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1、看拼音写词语
shēn jìn zhī yè nónɡ lǜ
（ ） （ ） （ ）
huā xiānɡ lǎo shī jiǎo jiān
（ ） （ ） （ ）
2、根据课本内容填空。
（1）有山皆图画，______________。
（2）______________，黄河入海流。
（3）______________，手可摘星辰。
（4）______________，耕牛遍地走。
3、积累填空。
1．______所不欲，勿施于______。
2．与_________交，言而有信。
3．不以规矩，不能_____________。
4．____________皆图画，无水不文章。
5．____________塞上，杏花烟雨江南。
6．清风明月本无价，___________皆有情。
7．雾锁山头山锁雾，__________________。
4、名言名句积累。
1.墙角数枝梅，_______。
2._______，无水不文章。
3._______，疑是银河落九天。
4._______，不能成方圆。
5、背一背，填一填。
（1）冠必__________，纽必__________。
（2）春种__________粟，__________万颗子。
（3）离离__________，一岁一枯荣。
（4）__________散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（5）毕竟__________六月中，风光不与__________。
6、拼写天地。
yīn sōng bàn fǎ zuò wèi qiān zhàng yī zhèn fēng
声（ ）（ ）树 （ ） （ ） （ ）（ ）
7、回忆课文内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”中的“见”读“jiàn”，是“看见”的意思。（______）
【2】《狐狸分奶酪》中，狐狸是真心实意地把奶酪平均分给熊哥哥和熊弟弟。（______）
【3】“树无根不长，人无志不立”的意思是说人要有志向，人没有志向就像树没有根。（______）
【4】“奶”字用部首查字法查字典，先查部首“女”，除去部首还有2画。数数看“奶”字第5笔是“
”。（______）
8、给下列带点的字选择正确的解释，画上“√”。（4分）
（1）危楼： ①危险 ②高 ③端正 ④指人快要死了
（2）独步： ①一个 ②唯独 ③独自 ④与众不同
（3）戏蝶： ①开玩笑 ②马戏 ③拿人开心 ④游戏
（4）压枝低：①离地面近 ②向下垂 ③低下 ④简单的
9、判断，对的画“√”，错的画“×”。
【1】春节，端午节，清明节，中秋节，重阳节是按时间顺序排列的。( )
【2】七月初七是乞巧节。( )
【3】早开的野花是春天的音符。( )
【4】带“月”字旁的字多与月亮有关，带“贝”字旁的字多与钱财有关。( )
【5】千人糕是用大米磨成粉加糖做成的。( )
10、在正确的句子后面的括号里画“√”。
１、“降落伞”这个词语中的“降”字，读音是“jiàng”。（ ）
２、蒲公英妈妈为孩子旅行准备了铠甲。（ ）
３、“观查”这个词的书写是正确的。（ ）
11、阅读理解。
骆驼和羊
①骆驼长得高，羊长得矮。
②骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证 明矮比高好。”
③他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
④他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇了摇头，也不肯认输。
⑤“我认为矮比高好！”
⑥“我就是觉得高比矮好！”
⑦他们两个争得不可开交，只好去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读第④自然段画横线的长句子，停顿合适的是（ ）
A.羊大模大样地/走进门/去吃园子/里的草。
B.羊大模/大样地走进/门去/吃园子里的草。
C.羊/大模大样地走进门/去吃/园子里的草。
【2】体会第②自然段中画横线的句子，应读出（ ）的语气。
A.高兴 B.不服气 C.生气 D.平静
【3】第⑤自然段“我认为矮比高好！”这句话是（ ）说的。
A.骆驼 B.羊
【4】读第⑦自然段，我能够联系上下文，猜出“不可开交”的意思（ ）
A.争吵无法结束 B.不再玩游戏了 C.不可以
【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A.每个人一定要学会看清别人的短处，然后瞧不起他
B.每个人都要正确地看待自己的长处和短处
C.每个人要学会拿自己的长处去比别人的短处
12、课内阅读。
小蝌蚪找妈妈（节选）
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，被着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
【1】画线句子中的“他们”是指____________。
【2】用“○”圈出这一句中表示“他们”动作的词。
【3】根据短文内容填一填，并仿写。
青蛙妈妈披着( )的衣裳，露着( )的肚皮，鼓着一对( )眼睛。
仿写：小白兔穿着一身( )的衣裳，长着一对( )的耳朵，眨着一双( )的眼睛。
13、课内阅读。（语段品读）
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不 雪孩子还在呢 瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】给画横线的句子加上标点符号。
【2】认真读文段，想一想雪孩子变成了什么。填一填。
雪孩子→（______）→（______）→（______）
【3】看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
_________________________________
14、课文语段阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的方法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重（ chóng zhòng ）新搬了回来。大家在被水淹过得土地上耕种（zhòng zhǒng），农业生产渐渐恢复了，百姓过上了安居乐业的生活。
【1】给加点字选择正确的读音。
【2】照样子写词语。
千千万万 __________ ___________ __________
【3】大禹是怎样治理洪水的？用“ ”画出有关句子。
【4】大禹三过家门而不入，辛苦十三年，终于让老百姓过上了幸福的生活，你想对他说些什么？
______________________________
15、读一读，回答问题。
地球妈妈
地球妈妈真好，她让每个孩子都有一个小小的家。半空中的树杈上，有松鼠和小鸟的家。池塘里的荷叶下，有小鱼和小虾的家。地底下的泥洞里，有鼹（yǎn）鼠（shǔ）和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家……
地球妈妈真好，她让所有的孩子共有一个大大的家。她看着孩子们都住在舒适、温馨（xīn）的家里，高兴得合不拢（lǒng）嘴。
【1】短文共有_______ 个自然段。
【2】短文中的“妈妈”指的是 ______，“孩子”指的是松鼠、______、______、_____、______、______、_______和小狗。（不会写的字用拼音代替）
【3】连一连。（它们的家分别在哪儿呢？）
小鱼和小虾 地上的小房子里
我和小狗 池塘里的荷叶下
小鸟和松鼠 地底下的泥洞里
鼹鼠和兔子 半空中的树杈上
16、照样子，写一写。
1．例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
_____________天空飘着______________气球。
2．例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
这点小事急什么！ ______________________________
3．例：银杏叶好像一把把小扇子。
______________________好像___________________。
17、我会照样子，写句子。
（1）例：李丽是我的好朋友。——我的好朋友是李丽。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。——____________________
（2）例：狐狸把整块奶酪都吃光了。——整块奶酪都被狐狸吃光了。
洪水把田地淹没了。——______________
（3）例：我说过的话怎么会忘记？——我说过的话不会忘记。
难道没完成作业可以出去玩吗？——__________________
（4）例：妈妈喜欢一边洗衣服一边哼着小曲儿。 ——我喜欢一边____一边___。
18、照样子用带点的词语写句子。
（1）到了冬天，我变成小花朵飘下来。
________飘______________________。
（2）有时候我变成小硬球打下来。
_______打________________________。
19、我会用加点的词语写句子。
（1）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候________________，有时候___________________。
（2）如果你好好学习，妈妈就送你一个小礼物。
如果_________________，就________________________。
20、请按要求把下面的留言条补充完整。
王毛毛通知刘丽丽明天（11月6日）上午九点到学校参加书法小组的活动，但是他家里没人。
留言条 ______________：（填留言对象） 请你_________________（填时间）到学校_________________。（填事件） （写留言条的人）________________ （写留言条的日期）_______________ |
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