1、我能照样子写词语。
(1)例:不言不语 ________ _________
(2)例:冷得像冰窖 _________ ________
(3)例:层叠 层林叠翠 云雾_________ 朋友 _________
2、比一比,在组词。
庐(______) 瀑(______) 因(______)
户(______) 暴(______) 烟(______)
3、冬天到了,让我们一起来滚雪球吧,你能把下面的字组成词接成一条龙吗?
4、照样子,写词语。
(十)全(十)美
____面____方 ____颜____色 ____心____意
____光____色 ____紫____红 ____湖____海
5、我会仿写。
例:毛茸茸、_____________、____________。
6、看拼音,写词语。
yǎn jinɡ hǎi yánɡ nǎ lǐ duì qí
jí xiǎo shí hou pénɡ you zhī shi
7、判断题,对的打“√”错的打“×”。
1、巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。(_____)
2、三毛在看《苦儿流浪记》时,看到了一个持枪抢劫的强盗正在抢劫,于是把书的封面给撕了。(_____)
3、洋葱头在地牢里,是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。(______)
4、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子。(_______)
8、判断,正确打“√”,错误打“×”。
“白日依山尽”中“依”的意思是“靠着”。(______)
9、选择正确的说法,在后面画上“√”。
1.寒号鸟被冻死了,主要是因为天气太冷了。( )
2.1961年的泼水节,周总理参加了,这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。( )
3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。( )
10、我当小判官:下面汉字注音正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】润yùn(______)
【2】幅fù(______)
【3】旅lǚ(______)
【4】衔jiē(______)
【5】毁huǐ(______)
【6】吼kǒnɡ(______)
11、阅读理解。
两个饥饿的人
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,就连鱼带汤吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他身上最后一点力气也使完了,也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼,经过遥远的跋涉,来到了海边。从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示。
1.在括号里填上合适的词语。
遥远的( ) 无尽的( )
蔚蓝色的( ) 长者的( )
2.根据短文内容回答:前后两对饥饿的人有什么相同?结果有什么不同?
12、阅读短文,回答问题。
坚强的“小兔子”
“玉兔号”是中国首辆月球车的名字,于2013年12月15日4时35分成功在月球着陆。“玉兔号”其实不是一辆车,而是一个小型机器人,它可以在月球上拍照、探测月球上的物质结构,帮助我们进一步了解月球。可是,由于月球上复杂的气候环境,“玉兔号”一度进入了无法工作的休眠状态。在科技人员的努力下,“玉兔号”终于让自己好起来了,大家都称它是坚强的“小兔子”。
【1】“玉兔号”是_____________的名字,于______年______月______日成功在月球着陆。
【2】“玉兔号”其实是( )。
A.一辆在月球上开的车 B.一个小型机器人
【3】“玉兔号”进入休眠状态是因为( )。
A.它工作太累了 B.月球上复杂的气候环境
【4】“玉兔号”可以帮助我们做些什么?
_________________________________________
13、阅读下列短文,按要求回答问题。
蚂蚁和屎(shǐ)壳郎
夏天,别的动物都悠(yōu)闲(xián)地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜(sōu)集(jí)小麦和大麦,给自己贮(zhù)存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了,大雨冲掉了牛粪(fèn)。饥饿的屎壳郎,走到蚂蚁那里乞(qǐ)食。蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。”
【1】短文共有________个自然段。
【2】照样子写词语。
例:跑来跑去 ________来________去
【3】夏天,蚂蚁为什么在田里跑来跑去?( )
A.悠闲地散步。
B.去屎壳郎那里乞食。
C.搜集小麦和大麦,给自己贮存处季吃的食物。
【4】请把蚂蚁批评屎壳郎的句子画出来。
【5】读了这个故事你懂得了什么道理?( )
A.要像屎壳郎一样悠闲地生活。
B.蚂蚁在田里跑来跑去,是在瞎忙活。
C.要学习蚂蚁事先做好打算,做到有备无患。
【6】你觉得,屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做?
_____________
14、阅读天地
难忘的泼水节(节选)
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
清清的水泼啊
洒啊
周总理和傣族人们笑啊
跳啊
是那么开心
【1】在短文的“ ”处填上合适的标点。
【2】读一读,连一连。
敲 祝福 端 花瓣 撒 银碗 送 象脚鼓 | 打着 雨靴 穿着 帽子 戴着 雨伞 披着 雨衣 |
【3】用“ ”画出描写周总理穿着的句子。
【4】用“”把表示颜色的词语圈出来。
【5】阅读短文,完成填空。
(1)周总理穿着傣族服饰与傣族人民一起跳舞庆祝,周总理是个_______________的人。
(2)傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他____________;周总理向__________泼水,祝福他(他们)________________________。
【6】读读文中画“﹏﹏﹏﹏﹏”的句子。用“一手……一手……”写写妈妈做饭的情景。
______________________________
15、阅读文段,完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和大家一起, 了很多河道,让洪水 河道,最后 大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓安居乐业,重新过上了幸福的生活。
【1】将下列词语填入文中的横线上。(填序号)
①流到 ②疏通 ③通过
【2】联系上下文,说说“安居乐业”的意思。
______________________________
【3】禹是如何治理洪水的?在文中用“ ”出来。
【4】禹治水取得了什么成果?在文中用“ ”画出来。
16、照样子,写句子。
(1)我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我很暴躁。
(2)爸爸一边刮胡子,一边逗我玩。
(3)我很高兴,老师居然能认出这两个怪物是马。
,居然 。
17、读绘本封面示意图,完成练习。
【1】这本书的名字是《___》。
【2】这本书的作者是( )
A.梅子涵。 B.玛莉·布雷比。 C.克里斯·K·索恩皮。
【3】看图猜一猜,图中的小男孩最想做的事是( )
A.阅读。 B.踢球。
18、缩句。
①这只漂亮的小猫在聚精会神的捉老鼠。
_______________________
②辛勤的小蜜蜂在夜以继日的采花酿蜜。
_________________________
③有一只可爱的小企鹅,在南极摇摇摆摆的走着。
__________________________
19、填空。
我的家乡在________,这里有________。
20、快乐写话。
小鸟后来怎么样了呢?请你画一幅图来说明,然后写一段话把整个故事记录下来。