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随时随地学习
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1、在下面的括号里填上恰当的词语。
明亮的（______） （______）的枝叶
优美的（______） （______）的乌云
2、看拼音，写词语。
xún zhǎo liǔ zhī yóu jú wēn nuǎn tián cài
____ ____ ____ ____ ____
bō wén yǐn rén zhù mù liàn liàn bù shě
____ ____ ____
3、形近字组词。
昌（_______）调（_______）乘（_______）铺（_______）银（_______）
唱（_______）稠（_______）乖（_______）捕（_______）限 （_______）
4、我会填写动词。
（ ）衣襟 （ ）进去
（ ）起她 （ ）着信
（ ）树种 （ ）邮票
（ ）出笔 （ ）地址
5、理解课文内容填空。
1．如何与人相处，这些课文给了我们一些启示：《狐狸分奶酪》让我们明白了________；《风娃娃》使我们懂得了_________。
2．学了《坐井观天》，我明白了__________。
3．鲧用___的办法，没有治好洪水。禹用___的办法，带领人们治好了洪水。禹为了治水___过家门而不人。
4．泼水节是傣族人民的节日。1961年的泼水节之所以难忘，是因为_____。
5．《夜宿山寺》的作者是___代诗人_____。
6、比一比，组词语。
棵（ ） 管（ ） 脑（ ） 火（ ）
颗（ ） 馆（ ） 恼（ ） 伙（ ）
结（ ） 理（ ） 台（ ） 神（ ）
洁（ ） 里（ ） 始（ ） 伸（ ）
7、快乐读书：根据本学期所学课文，在正确说法后画“√“，错误说法后画“ד。
【1】“元宵、肖苹果、九霄云外“这几个词语都没有错别字。______
【2】端午节是农历五月初五，中秋节是农历正月十五。______
【3】“种子睡在松软的泥土里“一句中，若想强调“种子睡在什么样的泥土里”，应重读“松软”。______
【4】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。______
【5】《神笔马良》中马良有一支神笔，用它画什么东西都会变成真的。______
8、读王安石的《梅花》，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“墙角数枝梅”的“墙角”写梅花生长的环境恶劣，然而梅花屹立不倒。________
【2】“为有暗香来”中的“暗香”，是指梅花浓厚逼人的香味。 ________
9、根据课外读书积累，用“√”和“×”判断下面说法对错。
【1】“歪脑袋”木头桩骄傲自大，觉得自己比谁都高明。( )
【2】《小鲤鱼跳龙门》告诉我们做事情要勇敢和坚持。( )
【3】小鲤鱼们是听爷爷讲了鲤鱼祖先故事后才想去跳龙门的。( )
10、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)小猫的爪子上有肉垫，走起路来没有声音。（____）
(2)天热时，小狗伸着舌头，是因为狗的汗腺(xiàn)长在舌头上，它要伸出舌头散热。（____）
11、开心阅读。（10分）
我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会可闻。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。春游时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
（1）这段话有（ ）句话。（2分）
（2）根据短文内容填空。（4分）
我们是 ，老师是 。
（3）你想对老师说什么？（4分
12、阅读
北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。
（1）这段共有 句话。把比喻句用“——”画出来。
（2）文中说明车多的两个词语是： 、 。
（3）照样子写词语。
又宽又长 、 、
13、群文阅读
文段一 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。我的教室在三楼，站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
文段二 鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。若隐若现的，星星眨着眼睛。我快走，星星也紧跟着我快走；我停住脚步，星星也站住不动。寂静的巷道里，我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个人影来。小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。太阳公公喊星星回家睡觉了，我们坐在教室里摇晃着身子背诵课文。
文段三 每天清晨，老师从《格林童话》《安徒生童话》和《叶圣陶童话》里选文章读给我们听，我们都很爱听。老师还读过《凡卡》《爱的教育》等。那些生动的文章，深深打动着我们的心。教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，声音温柔而又清脆。当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗小脑袋和老师一起思索着。我们的眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方……
【1】【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。
文段 | 时间 | 事情 |
一 | ___ | ___ |
二 | ___ | ___ |
三 | ___ | ___ |
【2】【整体感知】比较阅读这三个文段，完成练习。
（1）三个文段从不同的方面描写了______生活。
（2）文段一抓住_______和_______活动的两个场景，突出______________。
（3）文段二重点描写了“我”在上学路上和_______嬉戏的情景。
（4）文段三主要叙述了“我们”迷恋老师_______________________的声音，沉浸在感人的故事情节中。
【3】【语言积累】从这三个文段中找出有新鲜感的句子，并试着用学过的方法说说你的体会。
有新鲜感的句子：_______________
我的体会：_______________________
【4】【心灵感悟】文段三中，同学们听着老师的诵读，“眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方……”你在看书、听书的过程中也一定有特殊的体验，请试着用一两句话写一写自己的体会。
__________________________________________________
14、阅读天地。
朱德的扁担（节选）
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
【1】给下面加点字选择正确的读音，画“√”。
不料（liào niào） 扁担（biǎn piǎn） 心疼（téng tòng）
【2】读一读，连一连。
穿 草鞋
戴 粮食
挑 斗笠
【3】这段话共有________句。第二句具体写了________；第________句写了战士们的心理和行动，一方面为朱德同志的身先士卒而感动，另一方面又为朱德同志的劳累而担忧。
【4】战士们藏了扁担，朱德为什么没有责骂，而是又找来了一根新扁担？
_____________________________
15、课文片段阅读。
《日月潭》（节选）
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
【1】用部首查字典的方法，查阅下面的生字，按要求填写。
“圆”查部首（_______），再查（______）画， 组词（________）
【2】按课文内容填一填。
例（ 圆圆 ）的太阳 （_________）的湖水 （________）的小岛
【3】北边的湖水叫日潭是因为 （___________________）。
16、按要求写句子。
（1）在池塘边，青蛙竖起一块牌子。→青蛙在池塘边竖起一块牌子。（照样子，写句子）
在天空中，鸟儿尽情地飞翔。
→__________________________________
（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（用加点词语造句）
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17、句子训练。
1．很多 指南针 大自然 天然的 有(连字词成句)
________________________________________________________
2．那回忆多么美好。(用加点词造句)
________________________________________________________
3．小刺猬走出洞穴。(把句子写具体)
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18、课堂再现。
青蛙虚心，他听了小动物们的话后，用自己的双手让泥塘变美了.
你觉得这是一只什么样的青蛙？请说明你的理由。
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19、根据车票信息，回答下面的问题。
【1】用“○”在车票中圈出下列读音对应的汉字。
xiàn shòu chéng
【2】这是一张从________到________的火车票。
【3】本次列车几点发车？__________________。
20、看图发挥想象，写一两句话。 (不会写的字用拼音代替)
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