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1、下列句子中，没有语病的项是（ ）
A. 一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B. 近年来，中国出境游公民的素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C. 广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D. 广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
2、下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.务耕织，修守战之具（务：务必） 君子不齿（不齿：不值得谈论）
B.廉颇、赵奢之伦制其兵（伦：辈，类） 古之学者必有师（学者：求学的人）
C.尝以十倍之地，百万之众（尝：曾经） 吾从而师之（从：跟随)
D.因利乘便，宰割天下（乘：趁着） 今之众人，其下圣人也亦远矣（众人：一般人）
3、填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是
欣赏写景美文的同时，我们很快联想到咏物佳作。景与物有时是难解难分的。物的概念很宽泛，除了人，其他一切① 可以统统称作物，② 景物不同于动物，动物不同于植物，景物与植物又有密切关系。有些“物”可总称事物，而某一件又不能等同于事物。③ 写人的一部分，如手、脚、衣、饰，到底属于“写人”还是“咏物”？看起来很复杂。④ ，细分是不必要的，文学艺术毕竟不同于其他学问，⑤ 从审美出发，于描写对象、方法上大致划分，⑥ 赏析，能够意会即可。
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
A | 也许 | 虽然 | 假使 | 然而 | 只须 | 惠于 |
B | 抑或 | 不过 | 如果 | 本来 | 只有 | 利于 |
C | 或许 | 但是 | 倘若 | 其实 | 只要 | 便于 |
D | 大抵 | 可是 | 若要 | 但是 | 无论 | 益于 |
A. A B. B C. C D. D
4、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。（ ）
A.录毕，走送之走：跑 B.从乡之先达执经叩问叩：敲门
C.媵人持汤沃灌汤：热水 D.同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿
5、《红楼梦》的曾用名，不包括以下哪一项()
A．石头记
B．大观园
C．风月宝鉴
D．情僧录
6、阅读下面的文字，完成小题。
关汉卿（选段）
田汉
朱帘秀 咳，我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上，我托和卿设法让你连夜逃走，你怎么不走，反而第二天晚上来看戏呢？你那样爱看戏吗？
关汉卿 我怎么能走？我怎么能让你一个人承担那样重的担子？
朱帘秀 我有什么？大不了一个唱杂剧的歌伎，怎么能比得你？你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。你正应该替大伙儿多写些好东西，多替“有口难言”的百姓们说话，多替负屈衔冤的女子们申冤，可是，可是于今你也跟我一样，就这么完了，那怎么行？叫他们杀了我吧，千万把你给留下……（她哭了）
关汉卿 四姐，谢谢你的好心。我们的死不就是为了替百姓们说话吗？人家说血写的文字比墨写的要贵重，也许，我们死了，我们的话说得更响亮。可是你不像我，我已经快五十的人了，你还年轻，功夫好，那么早就成了名角儿，你死了人家要埋怨我的。不是伯颜老太太那样疼你，还说要认你做干闺女吗？干吗不写封信给她，求求她，我想一定有好处的。信可以托何总管转去，准能收到，快点写吧。要不，我给你代笔也成。
朱帘秀 那么你呢？你也求求她吧。
关汉卿 我怎么能求她？
朱帘秀 那为什么我就应该求她呢？她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗？她疼我无非我这个女戏子把她给逗乐了。她也不是真懂我们的戏的，她不过让人家说她是多么慈悲，瞧戏都流眼泪。其实呢，伯颜丞相今天在这里屠城，明天在那里杀降，她半点眼泪也没有流过。我就恨这样的女人，我还去求她？死也不求她！
关汉卿 不求她那就得……
朱帘秀 就得死。跟关大爷这样的人一道死，我还有什么不足呢！我修不到跟你生活在一块儿，就让我们俩死在一块儿吧，汉卿！（她紧握着关汉卿的手）
关汉卿 四姐，我觉得我们的心没有比这个时候靠得再紧的了。入狱的时候，我就打算有今天。前天晚上，我写了一个曲子叫《双飞蝶》，想给你看看，他们害怕，不给传递，我也没有勉强。现在我亲自交给你吧。要是你能唱唱该多好。
朱帘秀 给我。（接过去）
关汉卿 写得很乱，你看得清楚吗？
朱帘秀 看得清楚。（她半朗诵，半歌唱地）
将碧血，写忠烈，
作厉鬼，除逆贼，
这血儿啊，化作黄河扬子浪千叠，
长与英雄共魂魄！
强似写佳人绣户描花叶，
学士锦袍趋殿阙，
浪子朱窗弄风月。
虽留得绮词丽语满江湖，
怎及得傲千奇枝斗霜雪？
念我汉卿啊，
读诗书，破万册，
写杂剧，过半百，
这些年风云改变山河色，
珠帘卷处人愁绝，
都只为一曲《窦娥冤》，
俺与她双沥苌弘血；
差胜那孤月自圆缺，
孤灯自明灭；
坐时节共对半窗云，
行时节相应一身铁；
各有这气比长虹壮，
哪有那泪似寒波咽！
提什么黄泉无店宿忠魂，
争说道青山有幸埋芳洁。
俺与你发不同青心同热，
生不同床死同穴；
待来年遍地杜鹃花，
看风前汉卿四姐双飞蝶。
相永好，不言别！
（她十分感动）哦，汉卿！（她拥抱关汉卿）
[禁子、禁婆上。]
禁 子 半刻完了。回去吧。（分开他们）
禁 婆 听你们说得怪可怜的，以后只怕没有见面的时候了。容你们一别吧。
朱帘秀 不。
关汉卿 我们不告别，我们永久在一起的。
禁 婆 那么回号子吧。
[禁子牵着关汉卿，禁婆牵着朱帘秀，铁锁锒铛地各归狱室。]
[注]选段为关汉卿和朱帘秀在狱中的对话，朱帘秀为《窦娥冤》中窦娥的扮演者。
【1】下列对选段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.身陷囹圄，朱帘秀不仅毫无悔恨之意，而且为能演这样的戏而自豪，因为她的行动为穷姐妹们鸣了冤、出了气，狠狠地打击了反动统治者的嚣张气焰。
B.《双飞蝶》里凝聚了关汉卿和朱帘秀共同的思想和感情，既体现了他们之间以血和泪凝结起来的爱情，又象征了他们高尚的情操和宁死不屈的英雄气概。
C.朱帘秀的形象使《关汉卿》在创作方法上达到了历史真实与艺术真实的统一，但是所虚构的爱情故事缺乏历史真实感。
D.田汉借关汉卿之手所作的《双飞蝶》完全可以和郭沫若的《雷电颂》相媲美，是浪漫主义抒情艺术的一座丰碑。
【2】结合选段内容简要分析关汉卿的性格。
【3】《双飞蝶》是全剧的画龙点睛之笔，也是节选部分的重点。在悲愤激昂的歌声中，关汉卿的高尚品德与情操以及他与朱帘秀纯洁而真挚的感情，栩栩如生地展现在我们面前。试简要分析《双飞蝶》一曲主要使用了哪些表现手法。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“__________________，___________________。”
（2）白居易《琵琶行》中的“_______________，_______________”两句已超越时代、阶级的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
（3）《锦瑟》中诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是“_________________，________________”。
8、阅读下面这首唐诗，完成下题。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
请用现代汉语描绘全诗所写的景象。要求：不得改变诗意，想象合理，描写生动。字数：80～100字。
9、语段一：
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。
单于使卫律召武受辞，武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
（节选自《苏武传》）
语段二：
孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
（选自《新序·杂事一》刘向）
【1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死 当：应当
B．副有罪，当相坐 坐：治罪，获罪
C．反欲斗两主 斗：使……争斗
D．虞常果引张胜 引：招供
【2】对下列各句中加点虚词意义和用法的解释，正确的一项是（ ）
A．何谓相坐 何：副词，么
B．空以身膏草野 以：介词，凭借
C．后虽欲复见我 虽：连词，即使
D．匈奴之祸 之：助词，取消句子独立性
【3】列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是（ ）
A．第一、二段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。
B．苏武富贵不能淫，威武不能屈，他的精神深深地感动了匈奴的所有人，连单于也对他佩服不已。
C．从文章内容看，卫律原是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。
D．本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。
【4】下列对文言文相关知识解说错误的一项是（ ）
A．语段二作者刘向，西汉人，编订有国别体史书《战国策》，主要记述了战国时期的纵横家（游说之士）的政治主张和策略。
B．语段一作者班固，编写《汉书》，是我国第一部纪传体通史。
C．单于，古代匈奴人对他们部落联盟首领的专称，阏氏，是汉代匈奴君主及诸王正妻的统称。
D．苏武，字子卿，汉武帝时出使匈奴，被扣留19年始终不投降，成为中国历史上坚守民族气节的爱国典范。
【5】把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。
（2）单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。
（3）及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
10、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（《考验》刘晓东作）
要求：综合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭
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