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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
（1）( )的凤凰花开了，傣族人民( )的泼水节又到了。
（2）开始泼水了。周总理一手( )着盛满清水的银碗，一手( )着柏树枝蘸了水，向人们( )，为人们( )。
2、照样子，加减偏旁组成新字，再组词。
除—阝＝(余)(多余) 睁—目＋冫＝( )( )
宀＋各＝( )( ) 旺—日＋氵＝( )( )
方＋户＝( )( ) 洗—氵＋辶＝( )( )
3、词语巧搭配。
_____的凉棚 _____的岩石 _____的小岛
_____的枝叶 _____的空气 _____的云海
4、我会词语接龙。
分——分开——（______） ——（______）
堂——堂屋——（______） ——（______）
神——神话——（______） ——（______）
美——美食——（______） ——（______）
5、1.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在 底下。啪的一声,豆荚炸开, 就蹦着跳着离开妈妈。
2.蒲公英是通过( )来传播种子的。
①水流 ②风 ③自身弹射 ④动物
6、照样子，把句子补充完整。
例：我爱北京。
我爱祖国的首都北京。
1．蓝天上飘着白云。
2．燕子飞过来。
3．我走进小院。
7、大禹治水多次路过家门而不入。( )
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】看图讲故事，要按顺序讲清楚图意。别人讲的时候，我们不想听就不听。 ( )
【2】战士们把朱德的扁担藏起来，是因为心疼他。 ( )
【3】大禹三过家门而不入，他认为治水要紧。 ( )
9、《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的白云。 _____
10、仔细观察下面表格中的内容，判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
| 废弃口罩请正确丢弃 |
（1）无发热、咳嗽等症状的市民将口罩丢弃到专用垃圾桶内。 | |
（2）有发热、咳嗽等症状的市民将口罩用开水浸（jìn）泡30分钟或用酒精喷雾消毒后密封丢弃到专用垃圾桶内。 |
【1】身体健康的李明将自己用过的口罩丢弃到专用垃圾桶内。 ( )
【2】小刚这几天在咳嗽，他将用过的口罩丢弃到“可回收垃圾”桶内。( )
【3】小雪发烧了，她用冷水将口罩浸泡后丢弃到“有害垃圾”桶内。( )
11、小小阅读秀。
鸟医生们
老熊的脖子上长了一个疖子，疼得他坐立不安，睡不着觉。
啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了半天，也没有作出决定。
“犹豫什么？”老熊不耐烦了，“把疖子啄破，就好了！”
“不行呀，”啄木鸟慢声细气地说，“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破，我再想办法吧。这事我一个人决定不了，要召集鸟医生们一起来会诊。再说，谁都知道，猫头鹰的嘴比我的尖得多，就是啄疖子，他也比我……”
“快去请猫头鹰！”老熊打断了他的话。
结果，请来了猫头鹰，后来又请来公鸡，后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样，都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去，最后还是决定等下去，让疖子自己破。
老熊在床上翻滚挣扎，疼得乱叫，无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦，病立刻好了。
鸟医生们这才松了口气。
【1】老熊病了都请了哪些鸟医生？
_______________________________________
【2】是谁给老熊看好了病？
__________________________________________
【3】你觉得那些鸟医生做的对吗？你想对他们说什么？
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12、课外阅读。
狐狸和蝉
一天傍晚，蝉在大树枝上叫，狐狸从树下走过。“唱得多好呀。”狐狸一边说一边向树枝间窥视。，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能欣赏你的声音，又能赞美你的形体了。想道：啊，那是一只蝉，可以做我饭后的美味小吃。
蝉以前见过狐狸，它没有跳下来，却摘下一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有堆蝉翅膀，我就不相信你了。现在我知道，我对你的看法没错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
【1】联系上下文，解释下列词语。
窥视：___________
贪婪：___________
【2】结合上下文，写出下列句子的含义。
（1）“你露馅了，狐狸。”
_____________
（2）“现在我知道，我对你的看法没错。”
____________
【3】这则寓言说明了什么？
_____________
13、阅读。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1.这篇短文共有（ ）段。
2.第二段有（ ）句话。
3.用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4.这篇短文主要写了什么？用“√”勾选出来。
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
②水要小朋友好好学习。（ ）
③这支铅笔很美丽。（ ）
14、阅读短文，回答问题。
小山泉的心愿
春天到了，可春雨却迟（chí）迟不来。大家都到山上取（qǔ）水，一孔小山泉每天都要被人们舀（yǎo）得露出泉眼。
一天夜里，一只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸（xìng）啊，竟碰（pèng）这么多贪（tān）心的人！”
小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储（chǔ）水的目的，就是为了让人取用，为人解渴（kě）。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！”
【1】短文有（____）个自然段，第1自然段有（____）句话。
【2】结合短文填量词。
一（____）山泉 一（_____）野兔
【3】选择：
（1）文中“泉眼”的意思是（____）
A．湖泊 B．流出泉水的小洞 C．大海
（2）小兔觉得小山泉不幸是因为（____）
A．春雨迟迟不来，小山泉露出了泉眼。
B．小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。
C．人们都不需要小山泉。
（3）小山泉的心愿是（____）
A．让人取用，为人解渴。
B．只让野兔喝水。
C．为了多和人们见面。
15、课内阅读。
“岩石就是书哇!你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”
……
“读了这些书有什么用呢?”川川还是有点儿不明白。
“用处可大呢!这些书会告诉我们,哪座山下(埋 理)着煤炭,哪座山下埋着铁矿石,哪里有金矿,哪里有银矿……读着读着,你一定会高兴地想:我们的祖国多么富饶(náo ráo)哇!”
“太好了,太好了!”川川和磊磊一齐跳起来,拍着手说,“我们长大了,也来读这本大书!”
1.用“√”画出文中括号里正确的读音或汉字。
2.写一写读这些“书”有什么用。
3.简单说说文中的勘探队员叔叔为什么说“岩石就是书”。
16、按要求完成句子。
①照样子把句子说清楚。
例：我们踢足球。
（下午，）我们（在操场上）踢足球。
小蜜蜂采蜜。
________
②用“疼爱”写一句话。
疼爱
________
③连词成句。
树上的 蝴蝶一样 落叶 飘落 下来 像
________
17、照样子，写句子。
例：每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
每当____________，______________就____________。
例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
______________真像______________。
18、把句子换个说法，使句子的意思不变。
例：狐狸吃光了奶酪。
奶酪被狐狸吃光了。
狐狸把奶酪吃光了。
1.我看完了这本书。
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2.乌云遮住了太阳。
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19、排列错乱的句子。
（____）一下课，她就去擦黑板。
（____）黑板上密密麻麻的字都被她擦得干干净净。
（____）今天是王小艺值日。
（____）上面够不着，她就搬来一张椅子站上去擦。
（____）王小艺这才开心地笑了。
（____）只见她右手握着黑板擦，一下一下地擦着。
20、看图写话。
请你按顺序观察图片，展开想象，说一说小白兔变近视眼的经过，写一写它与老山羊、小鹿的对话，以及第四幅图中，小白兔在想什么呢。
（提示：看得入了迷、躺着、强烈的阳光、不理睬、近视、后悔）
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