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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
（1）例：反反复复（AABB式）( )( )
（2）例：愤怒（形容生气）( )( )
（3）例：（细长）的柳条 ( )的春风( )的头发
（4）例：（数）星星 ( )桌子( )窗花
2、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的枝叶 （ ）的花儿
（ ）的笑脸 （ ）的老师
（ ）的星星 （ ）的歌声
3、给下列字注音，并按照音序给汉字排序（填序号）。
①猜（ ） ②柱（ ） ③兽（ ）
④艇（ ） ⑤篇（ ） ⑥犹（ ）
排序：
4、照样子，写词语。
（1）狼吞虎咽（带动物的）___________
（2）自言自语（带“言”“语”的）___________
（3）火红（类似的）___________
（4）风调雨顺（带“风”字的）___________
5、多音字。
弹 tán( )
dàn( )
6、我会写
7、玲玲画画的故事告诉我们，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。( )
8、我会找错并改正。
一棵星星 （ ） 数得青（ ） 著明（ ）
9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.蒲公英靠风传播种子。 （______）
2.《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人苏轼。 （______）
3.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 （______）
4.曹冲想到了称象的办法。 （______）
5.坏事不可能变成好事。 （______）
6.黄山风景区在我国安徽省北部。 （______）
10、判断对错。对的题目后面打“√”，错的题目后面打“×”。
(1)毛主席在茅坪村的八角楼上写下了许多光辉著作。( )
(2)读课外书遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。( )
(3)在讲述如何做手工时，一定要把过程讲清楚，不用按顺序。( )
(4)寒号鸟被冻死了，这是因为寒号鸟太懒（lǎn）了。( )
11、阅读短文，回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不停地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，对我说:“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
【1】给加点的字选择正确的音节，对的画上“ ”。
蜻(qīng qíng)蜓 益虫(cóng chóng)
乘凉(niáng liáng) 捉住(zhuō zuō)
【2】作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的
__________和________________。用“_____”画出描写蜻蜓外形的句子
【3】抄写短文中打比方的句子。
___________________________________
在这个句子中把___________________比作_____________ 。
【4】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
_________________________________________________
12、阅读文段，完成练习。
傍晚，松树看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙（ ）上屋顶，（ ）下纸船，把一只只纸船（ ）到了小溪里。
【1】请选择合适的动词填在文中的括号里。（填序号）
【2】松树看到风筝朝他飞来，为什么高兴得哭了？_______（填序号）
①因为这只风筝太好看了。 ②因为这只风筝表示小熊愿意和松鼠和好。
【3】松鼠和小熊从吵架到和好的故事告诉我们：当朋友之间出现问题时，我们应该：_______。
【4】小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
13、阅读理解。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有_______个自然段。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
高兴——______________ 立刻——______________
【3】用“ ”划出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
【4】文中的小动物有：__________________________________________________。
【5】我会照样子写词语。
忙来忙去 ______________ ________________
【6】读了短文，我知道“昂头”的意思是：__________。
【7】读了短文，你知道快乐在哪里。
______________________________
14、阅读理解。
种子的旅行
植物的种子，有各种传播的本领。等到成熟了，它们就去旅行……
蒲公英张开降落伞，随着风儿飘不停。一旦找到合适的地方，就在那里生根。
风滚草的果子，蜷缩成一个个球形，随风在草原上滚动，把种子播进泥层。
池塘里的睡莲，种子在水面漂行，随着波浪漂呀漂，直到沉在水底发芽生根。
椰子树的果实像只小船，它的外壳十分坚硬，浪潮把它冲上海岛，岸边又会长出新的椰林。
有的种子成熟了，蚂蚁会来搬运；有的种子靠鸟传播，鸟龚里常有幼苗诞生。
有的种子长着钩、刺，能挂在人的衣服上旅行；有的种子根据温度一伸一缩，像动物一样向前缓缓爬行。
植物的种子，有各种传播的本领，一代又一代啊，繁衍它们的生命。
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】读完短文，我知道：蒲公英和风滚草靠_________传播种子；睡莲和椰子树靠_________传播种子；还有的植物靠_________、_________、_________等传播种子。
【3】你还知道哪些传播种子的方法？试着写一两个吧。
_______________
15、阅读短文，完成练习。
曹冲称象（节选）
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法．把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
【1】第2自然段表示曹冲称象先后顺序的词语是：____________、____________。
请你用这两个词语写一句话：____________________________
【2】读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中加点的词“才”可以吗？为什么？
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16、口语实践营。
小朋友们，这学期我们学习了课文《坐井观天》，听到了青蛙和小鸟的对话，假如青蛙跳出井口，它会想些什么，说些什么呢？请用几句话写下来。
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17、样子，写一写。
例：冻得直打哆嗦
冷得像冰窖
热得____________
热得像____________
笑得____________
快得像____________
18、把下列词语连成句子，并加上标点符号。
1.了 把 扑过去 逮住 老虎 狐狸
____________________________________________________
2.了 老虎 松开 蒙住 爪子 被 了
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19、语言表达
请用商量的语气说一说。晚上，你想和妈妈一起去打羽毛球，便对妈妈说：
“________________”
20、写话
写留言条。
留言条 ___________________________________________________________________________ 我来给您还书，您不在，我把书放在了办公桌上。请您收好。谢谢李老师! __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ |
冬冬是个小马虎，他给李老师还书，李老师不在，于是写了张留言条，可忘了称呼和署名及日期，你能帮他加在合适的位置吗？
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