微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、米·伊林在《屋内旅行记》告诉我们( )。
A. 身边有许多科学问题，很简单，一看就会。
B. 要经常在屋内观察，别到户外去。
C. 首先要动脑观察生活中的小事，从小爱科学、学科学、用科学。
2、请分别给下列句子的空格处选择恰当的词语。
【1】一路上既可以把那烫手的白薯（ ）在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
A. 摆 B. 放 C. 揣 D. 搁
【2】作为一个警察，单勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能（ ）的能力。
A. 异想天开 B. 随机应变 C. 锲而不舍 D. 未雨绸缪
3、和句子“这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。”表达的意思不一样的一项是（ ）
A.这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角吗？
B.这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。
C.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
4、读课文，选出理解正确的选项。
《一路花香》告诉我们（ ）
A. 像完整的水罐一样的人不能骄傲。
B. 世上每一件东西，每个人都有自身存在的价值，我们应该利用它们的特点，发挥它的作用。
5、日积月累填空。
1．我们知道的文房四宝有（______）、墨、（______）、砚。
2．雅人四好分别是（______）、棋、（______）、（______）。
3．花中君子指的是（______） 、兰、（______）、菊。
4．中医问诊指的是 （______）、（______）问、切。
6、读拼音，写词语。（不要写在田字格外）
ǒu ěr dài jià mì mì mó xíng ōu zhōu
____ ____ ____ ____ ____
7、先把词语补充完整，再选择词语填空(填序号)。
①自（____）自（____） ②目不（____）（____）③昙花（____）（____） ④（___）（____）十里
⑤心（____）（____）放 ⑥（____）齿（____）香 ⑦回味（____）（____）⑧神（____）气（____）
比喻事物一出现很快就消失的是__________；形容高兴到极点的是__________；与“聚精会神”意思相近的是__________；爷爷七十多岁了，但他脸色红润，__________。
8、拼拼写写，我能行。
pǔ tōnɡ xiū jiàn jì xù pū tenɡ
nuò ruò xùn sù mó xínɡ wēi wǔ
9、快乐阅读回答问题（22分）
海贝项链
来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的姑娘，她手里（提着 拿着）一串用海贝穿成的项链，小海贝一颗颗很是匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。
在鹰角崖上，正在我神思飞驰的时候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回头看时，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。
阿姨 您刚才买的项链儿 拿错了 她说话很急 什么 我拿错你的东西了 我听不明白她说话的意思 真 有些丈二和尚摸不着头脑 她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，（天真 痛苦）地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石头上硌坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿，我想起这事儿，就（赶忙 急忙）追您，找您。”
我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿姨，给您换了这一串吧，刚才我仔细看了，个个儿螺壳都好！”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的小鼻子尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海贝项链，还有一个海滨小姑娘诚实、淳朴的心意，它比任何东西都更美丽！
（1）将括号内不合适的词画掉（3分）
（2）联系上下文理解词语（2分）
诚恳：
喜出望外：
（3）将第三自然段缺标点部分补充完整（4分）
（4）结合文中的词语意思，写出下列词语的近义词。（3分）
仔细（ ） 诚恳（ ）
（5）结合文中的词语意思，写出下列词语的反义词。（3分）
可爱（ ） 立刻（ ）
（6）用“～～”画出描写小姑娘外貌和神态的句子（2分）
（7）读文填一填（2分）
A）小姑娘赶到鹰角崖是要
B．因为小姑娘 ，所以“我”被感动了。
（8）读了这个故事，你想到什么？
10、 卖辣椒的女人
①卖辣椒的人，恐怕经常会碰到这样一个众所周知的问题，那就是不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”答“辣”吧，也许买主是个怕辣的，立刻走人；答“不辣”吧，也许买主喜欢吃辣，生意还是做不成。当然解决的办法也是众所周知的经典，那就是把辣椒分成两堆，吃辣与不吃辣的各选所需。
②我一天没事，就站在一个卖辣椒妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个难题的。趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不着！” 说着就来了一个买主，问的果然是那句老话“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他：“颜色深的辣，浅的不辣！” 买主信以为真，挑好辣椒付过钱，满意地走了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒便所剩无几了。于是，我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不然就不好卖了！”然而，卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头，说：“用不着！” 又一个买主来了，问：“这辣椒辣吗？” 卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣！”买主就依照她说的挑起来。不一会儿，长辣椒便很快告罄（qīng）了。
③看着剩下的都是深颜色的短辣椒，我没有再说话，心想：这回看你还有什么说法？没想到，当又一个买主问“辣椒辣吗？”的时候，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣！” 我暗暗佩服，可不是嘛，被太阳晒了半天，确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。
④我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。
【1】第二自然段中的“告罄”指的是（ ）。
A. 辣椒即将卖完 B. 辣的辣椒即将卖完
C. 长的辣椒即将卖完 D. 女人卖辣椒的工作即将结束
【2】卖辣椒的人经常会碰到一个难题，这个难题是（ ）
A. 不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”
B. 怎样巧妙地回答买主问的“你这辣椒辣吗？”这个问题
C. 卖辣椒时需要将辣椒分成“辣”与“不辣”两堆吗
D. 当买主问：“你这辣椒辣吗？”时，答“辣”还是答“不辣”
【3】卖辣椒的妇女解决这个难题的办法是（ ）
A. 将辣椒分成辣与不辣两堆。 B. 告诉顾客辣椒颜色深的辣，颜色浅的不辣。
C. 根据辣椒的颜色、长短、软硬，告诉顾客辣椒是辣还是不辣。 D. 让顾客自己判断。
【4】“我”在看摊主解决这一难题的过程中，心情是这样变化的（ ）
A. 疑惑不解——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟
B. 自作聪明——自以为是——暗自佩服——有所顿悟
C. 自以为是——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟
D. 疑惑不解——自以为是——暗自佩服——有所顿悟
【5】下面对这个卖辣椒的妇女的评价，哪一个最恰当？（ ）
A. 卖辣椒的妇女非常狡猾，想方设法欺骗顾客。
B. 卖辣椒的妇女掌握的这些经验很有用。
C. 卖辣椒的妇女善于观察和总结，她的生意充满了智慧。
D. 卖辣椒的妇女善于抓住顾客的心理做生意。
11、阅读短文，回答问题。
画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。
在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？
“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。
“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
【1】文中描写声音好听的词语有（ ）。
A．悠扬悦耳
B．得意
C．美妙动听
D．粗声粗气
E．娇柔
【2】判定画眉和啄木鸟比赛的结果。
比赛项目 | 胜利者 |
唱歌 |
|
衣服 |
|
舞姿 |
|
贡献 |
|
【3】选择这篇寓言的寓意，用“△”标出。
（1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。( )
（2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 ( )
（3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )
【4】你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？
_________________________________
12、阅读完成练习。
童年趣事
童年在我的印象中已经（摸 模）糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
我正苦（脑 恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（绝 诀）窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着灌下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑——我睡着了。
等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是（严肃 严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。
【1】在文中的括号中选择恰当的字词。
【2】联系上下文读下面的句子，回答问题。
“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”
（1）这是一句_________句。
（2）改为陈述句：____________________________________
【3】文中的“我”为什么会这样想？
_________________________________________________
【4】你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢？
_________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
小青蛙写童话
池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿着碧绿衣裳，走起路来一蹦一跳的。
有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一个蓝莹莹的池塘。
于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和荷花写了进去。
小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背。上有一串串的水珠，可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！”
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第三自然段共有（______）句话。
【2】照样子写词语。
蓝莹莹 ____________ ____________
【3】选择第一自然段中的词语填空。
小青蛙（______），走路时总是（______）的。
【4】在小青蛙的童话中，逗号像个小蝌蚪，句号是个小水珠，其他标点符号像什么呢？
________________________________
【5】请你根据第二自然段来写一写，猜猜小青蛙的童话写了什么？
地点：_________________________
人物： __________________________
14、请认真阅读下列短文，然后完成下列各题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这段话是围绕哪句话写的？把它抄写在下面的横线上。
_____________________________________
【2】大小桥洞的设计有什么优点？
（1）___________________________
（2）___________________________
【3】文中画线的句子主要运用了_____________的说明方法来介绍赵州桥。
【4】“拱形”中的“拱”的意思是（ ）
A.拱手 B.肩膀向上耸
C.向外钻或顶 D.建筑物上呈弧形的结构，大多中间高，两侧低
15、课内阅读。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。
我等待着……伦纳老师说了一句话，这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变了我对人生的看法，令我终生难忘。
这位胖胖的，很美、很可爱的老师轻轻说道：
【1】把文中空白处补充完整，并加上标点符号。
【2】文中画“ ”的句子把________比作_________。
【3】“受伤的、幼小的心灵”指“我”的_____________________
【4】“改变了我对人生的看法”意思是说：先前“我”很______，听了伦纳德老师的话后，“我”_____________________________。
16、《绝句》中后两句运用了什么写法？有什么作用？
____________
17、句子训练。
1．台风怎么能斗过气象卫星呢？(改为陈述句)
_________________________________________________
2．台风舒展开巨大的身体。(仿写拟人句)
_________________________________________________
18、按要求写句子。
1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
________________________________
2．我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话）
___________________________________
3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
_____________________________________________
19、修改病句。
1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
______________________
2．李军知道自己错了，心情很繁重。
___________________
20、用修改符号在原句上修改病句。
1．下课后，飞快地跑出教室。
2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大
钳子剪刀似的。
3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。
21、童心写春。
阳春三月，大地上的每一个角落都充满了春天的气息，请你走到屋外去看一看、找一找，把你找到的春天用一个片段写下来。
邮箱： 