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随时随地学习
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1、先填上相应的小动物的名称，再按十二生肖的顺序排列起来。（填序号）
①卯( ) ②丑( ) ③亥( ) ④酉( ) ⑤戌( )
__________________________
2、加偏旁组新字组词
票：
漂______飘______瓢______
分：
芬_____ 纷_____ 粉_____ 吩_____ 氛_____ 份______忿_____ 扮_____ 盆_____
口：
如______问______扣______ 吕______回______员______
3、给句子加上标点符号。
1.我推开门一看__好大的雪啊__
2.一阵风吹过__湖面荡起一圈（quān）圈波（bō）纹（wén）__
3.老师今天不高兴了__是什么原因呢__
4、把词语补充完整，并按要求填空。
①引人___ ___ ②___ ___大笑 ③揠___助___
④眉___ ___笑 ⑤___羊___牢 ⑥一望___ ___
（1）②④词语都表示笑，我还会写一个表示笑的词语：_____。
（2）③⑤都是寓言故事，我还读过一个寓言故事：_____。
5、按课文内容填空。
1．杨树________，榕树________，__________树叶像手掌。
2．你拍八，我拍八，________________。
你拍九，我拍九，__________________。
你拍十，我拍十，______________。
6、根据课文内容填空。
1．孩子
已经长大就得告别妈妈，
。牛马，
有翅膀，植物旅行又用什么？
2．植物妈妈的很多很多，不信你就仔细观察。有许许多多的，粗心的小朋友却得不到它。
3．墙角数枝梅，凌寒独。遥， 暗。
7、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《狐假虎威》写出了狐狸的狡猾。（____）
(2)《狐狸分奶酪》中的狐狸是真心帮助小熊哥俩分奶酪的。（____）
(3)《纸船和风筝》写出了松鼠和小熊的真挚友情。（____）
(4)《风娃娃》写出了风娃娃好心做了坏事。（____）
8、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）
1．“帮助人们做好事，只要有力气就行。”这个想法是对的。（_______）
2．“狼、猩猩、羚羊、鸽子”中不是同一类动物的是“羚羊”。（_______）
9、我会在正确说法后打“√”，在错误说法后打“×”。
【1】和别人交谈时，等别人说完再发表自己的意见。( )
【2】要注意说话的速度，让别人听清楚。( )
【3】班会课上准备好自己的发言就行，不用听别人的发言。( )
【4】与人交谈的语气不要太生硬，不要用命令的语气。( )
10、快乐读书：根据本学期所学课文，在正确说法后画“√“，错误说法后画“ד。
【1】“元宵、肖苹果、九霄云外“这几个词语都没有错别字。______
【2】端午节是农历五月初五，中秋节是农历正月十五。______
【3】“种子睡在松软的泥土里“一句中，若想强调“种子睡在什么样的泥土里”，应重读“松软”。______
【4】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。______
【5】《神笔马良》中马良有一支神笔，用它画什么东西都会变成真的。______
11、延伸小阅读。
新疆五彩滩
在新疆，有一个五彩滩。在五彩滩，雅丹地貌①才是主角。这里的岩层由红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及砂砾（lì）岩组成，岩石色泽各异，五彩缤纷。有的岩石全部是黄土，两边有点凸，像小熊的脸；有的像一个九宫格；有的像一个鸭爪平放在地面上；还有的像一根柱子，中间被风日积月累地吹出了几个凹槽，大风起时，会发出怪异的声音，更增添了几分神秘。（注释：①雅丹地貌：泛指干燥地区一种风蚀性地貌。）
【1】短文中描写五彩滩岩层的词语是（ ）
A．五彩缤纷
B．各不相同
【2】文中描述的岩石形态有_______种，有的像_______；有的像_______；有的像_______；还有的像_______。
【3】这里的岩层由_______岩、_______岩及_______岩组成。
12、阅读理解
吹泡泡
今天下午，我在操场上吹泡泡。
我先拧开盖子，抽出套环，沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹，成群的泡泡诞生了。一会儿工夫，我的周围全是泡泡，像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百态，大的像气球，小的像雨点，连成串的像冰糖葫芦，映入我的眼帘。在阳光下，泡泡显出了各种各样的色彩，有淡淡的柠檬黄，柔柔的蓝天蓝，艳艳的玛瑙红……绚丽多彩，美丽（及 极）了。
听爸爸妈妈说，泡泡五颜六色，是因为太阳公公给它穿了上一件七彩衣裳。我真想成为一个泡泡，跟它们一起飞向广阔的（蓝 篮）天。
【1】用“/”划去短文括号里不正确的字。
【2】照样子，写词语。
各种各样（ABAC）______________ ______________ ____________
【3】在文中用“ ”画出表示泡泡色彩的词语，请你像再写两个这样表示色彩的词语： 、 。
【4】泡泡为什么是五颜六色的呢？从文中找出相关语句，用“ ”画出。
13、回顾课文，完成练习。
【1】风娃娃总是想要主动帮助人们，我知道他是个____________的孩子。
【2】在风娃娃做的好事后面画“
”，做的坏事后面画“
”。
转动风车（_____） 吹断小树（_____） 吹跑风筝（_____）
吹动大船（_____） 吹跑衣服（_____）
【3】读了风娃娃的故事，我明白了( )。
A.风娃娃力气很大。
B.风娃娃不敢再去帮忙了，因为人们责怪了他。
C.做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
【4】当风娃娃又做坏事时，我会对他说：“____________________________”
14、邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了，用它打过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。
【1】选择合适的量词填空。
台 把 枚 幅
一（ ）小刀 一（ ）油画
一（ ）机器 一（ ）邮票
【2】请用“立即”造句。
15、阅读与理解
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴（yīn yīng）影里。
不久，种（zhǒng zhòng）子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过地哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀（pān）到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤（téng），就是手和脚呀！小花苗擦（chā cā）去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧
这棵小花能爬上那么高的大墙它可真是太勇敢啦”
【1】全文共有（_____）个自然段，其中第（_____）段是小花苗和蜜蜂的对话。
【2】划去括号里不正确的读音。
【3】在最后一段的方块中补充缺少的标点。
【4】补充词语。
（________）的阳光 （_______）的花朵 （________）地爬 （_______）地哭起来
【5】假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
______________________________________________
16、句子训练营。
（1）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。（用加点的词语造句）
_______________
（2）小弟弟真可爱：一会儿_________，一会儿__________，一会儿__________。（补充句子）
（3）大象把耳朵放下来了。（改为“被”字句）
_______________
（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子）
王华______________，________________地冲出了家门。
17、仿照例句,试着把下面的句子说具体。
例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(雪白的)小花。
的天空飘着 的云朵。
18、造句
回忆 。
江南 。
如同 。
19、照样子，把句子写得更具体。
例：蓝天上飘着白云。
（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。
（1）小鸟在树上歌唱。
（__________）小鸟在树上（__________）歌唱。
（2）小家伙爬过来。
（__________）小家伙（__________）爬过来。
（3）小鱼游着。
（__________）小鱼（__________）游着。
例：天上飘着白云。
（蓝蓝的）天上飘着白云。
（4）凤凰花开了。
（__________）的凤凰花开了。
例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
（5）用“一边……一边……”造句。
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20、看图写话。
图中画的是谁？他们正在干什么？先看图想一想，然后编一个小故事写一写。
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