1、下列句子中,没有语病的项是( )
A. 一个人如果要开创自己的光明前程,关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B. 近年来,中国出境游公民的素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C. 广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D. 广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
2、下列语句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.务耕织,修守战之具(务:务必) 君子不齿(不齿:不值得谈论)
B.廉颇、赵奢之伦制其兵(伦:辈,类) 古之学者必有师(学者:求学的人)
C.尝以十倍之地,百万之众(尝:曾经) 吾从而师之(从:跟随)
D.因利乘便,宰割天下(乘:趁着) 今之众人,其下圣人也亦远矣(众人:一般人)
3、填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是
欣赏写景美文的同时,我们很快联想到咏物佳作。景与物有时是难解难分的。物的概念很宽泛,除了人,其他一切① 可以统统称作物,② 景物不同于动物,动物不同于植物,景物与植物又有密切关系。有些“物”可总称事物,而某一件又不能等同于事物。③ 写人的一部分,如手、脚、衣、饰,到底属于“写人”还是“咏物”?看起来很复杂。④ ,细分是不必要的,文学艺术毕竟不同于其他学问,⑤ 从审美出发,于描写对象、方法上大致划分,⑥ 赏析,能够意会即可。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 也许 | 虽然 | 假使 | 然而 | 只须 | 惠于 |
B | 抑或 | 不过 | 如果 | 本来 | 只有 | 利于 |
C | 或许 | 但是 | 倘若 | 其实 | 只要 | 便于 |
D | 大抵 | 可是 | 若要 | 但是 | 无论 | 益于 |
A. A B. B C. C D. D
4、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( )
A.录毕,走送之走:跑 B.从乡之先达执经叩问叩:敲门
C.媵人持汤沃灌汤:热水 D.同舍生皆被绮绣被:通“披”,穿
5、《红楼梦》的曾用名,不包括以下哪一项()
A.石头记
B.大观园
C.风月宝鉴
D.情僧录
6、阅读下面的文字,完成小题。
关汉卿(选段)
田汉
朱帘秀 咳,我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上,我托和卿设法让你连夜逃走,你怎么不走,反而第二天晚上来看戏呢?你那样爱看戏吗?
关汉卿 我怎么能走?我怎么能让你一个人承担那样重的担子?
朱帘秀 我有什么?大不了一个唱杂剧的歌伎,怎么能比得你?你是一代作者,你替我们杂剧开了一条路,歌台舞榭没有你的戏,人家就不高兴。你正应该替大伙儿多写些好东西,多替“有口难言”的百姓们说话,多替负屈衔冤的女子们申冤,可是,可是于今你也跟我一样,就这么完了,那怎么行?叫他们杀了我吧,千万把你给留下……(她哭了)
关汉卿 四姐,谢谢你的好心。我们的死不就是为了替百姓们说话吗?人家说血写的文字比墨写的要贵重,也许,我们死了,我们的话说得更响亮。可是你不像我,我已经快五十的人了,你还年轻,功夫好,那么早就成了名角儿,你死了人家要埋怨我的。不是伯颜老太太那样疼你,还说要认你做干闺女吗?干吗不写封信给她,求求她,我想一定有好处的。信可以托何总管转去,准能收到,快点写吧。要不,我给你代笔也成。
朱帘秀 那么你呢?你也求求她吧。
关汉卿 我怎么能求她?
朱帘秀 那为什么我就应该求她呢?她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗?她疼我无非我这个女戏子把她给逗乐了。她也不是真懂我们的戏的,她不过让人家说她是多么慈悲,瞧戏都流眼泪。其实呢,伯颜丞相今天在这里屠城,明天在那里杀降,她半点眼泪也没有流过。我就恨这样的女人,我还去求她?死也不求她!
关汉卿 不求她那就得……
朱帘秀 就得死。跟关大爷这样的人一道死,我还有什么不足呢!我修不到跟你生活在一块儿,就让我们俩死在一块儿吧,汉卿!(她紧握着关汉卿的手)
关汉卿 四姐,我觉得我们的心没有比这个时候靠得再紧的了。入狱的时候,我就打算有今天。前天晚上,我写了一个曲子叫《双飞蝶》,想给你看看,他们害怕,不给传递,我也没有勉强。现在我亲自交给你吧。要是你能唱唱该多好。
朱帘秀 给我。(接过去)
关汉卿 写得很乱,你看得清楚吗?
朱帘秀 看得清楚。(她半朗诵,半歌唱地)
将碧血,写忠烈,
作厉鬼,除逆贼,
这血儿啊,化作黄河扬子浪千叠,
长与英雄共魂魄!
强似写佳人绣户描花叶,
学士锦袍趋殿阙,
浪子朱窗弄风月。
虽留得绮词丽语满江湖,
怎及得傲千奇枝斗霜雪?
念我汉卿啊,
读诗书,破万册,
写杂剧,过半百,
这些年风云改变山河色,
珠帘卷处人愁绝,
都只为一曲《窦娥冤》,
俺与她双沥苌弘血;
差胜那孤月自圆缺,
孤灯自明灭;
坐时节共对半窗云,
行时节相应一身铁;
各有这气比长虹壮,
哪有那泪似寒波咽!
提什么黄泉无店宿忠魂,
争说道青山有幸埋芳洁。
俺与你发不同青心同热,
生不同床死同穴;
待来年遍地杜鹃花,
看风前汉卿四姐双飞蝶。
相永好,不言别!
(她十分感动)哦,汉卿!(她拥抱关汉卿)
[禁子、禁婆上。]
禁 子 半刻完了。回去吧。(分开他们)
禁 婆 听你们说得怪可怜的,以后只怕没有见面的时候了。容你们一别吧。
朱帘秀 不。
关汉卿 我们不告别,我们永久在一起的。
禁 婆 那么回号子吧。
[禁子牵着关汉卿,禁婆牵着朱帘秀,铁锁锒铛地各归狱室。]
[注]选段为关汉卿和朱帘秀在狱中的对话,朱帘秀为《窦娥冤》中窦娥的扮演者。
【1】下列对选段有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.身陷囹圄,朱帘秀不仅毫无悔恨之意,而且为能演这样的戏而自豪,因为她的行动为穷姐妹们鸣了冤、出了气,狠狠地打击了反动统治者的嚣张气焰。
B.《双飞蝶》里凝聚了关汉卿和朱帘秀共同的思想和感情,既体现了他们之间以血和泪凝结起来的爱情,又象征了他们高尚的情操和宁死不屈的英雄气概。
C.朱帘秀的形象使《关汉卿》在创作方法上达到了历史真实与艺术真实的统一,但是所虚构的爱情故事缺乏历史真实感。
D.田汉借关汉卿之手所作的《双飞蝶》完全可以和郭沫若的《雷电颂》相媲美,是浪漫主义抒情艺术的一座丰碑。
【2】结合选段内容简要分析关汉卿的性格。
【3】《双飞蝶》是全剧的画龙点睛之笔,也是节选部分的重点。在悲愤激昂的歌声中,关汉卿的高尚品德与情操以及他与朱帘秀纯洁而真挚的感情,栩栩如生地展现在我们面前。试简要分析《双飞蝶》一曲主要使用了哪些表现手法。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“__________________,___________________。”
(2)白居易《琵琶行》中的“_______________,_______________”两句已超越时代、阶级的局限,成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
(3)《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是“_________________,________________”。
8、阅读下面这首唐诗,完成下题。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
请用现代汉语描绘全诗所写的景象。要求:不得改变诗意,想象合理,描写生动。字数:80~100字。
9、语段一:
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我。见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝半日,复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
武益愈。单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死;单于募降者,赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之?”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽复欲见我,尚可得乎?”武骂律曰:“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以女为见?且单于信女,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣!”
(节选自《苏武传》)
语段二:
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死,向者吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。
(选自《新序·杂事一》刘向)
【1】对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( )
A.汉使张胜谋杀单于近臣,当死 当:应当
B.副有罪,当相坐 坐:治罪,获罪
C.反欲斗两主 斗:使……争斗
D.虞常果引张胜 引:招供
【2】对下列各句中加点虚词意义和用法的解释,正确的一项是( )
A.何谓相坐 何:副词,么
B.空以身膏草野 以:介词,凭借
C.后虽欲复见我 虽:连词,即使
D.匈奴之祸 之:助词,取消句子独立性
【3】列对原文的叙述和分析,符合原文意思的一项是( )
A.第一、二段写由于苏武副使张胜的唆使,匈奴产生内讧,从而也累及苏武。
B.苏武富贵不能淫,威武不能屈,他的精神深深地感动了匈奴的所有人,连单于也对他佩服不已。
C.从文章内容看,卫律原是汉朝官员,后投降匈奴,但一直有归汉之心。
D.本文主要叙述苏武出使匈奴,被匈奴扣留的经过,通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
【4】下列对文言文相关知识解说错误的一项是( )
A.语段二作者刘向,西汉人,编订有国别体史书《战国策》,主要记述了战国时期的纵横家(游说之士)的政治主张和策略。
B.语段一作者班固,编写《汉书》,是我国第一部纪传体通史。
C.单于,古代匈奴人对他们部落联盟首领的专称,阏氏,是汉代匈奴君主及诸王正妻的统称。
D.苏武,字子卿,汉武帝时出使匈奴,被扣留19年始终不投降,成为中国历史上坚守民族气节的爱国典范。
【5】把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)事如此,此必及我。见犯乃死,重负国。
(2)单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。
(3)及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。
10、阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(《考验》刘晓东作)
要求:综合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭