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随时随地学习
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1、在括号里填上适当的单位。
一块橡皮的体积约是3( )，教室中黑板的面积大约是4( )；
一本数学书的体积约有290( )，一瓶墨水的容积是50( )。
2、
（1)小明从家向_____走_____米，再向_____走_____米到学校。
（2）商店在学校_____面。
（3）小军家在商店东面200米处，也可以说在学校_____面_____米。
3、用卡片
、
、
、
中的任意三张按要求摆成三位数。
（1）是3的倍数：________________；
（2）是2的倍数，又有因数3：______________________；
（3）同时是2、3、5的倍数：_____________。
4、用分数表示下图中的涂色部分。
________ ________ ________
5、一个正方体，四个面上写着“1”，一个面上写着“2”，一个面上写着“3”。抛一次，写着( )的面朝上的可能性最大，写着( )的面和写着( )的面朝上的可能性一样大。
6、折线统计图不仅能看出数量的( )，而且能清楚地看出数量的( )变化情况。
7、有5瓶口香糖，其中一瓶数量不够，至少称（___）次才能找出这瓶口香糖。
8、在7，15，36，41，42，55这些数中，3的倍数有（____________），5的倍数有（____________），3和5的公倍数有（____________）。
9、某市农机一厂、二厂2019年工业产值增长情况统计图。
看图回答下列问题：
（1）一厂第二季度的产值是（________）万元。
（2）农机二厂2019年平均每季度的产值是（________）万元。
（3）（________）厂第三季度增长幅度最大，增长了（________）万元。
10、
是
的（________）倍。比
少（________）
是
。
11、任何一个非0自然数的倍数是无限的。______
12、甲乙两根同样长的绳子，甲剪去它的
，乙剪去米，那么剩下的绳子一样长。（_____）
13、1是1，2，3，4，5……的因数。 （____）
14、在一个长方体中，最多可以有8条棱的长度相同。（_________）
15、如果两个数的最大公因数是1，那么这两个数都是质数。( )
16、体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大． （判断对错）
17、下面比0大的数是（ ）。
A.-0.1 B.0.4 C.-5
18、下面物体的运动方式不属于旋转的是( )。
A. 方向盘 B. 陀螺 C. 螺旋桨 D. 电动伸缩门
19、要使
是真分数，
是假分数，x可以是（ ）。
A．4
B．5
C．6
D．任何不是0的自然数
20、冰箱能装150dm3的东西，指的是（ ）
A.冰箱的体积 B.冰箱的表面积 C.所装物体的体积
21、下图中四个立方体，只有一个是用纸片折成的，请指出是( )
B.
C.
D.
22、小刚要做一个无盖的玻璃鱼缸，已经准备了2块长方形玻璃，其中1块长5dm、宽3dm，1块长4dm、宽3dm，还需再配3块玻璃。下列不合适的是（ ）。
A.2块长5dm、宽4dm，一块长4dm、宽3dm
B.2块长5dm、宽4dm，一块长5dm、宽3dm
C.1块长4dm、宽3dm，1块长5dm、宽4dm，1块长5dm、宽3dm
D.1块长5dm、宽4dm，2块长5dm、宽3dm
23、口算。
24、解方程。
（1）
（2）
（3）
（4）
25、计算下面各题，能简算的要简算。
（1）
（2）
（3）
（4）
26、一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知长方体的长为5厘米，宽为3厘米，高为4厘米，求正方体的棱长和。
27、淘气的房间长5米、宽4米、高3米，门窗4.5平方米。
（1）除去门窗，房间的墙壁和屋顶都贴上墙纸，这个房间至少需要多大面积的墙纸？
（2）这个房间贴地砖时先在地面铺了4厘米厚的混凝土，混凝土的体积是多少立方米？
28、两个数最大公因数是16，最小公倍数是480，且这两个数的差是16，则这两个数各是多少？
29、图1是一把打开的扇子，图2是和扇子一样大小的扇形．
根据图中所给的数据：
（1）计算圆的周长；
（2）计算这把扇子的周长．
图1 图2 图3
30、用两个长、宽、高分别是3dm、2dm、1dm的长方体拼成一个表面积最大的长方体，这时长方体的表面积是多少平方分米？
31、一块长方形铁皮（如图），将它的四个角各切掉一个边长为5cm的正方形，然后做成一个盒子。这个盒子用了多少铁皮？它的体积是多少？
32、一个长方体容器，从里面量底面长6cm，宽35cm，容器里装有一些水，在里面放入一个长方体钢块并完全浸没在水中（水未溢出），当钢块取出后，容器中的水面下降6cm。如果长方体钢块的底面积630立方厘米，那么这个钢块高多少厘米？
33、学习了“偶数与偶数的和”之后，玲玲提出了一个问题：“偶数与偶数的积是奇数还是偶数？”。请你用自己的方法探究，并将探究过程和结论写下来。
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