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随时随地学习
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1、“换一换”组成新字并组词。
柚（______）_________ （______）_________ （______）_________
精（______）_________ （______）_________ （______）_________
股（______）_________ （______）_________ （______）_________
2、看一看，填一填。
（1）漏网之（_____） 害群之（_____） 惊弓之（_____） 如（_____）得水
（2）敕勒川，（_____）（_____）（_____），（_____）（_____）穹庐，笼盖（_____）。
（3）（_____）（_____）高声语，恐（_____）天上人。
3、读句子，说说加点词语的意思。
1.当试卷发下来以后，年轻人自己发现了一个不起眼儿的错误。
________________________________
2.这时候的学生已经是举世闻名的科学家了。
________________________________
4、照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。
5、照样子写词语。
（1）烤鸭（美食）_____________ ___________ _____________
（2）哈哈大笑（表示“笑”的）___________ ___________ ____________
（3）明亮（“明”和“亮”意思相近）_________ _________ ____________
6、读拼音，写词语。
nán shòu yáo dòng jiān chí zhù shì
róu ruǎn duī jī shēng bìng yuàn yì
7、查字典的时候，遇到不认识的字，我们可以用音序查字法。 _____
8、必读书目考查（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】《小猪变形记》中小猪最后终于明白还是做自己最好。（______）
【2】《红鞋子》中红鞋子最怕猫，所以它和老鼠成了好朋友。（______）
【3】闹闹的奶奶耳背但却让闹闹变得有礼貌了。（______）
【4】“没头脑”学习成绩不好，不管他记什么都打个折扣，缺点零头。（______）
9、判断题（对的打“√”，错的打“×”。）
1．三毛帮助推车，车推得飞快，车上的阔太太给了他一百元纸币（_______）。
2．三毛很爱看书，一天他认真地在看《观人生》。（_______）
3．在学校里，一个捣蛋鬼用砚台砸伤了三毛的头。（_______）
4．一天，三毛因为吃烧饼太专心了，一头撞在了电线杆上，又被汽车撞倒在地。（_______）
5．在印刷店，三毛打酒、带小孩、生火做饭、沏茶……样样都做。（_______）
10、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“巨”是独体字，共4画，第二笔是竖折。______
【2】“迹”是半包围结构，书写时先写“辶”，再写“亦”。_______
【3】“城”用音序查字法应该先查大写字母“C”，用部首查字法应查“土”。______
【4】“收”的右部跟“各”的上部是一样的。________
11、阅读
奇妙的雨
傍晚时分,天空的南面聚集了许多乌云,密密麻麻的,形状各异,真是奇妙!它们有的像小乌龟,有的像可爱的兔子,有的像一条巨龙,更多的像一座座大山……
突然间,狂风大作,一会儿,天空中划出一道道闪电,照亮了半个天空。雷公公也打起了喷(pēn)嚏( tì),声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。
透过窗子,我往外看,眼前的景物都模模糊糊的,雨像一条条线往地面上掉,美丽极了!我不由得撑起一把雨伞,走进了雨里,雨水钻进我的鞋里,凉凉的,觉得很舒服。
渐渐地,雨声小了,雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道,深呼吸,一股股清新的气味进入鼻中。
这真是一场及时又奇妙的雨啊!
【1】通过读短文,我知道“形状各异”的意思是_____。
【2】“雷公公也打起了喷嚏”,联系生活我知道“喷嚏”指的是____。
【3】下雨前,天上的乌云形状各异,有的像____,有的像____,有的像____,有的像____。
12、阅读理解
小猴做新衣
小猴（计算 打算）为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五米。”‘啊？这么多？”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”小猴迟疑的说：“这也太少了吧！”
（到底 到来）谁说的对呢？小猴为难了，（决心 决定）向山羊阿姨请教。山羊阿姨用尺子在小猴身上量了量说：“不是五米，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！真合适。
【1】短文主要讲了：小猴要做新衣，先请教____________，又请教____________，再请教____________，最后衣服做好了，小猴穿上很____________。
【2】请选择括号中合适的词语，用“√”标出来。
【3】请用加点的词语，写一句通顺、完整的话。
不是……也不是……而是……
______________________________
13、阅读短文，完成练习
小河上有座石桥。小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，他高兴地叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河面漾起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的‘波纹’碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴地说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
【1】这个故事发生的地点在______________。
【2】在括号里填上合适的量词。
一（_____）石桥 一（_____）青蛙 一（_____）波纹
【3】想一想，这返回来的声音叫什么？
______________________________
14、阅读短文，完成练习。
最香的一顿饭
绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚子有点儿饿，就操纵着直升机往下降。
“救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正在水洼里拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。
可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。
小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。
贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米饭、面包和水果。贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一领饭。
贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这一带飞，有事儿尽管找我。”说完，他驾驶直升机飞走了。
【1】这篇文章有( )个自然段，第五自然段有( )句话。
【2】仿照文中画线句子写一写。
贝贝在天上还看到了___
【3】小老鼠把___当作绳子数起了小蚂蚁。
【4】为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭？
___
15、我会阅读会思考。
蝉（chán）和狐狸
炎（yán）热的夏天，一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉□便想出了一个鬼主意□他故意站在蝉的对面，赞美道：“您美妙的歌声多么动听呀□您能下来让我见识一下您那动听的歌喉（hóu）吗□”
蝉识破了他的诡（guǐ）计，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑（pū）了过去。蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪（fèn）便里有蝉的翅膀，我就开始对你怀有戒（jiè）心了。”
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
【1】我会在第一段的“□”里填上合适的标点符号。
【2】我会按照短文内容填空。
美妙的（________） （________）的夏天
【3】请用“___”画出第二自然段中蝉对狐狸说的话。
【4】读一读，想想加点词“怀有戒心”的意思是（ ）
A.蝉对狐狸的赞美表示很开心。 B.蝉对狐狸的赞美表示怀疑。
【5】读了这个故事，你懂得了什么道理？
___________________
16、按要求写句子。
1．雨中的日月潭景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
整个贝壳色彩艳丽，就像_________________。
2．日月潭在台湾省中部的山区。（扩写句子）
___________________________
17、用加点的词语造句
（1）爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。
____________________________
（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。
____________________________
18、你能读一读，再照样子把句子创作得更美吗？
例：头发在阳光下发亮。
乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。
①小鸟在天空中飞翔。 ________
②阳光从窗口射进来。 ________
19、我会照样子写句子。
1.把下面句子补充完整，并加上标点符号。
___________葫芦藤上开出了_______________小花（________）______________池塘开满__________________荷花（________）
2.照样子，写句子。
例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
_________________，有时候__________，有时候_________。
3.把下面的词语组成句子，加上标点符号。
一群 蝌蚪 小 有 池塘里
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20、说话、写话。
课间同学们都做些什么活动？你最喜欢哪一种？为什么喜欢？先说说，再用具体、完整、通顺、连贯的句子写下来，并加一个标题。
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