1、
2、选择表示动作的词填空
看 听 写 换 拍 唱
1.( )音乐
2.( )拍手
3.( )京戏
4.( )文章
5.( )电视
6.( )频道
3、“雨雪”的读音为( )
A.yǔ xuě
B.yù xuě
C.yù xě
D.yù xuè
4、小熊温尼·菩拿什么当“浮熊号”?( )
A.木盒子
B.蜂蜜罐
C.小木船
5、照样子,写词语。
例:碧绿 碧绿碧绿
乌黑 _______________ 雪白 ______________
6、比一比,再组词。
白( ) 雨( ) 同( ) 山( )
自( ) 西( ) 用( ) 出( )
7、读读说说。
又唱又跳 又细又长
又_________ 又_________ 又_________ 又_________
8、字词积累——把加点字的音节补充完整。
____ īnɡ j____ ____ēn z ____
青蛙 就是 森林 作业
____énɡ h ____ ____ēnɡ ɡ___
朋友 回家 无声 小狗
9、拼一拼,写一写。
z—ao→( ) n—iu→( ) q—i—( )→qiao
l—( )→lou sh—( )→shao x—( )—ao→xiao
10、比一比,写一写。
j-i ________ ________ p-q________ ________ q-g________ ________
11、课文内容我知道。
(1)( )( )对( )( ),朝霞对( )( )。
(2)池草( ),山花( ),鱼出( ),鸟( )( )。
(3)夜来( )( )( ),花落知( )( )。
12、看拼音,写词语。
ěr mù dōnɡ xi chū lái shuǐ ɡuǒ shū běn
____________ ____ ____
hǎo bǐ nǐ men mínɡ bai zì jǐ quán duì
____ ____ ____ ________
13、读拼音,写词语。
chóng zi huǒ shān kě shì bā tiān
dōng xī lǐ tou sì yuè nǚ ér
14、有趣的汉字,看图写一写。
15、拼一拼,连一连
qí chē dú shū huā duǒ
______________________________________
cā zhuō zi xǐ yī fu lǐ fà
16、在(zài) 错(cuò) 误(wù) 的(de) 音(yīn) 节(jié) 后(hòu) 面(miàn) 打(dǎ)“×”。
火huǒ( ) 竹zhú( )
火hǒu( ) 竹zú( )
兔tù( ) 月yùn( )
兔dù( ) 月yuè( )
耳ě( )鸟nǎo( )
耳ěr( ) 鸟niǎo( )
17、判断下列拼音是否正确,正确的打“√”,错误的改正在括号里。
loú(____) chuāng(____) zhūo(____) xǘ(____)
yiào(____) jiào(____) xǖe(____) shǔi(____)
18、我会按要求分一分。(9分)
ɑn inɡ ün onɡ in un ɑnɡ en enɡ
前鼻韵母:
后鼻韵母:
19、快乐阅读。
说话
小溪流说话,哗哗,哗哗。 小雨点说话,沙沙,沙沙。
小鸽子说话,咕咕,咕咕。 小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。
小花猫说话,喵喵,喵喵。 小青蛙说话,呱呱,呱呱。
【1】小雨点说话的声音是___________。
小溪流说话的声音是__________。
【2】文中有哪几种小动物说话。
_________ _________ _________ _________
20、我会阅读,回答问题。
会跑的阳光
星期六,我本来想睡个懒觉。可是,一大早,妈妈就喊:“太阳开始跑步啦!”我一看,阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床,抓紧时间练琴。
中午,太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀!
下午,我复习功课。我发现阳光跑出了房间。一天又快过云了。
【1】短文一共有________个自然段,第三自然段一共有________句话。
【2】读了短文,我会连。
早晨,太阳在 地上
中午,太阳的影子跑到 房间
下午,太阳跑出 “我”房间的窗户上
21、我会读短文,还会回答问题。
大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
【1】短文共有( )个自然段,第1自然段有( )句话。
【2】根据短文内容填空。
( )的大海 ( )的浪花
( )的贝壳 ( )的项链
【3】请你认真读短文,想一想,小娃娃的项链是什么?用“——”勾画出来;大海的项链是什么?用“﹏﹏”勾画出来。
22、认真观察下面的图片。看看图上是什么时候?都有谁?他们在干什么?想想他们在说什么?然后写下来。(不会写的字用拼音代替)