1、照样子,写词语。
(1)例:反反复复(AABB式)( )( )
(2)例:愤怒(形容生气)( )( )
(3)例:(细长)的柳条 ( )的春风( )的头发
(4)例:(数)星星 ( )桌子( )窗花
2、在括号里填上恰当的词语。
( )的枝叶 ( )的花儿
( )的笑脸 ( )的老师
( )的星星 ( )的歌声
3、给下列字注音,并按照音序给汉字排序(填序号)。
①猜( ) ②柱( ) ③兽( )
④艇( ) ⑤篇( ) ⑥犹( )
排序:
4、照样子,写词语。
(1)狼吞虎咽(带动物的)___________
(2)自言自语(带“言”“语”的)___________
(3)火红(类似的)___________
(4)风调雨顺(带“风”字的)___________
5、多音字。
弹 tán( )
dàn( )
6、我会写
7、玲玲画画的故事告诉我们,只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。( )
8、我会找错并改正。
一棵星星 ( ) 数得青( ) 著明( )
9、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.蒲公英靠风传播种子。 (______)
2.《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人苏轼。 (______)
3.枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 (______)
4.曹冲想到了称象的办法。 (______)
5.坏事不可能变成好事。 (______)
6.黄山风景区在我国安徽省北部。 (______)
10、判断对错。对的题目后面打“√”,错的题目后面打“×”。
(1)毛主席在茅坪村的八角楼上写下了许多光辉著作。( )
(2)读课外书遇到不认识的字,我们可以用音序查字法查字典。( )
(3)在讲述如何做手工时,一定要把过程讲清楚,不用按顺序。( )
(4)寒号鸟被冻死了,这是因为寒号鸟太懒(lǎn)了。( )
11、阅读短文,回答问题。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不停地扇着。
我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,对我说:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
【1】给加点的字选择正确的音节,对的画上“ ”。
蜻(qīng qíng)蜓 益虫(cóng chóng)
乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
【2】作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的
__________和________________。用“_____”画出描写蜻蜓外形的句子
【3】抄写短文中打比方的句子。
___________________________________
在这个句子中把___________________比作_____________ 。
【4】我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
_________________________________________________
12、阅读文段,完成练习。
傍晚,松树看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙( )上屋顶,( )下纸船,把一只只纸船( )到了小溪里。
【1】请选择合适的动词填在文中的括号里。(填序号)
【2】松树看到风筝朝他飞来,为什么高兴得哭了?_______(填序号)
①因为这只风筝太好看了。 ②因为这只风筝表示小熊愿意和松鼠和好。
【3】松鼠和小熊从吵架到和好的故事告诉我们:当朋友之间出现问题时,我们应该:_______。
【4】小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧。
13、阅读理解。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去,小公鸡歪(wāi)着头问:“小蚂蚁,你们快乐吗?”蚂蚁回答:“我们过冬的粮食快要备齐了,很快乐。”
两只燕子在屋檐(yán)下做窝,她们不停地来回衔(xián)泥,小公鸡昂(áng)头问:“燕子姐姐,你们快乐吗?”燕子说:“我们马上就有了自己的家,很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快乐,快乐是什么呢?”
梅花鹿阿姨说:“孩子,快乐是需要自己寻找的,快乐来源于生活中的每一件事,快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有_______个自然段。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
高兴——______________ 立刻——______________
【3】用“ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
【4】文中的小动物有:__________________________________________________。
【5】我会照样子写词语。
忙来忙去 ______________ ________________
【6】读了短文,我知道“昂头”的意思是:__________。
【7】读了短文,你知道快乐在哪里。
______________________________
14、阅读理解。
种子的旅行
植物的种子,有各种传播的本领。等到成熟了,它们就去旅行……
蒲公英张开降落伞,随着风儿飘不停。一旦找到合适的地方,就在那里生根。
风滚草的果子,蜷缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层。
池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂呀漂,直到沉在水底发芽生根。
椰子树的果实像只小船,它的外壳十分坚硬,浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林。
有的种子成熟了,蚂蚁会来搬运;有的种子靠鸟传播,鸟龚里常有幼苗诞生。
有的种子长着钩、刺,能挂在人的衣服上旅行;有的种子根据温度一伸一缩,像动物一样向前缓缓爬行。
植物的种子,有各种传播的本领,一代又一代啊,繁衍它们的生命。
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】读完短文,我知道:蒲公英和风滚草靠_________传播种子;睡莲和椰子树靠_________传播种子;还有的植物靠_________、_________、_________等传播种子。
【3】你还知道哪些传播种子的方法?试着写一两个吧。
_______________
15、阅读短文,完成练习。
曹冲称象(节选)
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法.把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
【1】第2自然段表示曹冲称象先后顺序的词语是:____________、____________。
请你用这两个词语写一句话:____________________________
【2】读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”,想一想,如果去掉这句话中加点的词“才”可以吗?为什么?
______________________________
16、口语实践营。
小朋友们,这学期我们学习了课文《坐井观天》,听到了青蛙和小鸟的对话,假如青蛙跳出井口,它会想些什么,说些什么呢?请用几句话写下来。
_________________________________________
17、样子,写一写。
例:冻得直打哆嗦
冷得像冰窖
热得____________
热得像____________
笑得____________
快得像____________
18、把下列词语连成句子,并加上标点符号。
1.了 把 扑过去 逮住 老虎 狐狸
____________________________________________________
2.了 老虎 松开 蒙住 爪子 被 了
____________________________________________________
19、语言表达
请用商量的语气说一说。晚上,你想和妈妈一起去打羽毛球,便对妈妈说:
“________________”
20、写话
写留言条。
留言条 ___________________________________________________________________________ 我来给您还书,您不在,我把书放在了办公桌上。请您收好。谢谢李老师! __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ |
冬冬是个小马虎,他给李老师还书,李老师不在,于是写了张留言条,可忘了称呼和署名及日期,你能帮他加在合适的位置吗?