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随时随地学习
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1、写笔顺并组词。
旅共有________画，第8画是________，组词________。
乘共有________画，第3画是________，组词________。
降共有________画，第1画是________，组词________。
2、比一比,再组词。
3、根据课文内容填空。
1．曹冲称象的过程是：____→____→____→____。
①称石头的重量 ②在船舷上做记号 ③赶象上船 ④把大象赶上岸，往船上装石头
2．《玲玲的画》告诉我们一个道理：____
①好事都是坏事变成的
②只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事
3．《一封信》中露西前后给______写了____封信，通过信的内容，我明白了要学会________面对生活，每天才会有好心情。
4．学了《妈妈睡了》一文，我们既能感受到孩子对妈妈的爱，也能体会到______对______的爱。
5．书籍是人类_________的阶梯。
4、看图写词语。
___ _____ ___ ___
5、写出下列词语的近义词。
突然——
立刻—— 惊慌——
6、看拼音写词语。
shí qiáo tóng hào sōng bǎi nóng máng xióng māo
yǎn jing bàng wǎn hǎi yáng jiǎo jiān zhī shi
7、根据课文内容判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】不管从什么角度看，杨桃的样子都是一样的。( )
【2】河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。( )
【3】北极星不是天然指南针。( )
【4】大米是用稻子加工出来的。( )
8、在原始社会，祖先钻木取火，火种（zhǒng）是来之不易的。( )
9、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】《十二月花名歌》是一首民间歌谣，文中的月份指的是农历。( )
【2】《十二月花名歌》中，我最喜欢的一句是“三月桃花红似火，四月牡丹满枝香。”( )
10、根据在“快乐读书吧”里读过的童话故事的内容，判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《小鲤鱼跳龙门》中领头去跳龙门的是一条金色的小鲤鱼。（______）
【2】《一只想飞的猫》中那只会飞的猫热心帮助了很多小伙伴。（______）
【3】《孤独的小螃蟹》中，小螃蟹把可口可乐空罐子当作鼓敲响的时候，就什么烦恼也没有了。（______）
【4】《“歪脑袋”木头桩》中的木头桩虽然又脏又丑，但很谦虚，受人尊敬。（______）
【5】《小狗的小房子》中小狗为了让小猫高兴，一个人把小房子扛到了小河边。（______）
11、阅读短文，完成练习。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
【1】文段出自《_________》这则寓言故事。
【2】文段中画横线的语句要读出（ ）的语气。
A.欣喜 B.无奈 C.伤心
【3】你认为文段中农夫的做法对吗？为什么？
______________________
12、阅读乐园。
特殊的考试
动物电视台要招聘一名主持人，主持“小小卫生员”节目。
小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上崭新的衣服赶来了。
小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。
小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。
小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。
小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。
小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。
台长来了，宣布小白兔被录取了。
原来，门口的果皮就是考题！
【1】在括号里填上合适的词语。
（______）的围巾 （______）的白手套
（______）的红皮鞋 （______）的衣服
【2】看到门前地上的果皮，小熊、小猴和小狐狸是怎样想的？怎样做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】小白兔为什么能被录取呢？请用上“因为……所以……”的句式写一句话。
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【4】为什么说它是一次“特殊的考试”呢？如果是你，你会通过今天的考试吗？
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13、阅读理解。
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来，为了尽快弄明白问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳（kěn）地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
【1】照样子，写短语。
悄悄地 说 默默地______ 静静地______ ______地______
【2】根据短文内容做出选择。
（1）杨时和同学去程老师家是为了( )
A．看望老师 B．向老师请教问题
（2）他们到了老师家门口为什么不进去？( )
A．老师睡着了，没有开门。
B．老师正在休息，他们不想惊动老师。
【3】短文中的杨时是一个______的人。下列行为中______体现了杨时的这些品质。
①和同学争论输赢
②冒着鹅毛大雪去请教老师
③不打扰老师休息
④在门外等候老师时不背书
14、课内阅读。
窗前的红气球
戈里亚病了，躺在床上一动也不能动。他得的是传染病，医生规定，谁也不准来看望他。
戈里亚呆呆地望着窗户。可是，从三楼能望到什么呢？除了天空以外，什么也看不见了。真没意思！
突然，戈里亚看到一个红气球升了上来，在他房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始动了起来，一上一下，一上一下。这是怎么回事？
戈里亚仔细一看，原来气球上了画了一张小脸。这下戈里亚可猜出来了，准是米萨想出来的主意。戈里亚的心情一下子好了许多。他好象看见米萨正拽着气球的绳子，卡佳一定紧挨着米萨，其他同学也都站在那儿，说说笑笑。
窗前的红气球，还在欢快地跳动着。戈里亚望着那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
【1】我能把字写对。
（_______）球 （_______）院
发（_______） 房（_______）
【2】读一读句子，注意加点的字，并照样子把句子补充完整。
例：戈里亚呆呆地望着窗户。
（1）小鸟在枝头（_________）地歌唱。
（2）我们在（_________）地听讲。
（3）同学们（_________）地玩耍。
【3】“戈里亚望着那张逗人的红气球，高兴地笑了。”戈里亚为什么笑了，他的心里会想些什么呢？
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15、读短文，完成练习。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。她画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，挎着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片绿油油的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有几丛青翠的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
【1】填一填。
(1)涛涛画的海那么________，那么________。
(2)山山画的山那么________，水那么________。
(3)平平画的平原那么________，那么________。
【2】涛涛、山山、平平分别画了家乡的哪些美景？选一选。
A．海、船、鱼、虾、贝壳 B．平原、稻子、棉花、菜地、翠竹
C．山、水、树、蘑菇
涛涛画了家乡的______；山山画了家乡的______；平平画了家乡的______。
【3】我的家乡在____________，这里有__________________。
16、填一填，使句子更具体。
例:湖中央有个小岛。
湖中央有个(美丽的)小岛。
1.枝叶向四面展开。
（_______________）枝叶向四面展开。
2.我听老师讲课。
我（_______________）听老师讲课。
3.风等在天空中飞。
风筝在天空中 （_______________）飞。
17、我让句子变得更简洁。
1.在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
__________________________
2.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。
___________________________
3.邓小平的脸上露出了满意的笑容。
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18、用加点词语写句子。
1．云越来越厚，天也显得越来越低。
_______________________。
2．只要明天不下雨，我们就去爬山。
______________________。
19、照样子写句子。
例：教师节到了，我祝（老师）工作顺利！
1．新年到了，我祝( )_________________________
2．六一节到了，我祝( )_________________________
例：他吸了一口气，向风车吹去。
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
3．她走进教室，开始朗读。
她 __________走进教室 ，开始 ____________朗读。
4．小兔子溜进菜园，吃起了萝卜。
小兔子______________________________________________
20、根据下面的信息，试着写一张留言条。
你去小明家，通知他明天早晨八点到市政广场参加风筝放飞比赛，但是他家里没有人。
邮箱： 