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南充2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二历史

考试时间: 90分钟 满分: 195
题号
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共24题,共 120分)
  • 1、如图所示为北魏货币,有人说它是民族交融的典型体现。下列对北魏货币历史信息推测合理的是(     

    A.从材质特点看北魏有丰富矿产资源

    B.该货币能见证北魏的对外贸易

    C.从形制特点看北魏货币取法于中原

    D.该货币是南方经济发展的产物

  • 2、钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“西周封建,一是便于对付旧殷王朝之反动,二是防御四围游牧人侵扰。周代封建是当时以军事和政治相配合,又能不断动进的一种建国规模。由一个中心向外扩展,由上层政治势力来控制各地社会形态。”据此可知,西周封建(       

    A.以政治和军事为纽带

    B.带有侵略性和扩张性

    C.有利于中央控制地方

    D.有利于奠定中国版图

  • 3、《梁山县新建养济院记》载,道光四年,梁山知县刘衡到任后,发现贫苦之民很多,而县里“孤贫额才八名耳”。随后,“勉捐钱三百千,典史山阴宋君照捐钱五十千,益以库贮闲款,共得钱七百千文,交典商会其息,月取子钱八千四百文,凡收养孤贫三十五名。”据此不能得出(     

    A.有息存款是当时理财方式之一

    B.政府设专门机构实施救济

    C.养济院救助贫苦无依的人群

    D.优抚弱势群体是历来传统

  • 4、如图是某历史兴趣小组列举的中国古代地方制度的演变历程,省略号处可以填(       

    秦——郡县制

    汉初——郡国并行制

    唐中后期——藩镇制度

    元——……

    A.皇帝制

    B.盟旗制

    C.行省制

    D.分封制

  • 5、司马迁写《史记》,有关战国时期东方六国的史实多有错误,而秦国的历史就相对精确详实,这是由于有关东方六国的史料缺失所致,导致这一问题的原因可能是(     

    A.东方六国文化相对落后

    B.秦朝统一焚烧诗书

    C.百家争鸣导致学术分歧

    D.汉武帝时独尊儒术

  • 6、汉代将“举谣言”“行风俗”作为“上计”制度的重要补充,统治者根据反映为政善恶的民间歌谣或者地方风俗教化情况决定地方官吏的升黜。这一做法(     

    A.关注到基层的民风民意

    B.遏制住地方弄虚作假的行为

    C.构建了完备的监察体系

    D.体现了隆礼重法的施政方略

  • 7、程颢、程颐认为宋代是“以法把持天下”,而治乱兴衰的关键不在“法”本身,并进一步阐述道:“善言治天下者,不患法度之不立,而患人材之不成。善修身者,不患器质之不美,而患师学之不明。人材不成,虽有良法美意,孰与行之?”二程的这一观点(     

    A.印证人治社会的根本矛盾

    B.着重阐述了礼法结合的必要性

    C.意在扩大理学的社会基础

    D.利于推动科举制的发展与完善

  • 8、《元史·地理志》记载:“盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地”。据此可知元朝(     

    A.政府进一步促进民族交融

    B.中央集权与地方分权相结合

    C.修筑驿道以加强地方管辖

    D.边疆与内地的管理趋向一体

  • 9、希罗多德在《历史》开篇中说:“把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”司马迁在阐述《史记》撰写宗旨时说:“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”由此可知,他们都

    A.真实还原了历史的本来面貌

    B.具有历史学家的使命感

    C.展现丰富的历史与神话传说

    D.受到大一统时代的影响

  • 10、为妥善安置“四夷”,汉胡先后设置安定、五原、天水等属国,对归附民族集中管理。同时允许其保留原有的社会组织及生活、生产习惯。这体现了汉朝民族管理的特点是(     

    A.因俗而治

    B.分而治之

    C.剿抚并用

    D.羁縻政策

  • 11、《博鳌亚洲论坛新兴经济体发展2019年度报告》指出,根据全球贸易预警数据库统计资料,2009—2018年美国实施的贸易保护主义措施高达1693项,居全球首位。这反映了(     

    A.美国经济水平未受影响

    B.非传统安全威胁持续蔓延

    C.各国大力加强经济干预

    D.经济全球化发展遭遇困境

  • 12、描述世界古代文明的论著颇丰,如《草原帝国》《伊斯兰世界帝国》《基督教与西方文化》《太阳与献祭众神:阿兹特克与玛雅神话》《印度与中国》等。这些论著折射出(       

    A.地理环境决定文明类型

    B.世界古代文明的多样性

    C.不同文明相互交流借鉴

    D.对文明的理解难以统一

  • 13、元朝时,各行省重大事务必须上报中央,由中央作出决定,但地方也可对处于职责范围内的事务自行裁量,并不需要全部上报中央。由此可知,行省制(     

    A.促进了区域平衡发展

    B.兼顾中央集权与行政效率

    C.避免了地方据险割据

    D.阻碍了区域之间经济交流

  • 14、从1928年到1934年,国民政府与各国缔结了新的关税条约,先后四次颁布了进口税则,使平均进口税率由1927年的3.5%,提高到1935年的27.2%。这些举措(     

    A.反映了中国完全实现关税自主

    B.有利于民族资本主义的发展

    C.扭转了中国对外贸易逆差局面

    D.使关税成为主要的财政来源

  • 15、日本著名学者上山春平说,今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”,剥去这一层,下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化,这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”使日本(       

    A.建立了幕府统治

    B.完成了工业革命

    C.实现了脱亚入欧

    D.建立了中央集权

  • 16、“民以食为天”。下表是明清时期人均粮食(未经加工的毛粮)占有量的有关统计,从表中可以得出的结论是

    时代

    人口数

    (亿)

    耕地总数

    (万市顷)

    平均粮食亩产

    (市斤)

    粮食总产量

    (亿市斤)

    人均耕地数

    (市亩)

    人均粮食占有量

    (市斤)

    明万历时

    1.2

    760

    243

    1446

    6.3

    1205

    清雍乾之际

    1.6

    900

    300

    2295

    5.6

    1434

    鸦片战争前夕

    4.128

    1147

    310

    3022

    2.8

    732

    A.社会贫富差距不断扩大

    B.经济作物种植进一步发展

    C.封建统治危机曰益显露

    D.土地经营分散的趋势加强

  • 17、1919年6月5日之前,上海租界报纸时常表示对学生运动的同情;但6月5日之后,便开始警告公众不要在租界发放传单,禁止上街游行,《北华捷报》更是将学生运动称之为“骚乱”。这一转变(       

    A.推动帝国主义侵华阵营瓦解

    B.体现了中国共产党对运动方向的引导

    C.折射出五四运动影响力剧增

    D.表明了列强对于社会剧变的强烈排斥

  • 18、1928—1937年,苏联形成完整发达的教育体系。中高等学校培养147万专门人才,熟练工人增加近9倍,工程师增加近3倍。1929年研究机构总数为438所,1932年增加到1028所,科学工作人员由2.26万人增加到4.26万人。这有利于(       

    A.加快国民经济的恢复

    B.打破西方国家科技封锁

    C.推进工业强国的建立

    D.改革科技教育管理体制

  • 19、近代前期,先进的中国人向西方学习,经历了从器物到制度再到思想的由浅入深的过程。下列文献,能够与以上三个阶段相对应的是(     

    A.《文学改良刍议》《我的马克思主义观》《新学伪经考》

    B.《海国图志》《孔子改制考》《文学改良刍议》

    C.《新学伪经考》《资政新篇》《钦定宪法大纲》

    D.《变法通议》《天朝田亩制度》《革命军》

  • 20、罗马皇帝哈德良于131—132年以雅典为中心建立了“泛希腊同盟”,“力图将希腊人的民族情感引向文化和礼仪渠道”,认为其“比喜好竞争而又招人讨厌的行省共同体更能有效地将这种民族情感置于帝国体制的束缚之下”。这种做法(       

    A.将增加希腊城邦的反抗

    B.顺应了传统的自治理念

    C.会导致城邦理念的渗透

    D.表明罗马抛弃行省制度

  • 21、晚清主要采用考试选官制度,考试内容包括中外文、礼仪、地理、科学、经典和历史等,全面考查考生的知识和修养,对参加考试的考生进行多方面的评价。这说明,晚清的考试选官制度(     

    A.有利于提升官员素质

    B.缓解了严重的社会危机

    C.强化了封建专制统治

    D.保证了选官的公平公正

  • 22、启蒙运动时期,德国的一些新大学成为新思想发展和传播的中心,社会热点问题纳入大学课堂讨论,增强了大学课程的实用性;大学课程中法学、自然科学、医学等成为最受欢迎的科目。这表明(     

    A.启蒙运动促进近代科学的普及

    B.德国政府重视高等教育发展

    C.启蒙思想提升了德国国民素质

    D.思想解放推动高等教育变革

  • 23、1915~1918年,《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当;1919~1922年,“民主”出现次数不到“科学”的1/10,不及“革命”的1/20。这种变化可说明

    A.新文化运动主流思想发生转变

    B.国民革命运动受到民众普遍拥护

    C.资本主义政体模式被知识界否定

    D.中国社会主要矛盾发生改变

  • 24、在《南京条约》签订过程中,清政府最在意的是割地赔款,这极大损害了天朝上国的面子。而英国人最看重的却是关税贸易和自由居住,但清政府对此却最不在意。这反映了(     

    A.清廷缺乏近代主权意识

    B.清政府完全成为洋人的朝廷

    C.新思想的萌发极其不易

    D.中国完全陷入半殖民地深渊

二、填空题 (共10题,共 50分)
  • 25、宪法的组成

    (1)序言:阐述了联邦宪法的目的和宗旨。

    (2)正文:共7条,分别对___________、行政权和司法权加以说明和规定,并对其他立法事项、州与联邦的关系、修正案的制定和生效的问题进行了规定。

  • 26、“六朝”:三国时期的吴、东晋、________ 、齐、梁、________ 均定都今天的南京,统称为六朝。

  • 27、文艺复兴的核心思想是________,主张以人为中心而不是以神为中心,肯定________和尊严,肯定人的欲望,反对教会的________,抨击教会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神;崇尚理性,提倡________,追求知识。

  • 28、民族交融往往通过战争、和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类,与下列事件对应,填写在答题纸上(填写序号和文字)。

    ①征伐匈奴    ②设河西四郡  ③孝文帝改革 

    ④文成公主进藏  ⑤建立榷场  ⑥设宣政院    

    民族交融的方式

    事件

    战争

     

    和亲

     

    改革与管理

     

    经济交往

     

     

  • 29、某高中的一位同学在学完了《古代中国的政治制度》后,对君主专制制度的演进历程进行总结,但是某些知识点他并不确定,请你根据所学帮他完成。

    古代中国主要的政治制度(专制主义中央集权制)的演进历程及特点

    朝代

    古代中国中央政治制度的演进

     

    古代中国中央政治制度演进的特点

    秦朝

    皇帝制三公九卿制

    汉朝

    汉武帝频繁更换丞相,并设

    唐朝

    实行,相权一分为三

    宋朝

    增设“”分割相权,并设枢密院和三司分管军事和财政

    元朝

     

    明朝

    明太祖废丞相,权分六部,明成祖设,作为皇帝处理国政的助理机构。

    清朝

    雍正帝设立,进一步加强了君主专制制度

     

  • 30、淞沪会战1937年8月13日,日军进攻________,国民政府组织了淞沪会战,粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图。最后,日军占领________,淞沪会战结束

  • 31、亚洲民族民主运动的新高潮:主要事件

    (1)东亚:中国:

    ①1921年中国共产党成立,1924年和________领导的国民党实现了第一次________

    ②北伐战争中,中国收回了________________的英租界,沉重打击了________的侵华势力

    ③蒋介石背叛革命后,________继续领导中国人民进行________斗争。

    (2)东南亚:印尼共产党发动的反对________殖民统治的民族大起义。越南反抗________殖民统治的斗争。

    ①1920年印尼共产党成立,1926—1927年领导了第一次反对________武装起义,遭残酷镇压。中国共产党机关刊物《________》曾经发表专文,对印尼反殖民斗争表示同情

    ②1927年,苏加诺等人成立民族主义政党________党,采取与殖民当局________政策,争取民族独立,________阶级开始掌握独立运动的领导权。

    (3)西亚:伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地,爆发的反对________占领的斗争。

    (4)南亚:印度非暴力不合作运动印度人民在________提出的以________、真理和________争取印度自治和独立的思想,以及通过动员群众、运用________策略与英印当局进行斗争的思想,逐渐获得国大党和民众的认可。

  • 32、改革开放后的外交成就:成就

    (1)十一届三中全会至20世纪80年代末

    ①中美建交1978年12月,中美发表《中美建交公报》,美国承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府,台湾是中国的一部分。1979年1月,________正式建立外交关系。

    ②中苏关系正常化:________

    (2)世纪之交的外交

    ①政策:中国把巩固与发展周边国家关系作为外交工作的首要任务。   ②成就

    A.解决了与哈萨克斯坦、________、塔吉克斯坦三国的边界问题

    B.1997年12月中国________首脑非正式会晤机制建立

    C.中国同印度、________、朝鲜、________、越南、________等国的关系也取得了新进展

    (3)21世纪初的外交

    ①政策:中国积极致力于与世界各大国建立不同形式的________关系。中国把与发展中国家合作作为________对外开放战略的一部分。中国积极推动区域和国际合作,积极参与多边外交活动

    ②成就

    A.2000年正式成立中非合作论坛

    B.2003年加入________友好合作条约》,合作内容不断丰富,规模迅速扩大

    C.发起成________、博鳌亚洲论坛,推动二十国集团成为国际经济治理主要平台

    D.________、印度、________一起成立________”合作机制,为新兴市场国家与发展中国家对话与合作提供重要平台。

    E.中国还积极参与________为中心的多边外交活动,认真履行有关职责,在维护世界和平与安全中发挥越来越重要的作用。

  • 33、意义

    (1)中国共产党的成立,给灾难深重的中国人民带来了光明和希望,给________指明了方向。

    (2)正如毛泽东所说的那样,中国共产党的成立,是一个________的大事变。

  • 34、________把读书、考试与作官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源,既扩大统治基础又提高官民文化素质。

     

三、简答题 (共5题,共 25分)
  • 35、初步形成

    (1)世界实行初步形成的原因是什么?

    (2)世界实行初步形成的影响是什么?

  • 36、后布雷顿森林体系是指什么?

  • 37、在探索社会主义建设道路过程中,苏联和中国都曾取得过辉煌成就,但也出现过严重失误。十一届三中全会后,中国实行改革开放,走上中国特色的社会主义建设道路。

    请回答:

    (1)国内战争结束后,列宁为克服严重的经济和政治危机实行的经济政策是什么?

    (2)既促进苏联迅速实现工业化,又阻碍了苏联经济持续发展的经济模式是什么?

    (3)指出20世纪50年代末中国社会主义建设出现的重大失误。

    (4)十一届三中全会后,我国农村经济体制改革的主要形式是什么

  • 38、抗日战争胜利的伟大意义体现在哪些方面?

  • 39、请结合史实说明,从1956年到1966年文化大革命前夕的10年是探索中国建设社会主义道路过程中曲折发展的10年?

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得分 195
题数 39

类型 高考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、简答题
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