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1、比一比，再组词语。
浇（_____） 末（_____） 铃（_____） 背（____） 拐（_____）
烧（_____） 未（_____） 令（____） 北（_____） 别（_____）
2、比一比，再组词。
季（_________） 从（_________） 毛（_________） 处（______）
李（_________） 丛（_________） 手（_________） 外（______）
3、形近字注音组词
法( )( ) 毛( )( )
去( )( ) 手( )( )
4、古诗回忆屋。
1．遥知_____________________，________________暗香来。《梅花》
2．不敢_____________________，恐惊________________。《夜宿山寺》
3．天苍苍，_________________，风吹草低见_________________。《敕勒歌》
4．欲穷___________________，更上_______________________。《登鹳雀楼》
5．飞流直下_______________尺，疑是银河落_________________。《望庐山瀑布》
5、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：（仔细）地找
( )地说 ( )地跑 ( )地哭
例：（采）蘑菇
( )窗花 ( )蜻蜓 ( )星星
6、看拼音写词语。（20分）
7、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】水只能变成雨、冰雹、雪。 ________
【2】小蝌蚪的妈妈是青蛙。 ________
【3】水光做好事，不做坏事。 ________
【4】青蛙吃害虫，我们要保护它们。 ________
8、判断对错。
【1】“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。______
【2】“足迹”中的“迹”第三笔是捺。______
【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。______
【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 ______
【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 ______
9、先读题,再听老师读短文《小动物过冬》,然后判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
短文：
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
【1】秋天,青蛙、蜜蜂和燕子一起商量过冬的事。（_____）
【2】燕子要到南方过冬,只因为南方冬天暖和。（_____）
【3】青蛙在泥土里过冬,蜜蜂在蜂巢{cháo}里过冬。（_____）
10、判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
(1)说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。_____
(2)“神、礼、福、被”这几个字都是礻字旁，与祭祀有关。_____
(3)《舟夜书所见》的作者是唐代诗人李白。_____
(4)过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。_____
11、阅读短文，回答问题。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
【1】短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
【2】从文中找出下面词语的反义词。
马虎——( ) 说谎——( )
【3】每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“ ”画出来。
【4】每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“﹏﹏”画出来。
12、阅读故事，回答问题。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】短文共有（_______）个自然段，文中出现的小动物有：（______）、（_______）、（_______）、梅花鹿。
【2】读了短文，我知道“昂头”的意思是：_______________________
【3】小公鸡都说了哪些话？请用“----”分别在文中画出来吧。
【4】小朋友，读了短文你知道快乐是怎么来的吗？它又在哪里呢？请写在下面横线吧。
________________________________
13、课外阅读我能行。
会走路的树
南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物，名叫卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来，摇身一变，让整个身体蜷缩成一个圆球状，又轻又圆。只要稍有一点儿风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速打开，恢复“庐山真面目”，根重新钻到土壤里，暂时安居下来。如果，它又感到四周水分不足，它就会继续拔出根来，再次过上到处旅行的生活。
卷柏就是这样四处旅行，有水就住下，无水就滚走，难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。
【1】卷柏生长在________。
【2】请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。
______________________
【3】判断正误，用“正确”“错误”表示。
①卷柏之所以能“走路”，是因为它有脚。（____）
②任何植物都不能缺水，卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时，卷柏就要到有水的地方去。（____）
③因为卷柏有水就住，无水就走，所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。 （____）
14、课内阅读
我是什么（节选）
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？
【1】从文中找出一对反义词写在下面。
（____________）——（____________）
【2】文中的“我”指的是___________。
【3】用“ ”在文中画出“我”做的好事。
【4】用波浪线在文中画出“我”做的坏事。
【5】写一写，“我”还能做哪些好事？
____________________________
15、我会做 读下面的小短文，然后回答问题。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
【1】本文写了_____________和_____________之间发生的事。
【2】本文共有_______个自然段。第__________段写乌鸦用老办法喝水，第_______段写乌鸦喝到了水。
【3】在文中找合适的词填空。
一（_____）石子 一（_____）乌鸦 一（_____）办法 一（_____）水
【4】乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用“_____”画出来。
16、观察图书封面，完成下题。
（1）这本书的书名是( )（填序号）
①《中国儿童大赏》 ②《一只想飞的猫》
（2）这本书的作者是( )（填序号）
①金波 ②陈伯吹
（3）从书名中我们可以猜测：书中主人公是__________。它的愿望是__________ ，这个想法太有趣了！我要找来这本书读一读。
17、用加点的词语造句。
1.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
__________________________________________
2.只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
_________________________________________
3.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。
________________________________________
18、照样子写句子。
例：（1）有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
（2）有几只狐狸怕什么！ ___________
例：（3）蓝天上飘着白云。（高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。
（4）黄叶落下来。
_______黄叶__________落下来。
例：爷爷把塑料桥放回书包里。
爷爷把（像雨衣一样大小的）塑料桥放回书包里。
（5）弯弯的月亮挂在天上。
（6）弯弯的月亮_______________挂在天上。
19、按要求写句子。
（1）照样子，补全句子。
例：他在田边转来转去。 他在田边（焦急地）转来转去。
①小马向磨坊跑去。 小马( )向磨坊跑去。
②老师对我说。 老师( )对我说。
（2）例：那么河水到底是深还是浅呢？（用加点的词语造句）
__________________
（3）羊已经丢了,还修羊圈干什么？（换个说法，使句子意思不变）
___________________
20、仔细看图：小红在上学路上遇到了谁？发生了什么事？小红是怎么帮忙的？结果呢？
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