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随时随地学习
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1、我会查字典。
“枫”的部首是( )，除去部首有( )画，组词( )。
“志”的部首是( )，除去部首有( )画，组词( )。
“歌”的部首是( )，除去部首有( )画，组词( )。
“道”的部首是( )，除去部首有( )画，组词( )。
2、知识回顾。
（1）“予人玫瑰，_____________。”我们在给予别人帮助时，自己也会获得快乐。
（2）春天来了，杨柳拂堤，我不由得想起《村居》中“__________莺飞___________，拂堤__________醉____________”这两句诗。春风一吹，小草又绿了，这真是“野火烧___________，__________”。
（3）从课文中我们认识了_______________的雷锋叔叔，还知道了《一匹出色的马》中，“出色的马”指的是_________________。
3、根据课文内容填空。
（1）危楼高_________，手可__________。不敢_____________，恐惊____________。
（2）《风娃娃》一文中，风娃娃做的两件好事是( )（填序号）
A．吹跑风筝 B．吹跑衣服 C．吹动帆船 D．吹动风车
（3）蒲公英妈妈给孩子们准备了降落伞，________妈妈给孩子穿上了带刺的铠甲，豌豆妈妈让豆荚晒在__________。
（4）我知道的寓言故事有《刻舟求剑》《_____________》《_____________》等。
（5）根据意境在横线上填写相应的诗词。
今天，我终于看到了黄果树瀑布！那景象真是“___________________，__________________”，太壮观了。
（6）毛主席为刘胡兰写的挽词是：______________________，_______________________。
4、比一比，组词语。
体( ) 幸( ) 值( ) 炒( )
休( ) 辛( ) 植( ) 吵( )
5、把下列的词语补充完整。
碧空( )( ) 恋恋( )( ) ( )( )力尽
引人( )( ) ( )( )隔绝 ( )( )图强
6、读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。
bàn fǎ huān xiào sōng bǎi chuāng wài
bào zhǐ shēn chù zhī yè cóng lín
7、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】读书时遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典； 做作业时，遇到不会写的字，可以用音序查字法查字典。（______）
【2】枫树秋天叶子变红了，松树秋天叶子变黄了。（______）
【3】木棉生长在寒冷的北疆。（______）
【4】“十年树木，百年树人”告诉我们，一棵树十年才能成材，而人要到一百岁才能成人。 （______）
【5】“事”和“辛”都是上下结构，“戴”是半包围结构。（______）
【6】一年中最先开的花是迎春花，最后开的花是蜡梅。（______）
8、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“亡羊补牢”中“亡”的意思是死亡，“牢”的意思是牢笼。 ( )
【2】“春雨惊春清谷天”一句中的“惊”指的是“惊蛰”。 ( )
【3】阴雨天时，如果你在野外迷了路，可以利用大树来辨别方向。 ( )
【4】《小马过河》一文告诉我们遇到困难时要向很多人请教。 ( )
9、我会找错并改正。
一棵星星 （ ） 数得青（ ） 著明（ ）
10、选择正确的说法,在后面画上“√”错的打“×”。
1.小熊和松鼠吵架了,过了几天,小熊折了纸船,借纸船与松鼠和解了。（____）
2.1961年的泼水节,周总理参加了,这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。（____）
3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。（____）
11、阅读短文。
我爱小青蛙
小青蛙穿着浅绿色的外衣，露出雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一对又圆又大的眼睛，还有一张神奇的嘴，唱起歌来“呱、呱、呱”。
小青蛙不但长得可爱，而且还是捉害虫的能手。当它发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去。同时，它会伸出长长的舌头，把害虫捉住。青蛙捉害虫的本领可大啦，一只青蛙每天能捉70多只害虫，如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，一年可以消灭一万多只害虫。小青蛙真是庄稼的好卫士！
【1】把第一自然段表示颜色的词语圈出来。
【2】照样子，写一写。
又圆又大 _________________ __________________
【3】把拟声词填在相应的横线上。（只写序号）
①呱呱呱 ②哗哗哗 ③叮叮咚
大雨_____________ 青蛙______________ 泉水______________
【4】我们要保护青蛙，是因为（ ）。（写序号）
A.青蛙长得漂亮。 B.青蛙是庄稼的好卫士！
【5】用“_____”划出具体描写青蛙本领大的句子。
12、阅读天地。
爱问的霍（huò）金
霍金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天，霍金又缠着妈妈问开了。
“妈妈，收音机为什么会说话、会唱歌呢？”霍金摆弄着家里的收音机，好奇地问道。“妈妈回答不出来呢。这样吧，你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈爱地对霍金说。
还有一次，霍金在书上读到“能量”这个词，他问爸爸：“什么是能量呢？”
“平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量，如果想进一步了解它是什么，就需要更多的知识。”爸爸拍拍霍金的脑袋说，“许多东西，必须通过自己的学习与思考，才能找到答案。”
霍金听了爸爸的话，点了点头。从此，探求科学知识的种子，在他幼小的心灵深处扎下了根。
【1】文中加点的词语“闻名”的意思是_________________。
【2】用“________”和“~~~~~”分别画出霍金问妈妈和爸爸的问题。
【3】从妈妈和爸爸的话中，霍金懂得了什么？（ ）（多选）
A.多读书，才能懂得更多。
B.要多提问题。
C.通过自己的学习与思考，才能找到答案。
13、课外阅读。
森林里住着各种鸟类，美丽的小鹿在林子里跑着。长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着。活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去。灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌。可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫……
【1】这段话共（ ）句话，描写了_________、_________、_________、_________、_________、_________这六种动物。
【2】我会填。
（ ）的小鹿（ ）的狐狸（ ）的黑熊
（ ）的松鼠（ ）的黄鹂（ ）的啄木鸟
【3】你最喜欢森林里的什么动物呢？请写出理由。
______________________________
【4】这段话中省略号表示_____________________。
14、阅读短文，完成练习。
刺猬先生像一个管理户籍的警察。他每天夹着小本，调查着这块草地上的小花小草的来历。
他知道蒲公英的种子是撑着小伞，由风婆婆送奶的；他知道凤仙花的妈妈了不起，结的果实像个小炸弹，太阳一晒。，果实爆裂了，会把种子像子弹一样射出去，射的老远，老远……
近来，他发现草地上悄没声的长出了两颗苍耳。在苍耳的绿枝上，还结出了好多带刺的小苍耳子。
刺猬先生感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我的，你们是怎么到这儿来的？”小苍耳们看看刺猬也都乐了，他们是挺像的。
正巧这时一只小白兔跑过，他向刺猬先生问好，并请他有空到家里做客。当小兔离开时，刺猬先生发现有三颗小苍耳子已经把自己的小刺勾在了小兔子的皮毛上了。
刺猬先生乐了。他终于懂了苍耳是怎么来这儿的。
【1】短文为什么说刺猬先生像一个管理户籍的警察？
_______
【2】写出下面句子使用的修辞手法。
（1）他知道蒲公英的种子是撑着小伞，由风婆婆送奶的。_______
（2）凤仙花的妈妈了不起，结的果实像个小炸弹。 _______
【3】读了短文，我知道苍耳长得像_______。
【4】请你将刺猬先生弄懂的苍耳先生是怎么来这儿的结论写出来。
_______
15、阅读短文，回答问题。
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1．这篇短文共有( )小段。
2．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指__________________，“那儿”指__________________。
3．这则寓言的意思是(用“√”表示)
(1)水井能关心帮助乌龟。( )
(2)不区别情况，不听别人劝告，是没有好结果的。( )
(3)骄傲自大是不对的。( )
16、从下面的词语中任选两个，各写一句话。
附近 商量 称赞 愉快
_________——______________
_________——_______________
17、读句子，体会加点词的意思，再用它们各写一句话。
（1）小雨滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
落：____________
（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
飘：____________
18、照样子写句子。
1.睡梦中的妈妈真美丽。
_______________真美丽。
2.大家果然称出了大象的重量。
____________果然____________。
3.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
___________许许多多的___________。
4.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。(加点词语造句)
_____________________
19、连词成句，并加上标点符号。
（1）帮 可以 做 事情 你 人们 很多
____________________
（2）扎 小熊 每天 风筝 一只 还是
_____________________
（3）纸船 小溪 他 放进 去 把
_____________________
20、写留言条。
明明写完作业后，想去华华家玩，可是妈妈不在家。如果你是明明，请写一张留言条告诉妈妈。（不会写的字用拼音代替）
邮箱： 