消息
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云朵背着许多小雨滴。
雨滴“噼里啪啦”落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花。
正在采蜜的蜜蜂听到了好消息，就“嗡喻”地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也没说，她们金黄色的脸，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
【1】全文共有（_____）个自然段。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
上——（_____） 坏——（_____） 去——（_____）
【3】在文中用“__”画出雨滴传播好消息的方法。
【4】你知道这个好消息是什么吗？
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14、聪明的猴妈妈
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。
地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把另一头慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】第2自然段一共有_______句话。
【3】猴子妈妈是怎样救出小猴子的?请你用“——”画出相关语句。
【4】照样子，写句子。
例：小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。
一会儿， 一会儿 。
【5】你想对聪明的猴妈妈说什么?请写下来。
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15、阅读。
橘子和苹果
小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么长成一瓣一瓣的（ ）？”
“为了让你能够分给大家（ ）！”橘子回答说。
小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的（ ）？”
“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴（ ）！”
小女孩明白了，快乐要和大家分享。
【1】选择合适的字填入短文的括号里。
呀 呢 哪 吗
【2】橘子里面有许许多多的小瓣是为了________；苹果不分瓣是为了________。
【3】小女孩明白了什么？用“___”在短文中画出相关语句。
【4】在你的心目中，快乐是什么？
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16、口语交际。
孩子们，小时候我们都爱玩玩具。你喜欢的玩具是什么？好东西要学会分享，你愿意和谁一起玩你的玩具呢？
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17、说一说家乡的水。
课堂上大家正在讨论自己家乡的水。冬冬说：“我家旁边有个池塘，经常有人钓鱼。”丁丁说：“我的家乡干旱少雨，每次下雨人们都像过节一样高兴。”贝贝说：“我家在大海边，大海每天都要涨潮落潮。”请你也说一说自己家乡的水吧！
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18、照样子，写句子。
(1)例：弟弟把瓶子打碎了。弟弟打碎了瓶子。
雨水把山坡上的泥土冲走了。
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(2)例：太阳升起来了。
（红彤彤的）太阳（慢慢地）升起来了。
熊猫吃竹子。
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(3)例：太阳像个红球，慢慢地升起来。
“像”字造句。
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19、口语交际。
如果可以养一只小动物，你最想养什么呢？请说一说你的理由。
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20、写一写
你（名叫：李路）好朋友的姐姐张丹不小心沾上了毒品，开始吸毒。今天，你在好朋友的带领下，正准备去劝一劝她，但她不在家，请你用写留言条的方式劝一劝她吧。
邮箱： 