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1、下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）
A.咨（zī）嗟 齑(jī)粉 云蒸霞蔚(wèi)
B.夙(sù)愿 苗裔(yī) 断壁残垣(yuán)
C.荒冢(zhǒng) 湮(yān)没 涣(huàn)然冰释
D.黧(lí)黑 阴翳(yì) 甘之如饴(yí)
2、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.汲取（jí） 胆怯（qiè） 胜券在握（juàn）
B.商酌（zhuó） 蓬蒿（gāo） 获益匪浅（fěi）
C.称职（chèng） 克扣（kè） 沥尽心血（xuè）
D.襁褓（qiăng） 淳朴（chún） 不可磨灭（mó）
3、下列各句中加点词与现代汉语相同的一项是
A. 汉天子我丈人行也
B. 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
C. 武使匈奴，明年，陵降，不敢求武
D. 武父子亡功德，皆为陛下所成就
4、下列句子中加点的词语不属于古今异义的一项是（ ）
A.公车特征拜郎中 B.汉天子我丈人行也。
C.时国王骄奢，不遵典宪 D.宣言曰：“我见相如，必辱之。”
5、依次填入下面语段横线处的诗句，排列恰当的一项是（ ）
友情是什么?是黄鹤楼下“___________”的伫立身影；是渭水岸边“____________”的惜别依依；是塞北关外的“____________”的豁达与宽慰。
①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
②莫愁前路无知己，天下何人不识君
③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
A. ①③② B. ③①② C. ①②③ D. ②③①
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
①父亲是3 天前的一个下午来的，当时无人在家，他搁下背兜蹲在门口抽叶子烟。傍晚，楼上的张婆告诉我，她下楼撞见父亲，以为是盲流，呵斥他走开，父亲惶惶不安：“这是我儿的家呢！”我向父亲求证此事时，父亲正在厨房择菜。他像犯了错的孩子，局促地站起来，搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定穿周正一点。”我本是怕父亲心灵受到创伤，欲安慰他一番的，岂料他不但没有半点委屈和愤慨，反而以为自己丢了我的丑而深感惭愧。我心里有种说不出的痛。
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的声音，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，走开，出去！”父亲不知所措地捂着脸。“他是你爷爷，你爸爸的爸爸，我是他一手一脚养大的，你知道吗？小子！”我对儿子动了武。听到儿子的哭声，妻子一把把他抱过去，对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁，又像犯错一般。夜已很深，隔壁的我还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视…… ”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我和妻子回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。
④父亲便立即又像做错事一般，不知所措起来，我按按他肩：“爸爸，您想帮我们拖地板是吧？ ”父亲点头。我便拿出拖把，给他示范了一番，然后交给他：“您试试。”父 亲拖净了剩下的半间客厅。他看了一遍又一遍，然后望着我，一脸感激。
⑤下午下了一场小雨，下班回来不见父亲，妻子顿时火冒三丈，对我大发脾气。我和她唇枪舌剑，互不相让。正斗至酣处，门铃响了，父亲站在门口—一湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没脱就进了屋。妻子“哼”了一 声，又进了卧室。
⑥我说：“爸爸，吃饭吧！”父亲说：“吃吧，吃吧，我孙儿呢？ ”孩子被妻子送到岳母家去了，若父亲知道内情一定会伤心，我只得对他撒了一个谎。
⑦父亲盯着我看了一阵儿，若有所悟，默默地离开饭桌，打开身边的袋子，拿出两袋核桃粉、两瓶蜂糖、一袋健脾糕。
⑧父亲说“我去买东西了，不会买，也不知你们缺舍，就琢磨着买了这些。”
⑨父亲顿了顿又说：“蜂糖治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺；她是用脑的人，核桃粉补脑；孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”
⑩父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天要回去了，你有空就回来，看看你娘的坟、你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完，父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又放了回去，但舌头添嘴唇的 细节将他此时的欲望暴露无遗。我给父亲卷了支烟，也给自己卷了一支。我俩中间隔着张饭桌面对面坐着，烟雾缭绕，我们都不说话。
⑪父亲执意要走，他说他惦念屋边的塘，惦念塘边的田，惦念那条跟他一起串东家串西家的大黑狗。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。富康车开到父亲身边，但一生都没有坐过小车的父亲却不知怎么打开车门。他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，服侍父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他在为儿子的举止而激动啊。他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着。我顿时百感交集。
⑫活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。我为别人开车门的时候，从没有像今天这样毕恭毕敬，表里如一过。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我的高度，但我有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，而我呢？仅仅为他开了一次车门，就叫他心满意足感动异常……
⑬车越开越快，望着父亲离这个人情味淡薄的城市越来越远，突然间有一种冲动让我心头一颤，禁不住泪水潸然而下。
【1】下列对文本的理解与分析，不正确的两项是（）
A. 小说笔墨精炼，为我们刻画了一位憨厚、诚实、慈爱而又落后无知的老父亲的形象。
B. 第②段中“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”是因为自己对城里生活陌生，给儿子一家带来麻烦感到不安，自己反复思考在不在儿子这里住下去。
C. 第③段“妻”的“交代”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时对父亲的鄙弃和厌恶的心理状态。
D. 第⑤段划线部分运用肖像描写：既写父亲冒雨买东西，对儿女无私的爱：又表明其辛苦操劳、饱经风霜的人生，及其勤劳朴实的品格。
E. 第⑩段“贴身”一词，生动形象，准确表达了父亲的钱来之不易，怕丢失，因而倍加珍惜的情感；同时小说第（12）段又运用了描写、议论、抒情的表达方式， 深化了主题。
【2】⑩段中“说完，‘父亲笑了一笑’”，如何理解父亲“笑”？请简析。
【3】（11）段尾画线句“我顿时百感交集” 。对于“我”当时那种“百感交集”的心情，怎样理解？请结合文章内容作简要分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）柳永在《雨霖铃》中运用细节描写直接表现情人之间依依惜别的句子是：“____________________，____________________。”
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是：“________________，____________________。”
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用酒祭奠明月，抒发自己内心感慨的句子是：“____________________，____________________。”
8、阅读下面这首唐诗，完成各题。
春 夕
崔 涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？
（注）①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。
【1】下列是对本诗内容与艺术手法的赏析，不正确的一项是
A. 本诗前四句重在对春夕情景的描绘，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。
B. 颔联写得极为精粹，诗人造语新奇，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境，不愧为传诵不衰的名句。
C. 颈联写诗人长期不能回家，遥想故乡，忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头，诗人内心愁苦，溢于言表。
D. 尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意。深刻地反映出诗人在政治上走投无路的苦闷、彷徨的心理。
【2】“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”这两句诗为后世称道，请简要赏析。
9、阅读文本选段,完成下面小题。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
【1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.素善留侯张良 善:友善,交好。 B.距关,毋内诸侯 距:通“拒”,把守的意思。
C.籍吏民,封府库 籍:登记。 D.不如因善遇之 遇:相逢,会面。
【2】下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.私见张良，具告以事/具以沛公言报项王
B.项伯乃夜驰之/沛公军度我至军中，公乃入
C.良曰：“长于臣”/樊哙覆其盾于地
D.沛公默然/然不自意能先入关破秦
【3】下列语句编成四组,全部表现项伯“重义气，少谋略”的一项是( )
①私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去②请往谓项伯,言沛公不敢背项王也
③秦时与臣游,项伯杀人,臣活之④愿伯具言臣之不敢倍德也
⑤至军中,具以沛公言报项王⑥今人有大功而击之,不义也
A.②③⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.①⑤⑥
【4】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.项伯的本意是为自己的私情救张良,但他智短虑浅,头脑简单,在“信义”面前,他不明是非,最终被刘邦拉拢。
B.刘邦与项羽的为人处世相反,在这段文字中,刘邦的“四问”非常高明,清楚地表现了他处变不惊、善于用人的性格特点。
C.从项伯夜驰至沛公军、张良引项伯与刘邦相见可以看出,张良是这场宴会中刘邦阵营的总导演,是一个善于谋略的大智者。
D.节选的这段文字,虽然没有对项羽进行重点描写,但从“项王许诺”一句中可以看出,项羽缺少思考,疏于分辨是非真假。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年是从一场抗疫开始的，新冠病毒由一例而起，迅速扩散，全国各地疫情纷起。面对病疫，国人没有逃避，迎难而上，在党中央的领导下，人人都是堡垒。
战斗前线，有多少白衣天使拼尽全力抢救生命?多少民警不分昼夜护卫安宁?多少工人夜以继日保障物资供应?……他们是群体也是个体，有自己的家庭，有自己的故事，但是他们都有共同的名字——抗疫先锋。
还有战斗在后方的我们，安于室内，做好隔离。我们身边有社区的帮护，有志愿者的服务，有邻里的守望相助……
一个人，一群人，一国人；一件事，一类事，无数事。都与抗疫相关。
作为一名高一学生，以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇作文。
要求：自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
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