1、蜻蜓展翅飞,蜘蛛会( )网。
A.结
B.飞
C.游
2、选出声调不同类的一项。( )
A.è
B.ò
C.á
D.à
3、“一心一意”的读音是( )
A.yì xīn yī yì
B.yì xīn yí yì
C.yī xīn yī yì
D.yì xīn yī yì
4、书写时占第一二格的是( )
A.ai üe c
B.iu g er
C.ai ie ui
D.a f ch
5、组一组。
惊________ ________
6、按拼音写字、词。
zhú zi(_____) zhú yè(_____) yuè yá(_____) xiǎo mǎ(_____)
7、我会用音序查字法查字典。
要查的字 | 大写字母 | 音节 | 我还知道共几笔 |
红 | ____ | ____ | ____ |
动 | ____ | ____ | ____ |
哥 | ____ | ____ | ____ |
8、读出谜面,把谜底写在( )里。
1.千条线,万条线,掉进水里都不见。 谜底___________
2.两只奇怪船,不用桨和帆。
白天载人走,晚上卧床前。 谜底___________
3.头戴红帽子,身披白袍子,
走路摆架子,说话伸脖子。 谜底___________
9、给多音字注音并组词。
干(gān)(干净)(gàn)(干活) 乐( )( )( )( )
分( )( )( )( ) 长( )( )( )( )
10、一字组多词。(不会写的字可以用拼音代替)
午
天
年
11、比一比,再组词。
入( ) 己( ) 块( ) 直( )
人( ) 已( ) 快( ) 真( )
12、写出下列词的反义词。
上-(______) 大-(_______)
多-(______) 开-(_______)
13、第一单元词语盘点
yí gè个 sān
zhī只 bā shí
shàng xià下 mù
guāng光 ěr
duo朵
hé miáo苗 chóng
zi子 bái白yún
shān shàng hóng红rì
shuāng双shǒu
shuǐ水tián shí èr
kāi开kǒu
huǒ shān
14、描一描,写一写。
15、读一读,把诗的上下两句连起来。
春去花还在 低头思故乡
举头望明月 飞在青云端
又疑瑶台镜 入竹万竿斜
过江千尺浪 更进一步
百尺竿头 人来鸟不惊
千里之行 始于足下
16、我会在正确的音节下面画“ ”。(6分)
luè xuě yànɡ yě quē
xiě iě ér yīnɡ yü
17、判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
【1】j—ie→jiē_____
【2】n—üe→nue_____
【3】x—üe→xue_____
【4】j—üe→jüe_____
【5】y—üe→yüe_____
【6】j—u→ju_____
18、我会按要求分一分。(9分)
ɑn inɡ ün onɡ in un ɑnɡ en enɡ
前鼻韵母:
后鼻韵母:
19、小阅读。
铃声响,下课了。操场上,真热闹。
跳绳踢毽丢沙包,天天锻炼身体好。
1.从文中找出下列词语意思相近的词语。
经常( ) 喧闹( )
2.文中 、 、 是体育活动。
3.说说体育锻炼怎么样。
20、课外阅读。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
【1】这篇短文一共有(_____)个自然段?
【2】羊妈妈带着小羊到了哪些地方?( )(多选题)
A. 萝卜地 B. 白菜地 C. 西红柿地 D. 玉米地
【3】读了短文,我知道了:西红柿的________好吃;萝卜的________好吃;白菜的________好吃。(选序号)
①叶子 ②果实 ③根
21、开心阅读,轻松答题。(不会写的字用拼音代替)
张明明养了一只小猫。一天,那小猫忽然不见了。明明同他的哥哥到处寻找,连声喊着小猫的名字:“小桃!小桃……”但是找不到。明明的哥哥想到了一个办法,在报纸上登了这样一则广告:
寻找小猫
昨天我家丢了一只小猫,全白,只在头顶上有一处桃子形的黄色。如果有人看见了,请送还迎春巷32号张明明。
后来一个姓金的孩子把小桃送回来了。
【1】小猫的名字叫_________,小猫的主人的名字叫__________。小猫是 ___________ 送回来的。
【2】我看懂了广告。
(1)请用“﹏﹏﹏”画出小猫样子的句子。
(2)请用“ ”画出明明家的地址(zhǐ)。
【3】读了短文,我知道了写寻找东西的广告,要写清楚( )请你想一想,把正确的答案的序号填在括号中,可以多选。
①事情 ②东西的特点 ③送还的地址
22、看图写话。
他们在一起干什么呢?用几句话写一写。