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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
课( ) 祖( ) 植( ) 幕( )
棵( ) 姐( ) 值( ) 慕( )
2、辨字组词，再填空。
风（_______） 同（_______） 白（_______）
枫（_______） 桐（_______） 柏（_______）
我发现：第二行的字一边是偏旁，提示字义，另一边提示读音，这样的字叫形声字。我知道的形声字还有：_______、________。
3、北京是我国的_________ ，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央。
4、照样子，组成新字并组词。例：炉 - 火 + 艹 = 芦（芦苇）
⑴明 - 月 +昌 =（ ）( )
⑵伙 –火 +（ ）=（ ）（ ）
⑶宝 –玉 +（ ）=（ ）（ ）
5、句子大观园。
1.喜鹊说__寒号鸟__别睡了__大好晴天__赶快做窝 __（给句子加标点）
2.喜鹊搭窝。（把句子写具体）
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3.照样子写句子。
示例：北风怒号。
北风像狮子一样怒号。
太阳照射大地。
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6、我会照样子写字。
筋
告 参 愿
7、加点字读音正确的打“√”，错误的打“×”。
船舱cāng( ) 停泊pō( ) 垂下cuí( )
山岭lǐng( ) 水渠qǘ( ) 诊所zhěng( )
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”
【1】“融四岁，能让梨”告诉我们要帮助别人。( )
【2】“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”这个故事发生在孟子身上。( )
【3】“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。”中的“豕”指的是猪。( )
【4】“窦燕山，有义方，教五子”的后一句是“子不学”。( )
【5】王智远的爸爸只顾着打牌，对儿子的学习不闻不问，可以用《三字经》里的“养不教，父之过”来劝他。( )
9、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】写留言条的最后一项是写上自己的名字。( )
【2】《大禹治水》的故事中，大禹用 “筑坝挡水”的办法，把洪水治理好了，让百姓过上了幸福的生活。 ( )
10、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“匹”字的最后一笔是竖弯钩。( )
【2】“挖野菜”“搬桌子”“擦窗户”这组词语的搭配都是正确的。( )
【3】清明节、端午节、圣诞节、中秋节都是我国的传统节日。( )
【4】羿射下九个太阳是很轻松的事情，他没有遇到困难。( )
11、阅读短文，完成练习。
小猴让座
星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。
小猴乘上一辆公交车。车厢里乘客不少：有强壮的小牛，有聪明的小兔，有长鼻子大象……小猴在靠窗边的一个空座位上坐了下来。车开了，小猴舒舒服服地边哼着小曲，边欣赏着窗外的景色。
当车开到第三站停靠后，山羊公公上了车。山羊公公年老体弱，车子一开，站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都竖起大拇指，夸奖小猴是个好孩子。
【1】在括号里填上合适的量词。
一______汽车 一______座位 一______乘客 一______曲子
【2】从文中找出下面词语的反义词。
批语——______ 瘦弱——______
【3】“站”在音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首字法应先查______部，再查______画。我会给这个字组词______。
【4】用“ ”画出描写小猴坐在座位上很舒服的句子。
【5】发挥想象，按要求把下列句子补充完整。
（1）小猴欣赏着窗外的景色，他看到了_______，看到了___________，还看到了_________。（怎么样的什么）
（2）如果我是乘客，我会对小猴说：
“_______________”。
12、读一读，完成后面的作业。
小光脸红了
院子门口有一堆沙子，孩子们常常去玩。有一次，小力和小光在沙堆上吵了起来。他们越吵越凶，小光抓起一把沙子向小力扬过去。小力的爷爷正好走出大门，沙子全扬到了爷爷的身上。小光一看 ，拔腿就跑，一下子摔倒了。小力的爷爷急忙跑过去，把小光扶起来。小光的脸红了。小光的脸为什么红了？判断下面说法是否正确。
（1）因为他摔疼了。 ______
（2）因为他怕小力的爷爷说他。 ______
（3）因为他把沙子扬到爷爷身上，爷爷还把他扶起来，他很惭（cán）愧（kuì）。 ______
13、阅读。
知了学飞
传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学得很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它飞的本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅高飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
【1】文章共有________个自然段，具体描写知了学飞的是第________自然段。
【2】知了也跟着大雁飞到南方去了吗？为什么？
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【3】这篇文章告诉我们一个什么道理？
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14、课外阅读
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。
一只说:“我长大后,一定要出息成敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳!”
一只说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”
这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成了兔子、大象和小金鱼似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?准备变成什么呢?”
谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”
1.本文有( )个自然段。
2.连一连,再读一读。
3.选择填空。
(1)下列词语与文中“出息成”意思相近的是（ ）。
A.出去 B.决裂 C.变成
(2)那几只小乌龟分别想变成（ ）、（ ）、（ ）,小乌龟弟弟希望自己能够成为一只(A)。
A.真正的乌龟
B.小金鱼
C.兔子
D.大象
15、读一读、想一想、做一做。
百灵鸟唱歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了 高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
【1】短文一共有（______）个自然段，在每个自然段前标上序号。
【2】百灵鸟为什么感到很难过？用“____”划出有关句子。
【3】百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。
【4】百灵鸟的歌声很（________），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（___________）。后来，百灵鸟听了（_______）的劝告，学了新歌，大家又都飞来了，听得（______________）。
16、会积累
少数民族的节日：
傣族：泼水节
彝族：火把节
苗族：芦笙节
蒙古族：那达慕
17、口语交际我可以。
小红向小月借的书还没看完，想再多借几天。请你代替小红和小月商量一下。
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18、我会照样子写句子。
1．例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
(1)这种树还用天天浇水？
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(2)有几个虫子怕什么？
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2．例：山石像一只正要跳起的青蛙。
(1)__________像____________________。
(2)__________像____________________。
3．例：太阳晒干了浅水洼里的水。
太阳把浅水洼里的水晒干了。
浅水洼里的水被太阳晒干了。
(1)雪孩子救了小白兔。
改为“把”字句：_____________________
改为“被”字句：_____________________
(2)跟在狐狸后面的老虎吓跑了森林里的动物。
改为“把”字句：______________________
改为“被”字句：_______________________
19、照样子，写句子。
例：日月潭是我国台湾省最大的一个湖
我国台湾省最大的一个湖是日月潭。
【1】小蝌蚪的妈妈是青蛙。
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【2】王小明是二年级一班的班长。
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【3】例：大禹把洪水治好了。 洪水被大禹治好了。
雾把一切都藏了起来。
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【4】小明把教室打扫得十分干净。
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【5】例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
我怎么能要你的椅子呢？
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【6】天气这么热，还用穿外套？
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【7】例：刚刚爱读书。 刚刚爱画画。
刚刚爱读书，也爱画画。
熊猫爱吃竹子。 熊猫爱吃竹笋。
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【8】青蛙能在水里生活。 青蛙能在地面上生活。
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20、看图说话｡
提示:图片上的两个小朋友是谁?他们在做什么?他们的心情怎么样?请你写出来｡
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