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随时随地学习
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1、 辨一辨，再组词。
树( ) 堤( ) 杨( )
村( ) 提( ) 扬( )
2、多音字组词。
lǒng （ ） xiàn （ ） hǎo（ ）
笼 见 好
lóng（ ） jiàn（ ） hào（ ）
3、小蜜蜂采蜜。（给多音字选择正确的读音）
liáng liàng
1.他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量（____）。
2.医生正在给他量（____）体温。
chóng zhòng
3.这次做的不好，我们要重（____）新做一遍。
4.他的心情十分沉重（____）。
4、照样子,加偏旁组成新字,再组词。
例:波—菠(菠菜)
由— ( ) 市— ( )
不— ( ) 羊— ( )
5、我会读句子，还会写出带点字的反义词。
我们的祖国越来越强大。（______）
这个苹果，又脆又甜，快吃吧！（_______）
大家热热闹闹地过了一个春节。（_______）
胜（_____） 善（______） 弱（______） 内（______）
6、我能将汉字规规范范地写在田字格里
书籍是人类进步的阶梯
7、判断下面说法，对的打上“√”，错的打上“×”。
【1】“如”字第3笔是“提”，要写好这个字，注意左长右短。（____）
【2】《狐假虎威》中的狐狸是借着老虎的威风把其他动物吓跑的。（____）
【3】1961年的泼水节是傣族人民最高兴的日子，因为周恩来总理也来了。（____）
【4】“三过家门而不入”讲的是大禹的父亲鲧治水时发生的故事。（____）
【5】小蝌蚪长成青蛙，要先长出两条前腿，再长出两条后腿．最后尾巴不见了。（____）
8、根据课文内容判对“√”错“×”。
【1】泼水节是傣族人民一年一度的节日。______
【2】大禹用筑坝挡水的办法，带领人们治好了洪水。______
【3】寒号鸟很懒惰，还不听劝告，所以在寒冷的冬天里被冻死。______
9、根据课文内容，对的打√，错的打×。
(1)一年有二十六个节气( )
(2)蜘蛛给长颈鹿编织了一个大大的口罩( )
(3)当世界年纪还小的时候，水学会的是不断往低处流。( )
(4)《村居》描写的是乡村六月的美丽景色。( )
(5)早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。( )
10、在好习惯下面的括号里打“√”，坏习惯下面的括号里打“×”，并说一说自己有哪些坏习惯需要改正。
我____________________________，这个习惯不好，我要改正。
11、课外阅读。
达·芬奇画鸡蛋
四百多年以前，有个叫达·芬（ｆēｎ）奇的意大利人，他是一位著名的画家。达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又一个，一画就是好多天。他画得不耐（ｎàｉ）烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简（ｊｉǎｎ）单（ｄāｎ）了吗？”老师严肃（ｓù）地说：“你以为画鸡蛋很容易吗？这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有哪两个是完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训（ｘùｎ）练你的眼力和绘（ｈｕì）画技巧，使你能看得准确（ｑｕè），画得熟（ｓｈú）练。”达·芬奇听从了老师的教导，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画出了形状不同的鸡蛋。后来，达·芬奇无论（ｌùｎ）画什么，都能画得又快又像，终于成为世界著名的画家。
【1】.通读全文，按提示填空，初步把握主要内容。
（1）课文讲了意大利（ ）的画家（ ）画鸡蛋的故事。
（2）这篇课文共有（ ）个自然段。
【2】照样子，在文中找出下面词语的反义词，填在括号里。
活泼 —— （ ）
复杂 —— （ ）
困难 —— （ ）
【3】细读课文，按提示填空，进一步了解内容。
（1）达•芬奇画得不耐烦的原因是：（ ）。
（2）老师认为画鸡蛋不（ ），因为在一千个鸡蛋中没有形状（ ），每个鸡蛋从（ ）角度看，形状也就 （ ） 。
【4】老师让达•芬奇画鸡蛋，目的是要训练什么。请用“_____”在文中勾出有关的句子。
【5】读句子，了解带点词语的意思，再用带点词语造句。
“达•芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。” “用心”的意思是（ ）。
用心—— 。
【6】学了这个故事，你喜欢达•芬奇吗？为什么？
12、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
【1】照样子，写词语。
游哇游 _________________________ ___________________
【2】试着找出这段话中的动词，并抄写下来。_________________________________________________________________
【3】从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。________________________________________________________________
13、根据课文内容填空，并完成练习。
禹下决心要。他吃尽了，走遍了，仔细地察看。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了，引导流入了大海。
(1)这段话有＿＿＿＿句。
(2)大禹是怎样治理洪水的？用“”画出有关句子。
(3)这段话中有两个成语，你能找出来吗？
14、课外阅读。
动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，哪儿有一撮突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水淋不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音它都能听见。
松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大的。它每天在树林里跑来跑去，这样的打耳朵可以保护自己的眼睛不让树木刺伤。
【1】照样子写词语
毛茸茸：________ ________ _________ _________
【2】这篇短文共有____个自然段，写了______、______、_____这三种动物的耳朵。
【3】狗的耳朵的特点是______________，狗的耳朵的作用是___________。
【4】你还知道其他哪些有趣的动物的耳朵，说一说，写一写？
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15、阅读《黄山奇石》(片段),回答问题。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,就像对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……还有那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等你去给它们起名字呢!
1.短文着重介绍了 、 两处黄山石景。怪石的名字都跟它们的 有关。
2.短文中有一个成语概括了岩石的特点,它就是 。
3.用带点的词语造句。
远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
4.可以从最后一个自然段提到的三块奇石中选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。
16、 老师对小明同学说：“请你告诉同学小亮，让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。”如果老师请小明把上面所说的话，转告给小亮，小明该怎么说？
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17、按要求完成句子练习。
（1）花骨朵儿渐渐地长大了。
________________渐渐地_________________________。
（2）他们躺着铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。（仿写拟人句）
_________________________。
18、照样子把句子写得生动
1.老师（______）走进教室，（______）跨上讲台。
2.操场上，同学们有的在（_______）踢足球，有的在（_______）做游戏。
3.小马驮起口袋，（______）往磨坊跑去。
4.满天的乌云，（________）压下来。
5.公园里盛开着（_______）的鲜花。
6.春雨姑娘弹奏着（_______）的乐曲。
19、口语交际。（不会写的字用拼音代替）
学了《我要的是葫芦》一课，如果让你劝劝种葫芦的人，你会怎么说？
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20、写话。
一个学期过去了，在这个学期里，你一定收到过礼物。请你好好回忆一下，这个礼物是什么？是谁送的？收到礼物后你是怎么想的？写一写，不会写的字用拼音代替。
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