微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在正确的读音下面画“ ”
1、老师在教 （jiào jiāo）室里教（jiào jiāo）我们写字。
2、衣服上的裂缝(fénɡ fènɡ)被妈妈一针一针地缝(fénɡ fènɡ)补好了。
3、我一觉（jué jiào）醒来，大脑感觉（jué jiào）很清醒。
2、下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A.禁止 严禁 违禁 情不自禁
B.挣脱 挣钱 挣扎 挣命
C.撒谎 撒欢儿 撒腿就跑 撒娇
D.匀称 称心 称职 称重
3、下面的句子没有语病的一项是（ ）
A.这些花在二十四小时内依次开放。
B.造纸术是我国古代的四大发明。
C.这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。
D.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。
4、下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A. 翼龙展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
B. 鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。
C. 天是一块蓝玉，海是一块翡翠。
D. 有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。
5、读拼音，写词语。
6、根据所给读音补充词语。
7、照样子写词语。
1．咳嗽 嘀咕（两字都带口字旁）___________ ___________
2．无边无际（ABAC式词语 ）___________ ___________
3．菊花黄 苹果绿（形容颜色且含一事物）___________ ___________
8、读拼音，写词语。
1．wěi dà
我国造纸术的发明，是对世界文明的贡献之一，东汉时期蔡伦吸收了前人jīng yàn，对造纸术进行了改进，后来造纸术传到阿拉伯、ōu zhōu等地区。
2．zhào zhōu桥体现了劳动人民的zhì huì和才干，是我国宝贵的lì shǐ文化遗产。
9、阅读语段,完成练习。
①海里的动物,各有各的活动方法。海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chā chà)异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
【1】给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”
【2】第①段是围绕哪一句话来写的?请用“ ”画出来。
【3】第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。
它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。
【4】语段中画波浪线的句子运用了（__________）的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是（________________）。
【5】第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?
______________________
【6】第②段从（_________）和（_________）两个方面写出了海底的植物差异也很大。
10、课本直通车
1．在________的映衬下，电线杆之间连着的__________，多么像__________哇。停着的________成了__________，谱出一支______________。
2．当看到树上鸣叫的黄鹂时，我便会不由得想起韦应物的诗句：“____________________________，________________________。”当看到桃红柳绿、鸟语花香的春景时，我便会不由得想起杜甫的诗句：“__________________，一行白鹭上青天。”我还能写两句描写春天美景的诗句：“____________________，____________________。”
3．“__________________，__________________”是王勃所写的《送杜少府之任蜀州》一诗中的名句，这两句诗运用了__________的修辞手法，表达的意思是距离分不开真正的知己，只要在世上还有这个知己，就是在天涯海角也如同近邻一样。
11、阅读《冒险》回答问题
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
【1】给文中带点的字选择正确的读音。
【2】在括号里填上合适的词。
( )的泥土( )的茎叶( )的春天
【3】写出下列词语的反义词。
脆弱( )危险( )胆怯( )
【4】用“——”划出文中的一组排比句。
【5】文中谁冒险？它为什么要冒险？
_________________________________________________________________________
【6】第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
____________________________________________________________________________________________________
12、认真阅读《一面五星红旗》节选，我会按文后要求答题。
不久，筏子[飘 漂]到了水势最急的一（ ）河面，周围一（ ）漆黑，我想大声呼喊，给自己[状 壮]胆鼓劲。还没等我喊出口，只觉得眼前一黑，便落入[击 激]流之中。醒来的时候，发现自己被一（ ）巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我[迷 谜]路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一（ ）小镇，走进一（ ）面包店。
【1】划去文中“[ ]”里不正确的字。
【2】在文中括号里填上合适的词。
【3】给加点字选择正确的读音，打上勾。
好几处（chǔ chù） 背（bēi bèi） 包 转（zhuǎn zhuàn）来转去
【4】“直到第三天中午，我才来到一（ ）小镇，走进一（ ）面包店。”这句话中的加下划线的词语让你体会到什么，联系上下文写下来。
__________________________________________
13、阅读课内文段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_________。这些动词突出了燕子的__________特点。
【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”，那么第3自然段可概括为_______________
【3】第3自然段作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”细线呢？
_____________________________
【4】从文段中选择一个优美生动的句子，工整地抄写在下面的横线上。
_____________________________
14、课外阅读。
火把节（节选）
来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（yí）家人一起参加这三天三夜激情四溢的盛典。
太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。
日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫（jiǎo）健的公牛，在主人的逗引下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的犄（jī）角。经过几番惊险的搏击，得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受着人们的欢呼和赞叹。
摔跤场上也是人声鼎沸。各路摔跤好手灵巧地抗击着对方，企盼着对手脊背着地不能翻身的那种欢愉，企盼着得胜奖励的红布披在身上的那种骄傲。
【1】选文描写了彝族人过______________节的情景。
【2】第__________自然段描写了彝族人过节的准备活动：打扫__________、穿上__________、准备__________。
【3】选文中具体描写了__________和__________上的活动，从中可以感受到热闹的节日气氛。
【4】我国有许多传统节日。你最喜欢哪个传统节日？这一天人们要做什么？
_____________________________________________________________________
15、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海, 飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】在填入括号内恰当的词语。
（_________）的小球 （_________）的梦 （_________）的婴儿
（_________）地吹起 （_________）地挨着 （_________）地飘过
【2】文中加点字可以看出孩子们内心是 （ ）的。
A.骄傲、自豪 B.看不起别人 C.要强 D.自信
【3】用“ ”画出文中的排比句。
【4】肥皂泡飞走了，不是作者的内心感受的是（ ）。
A.快乐 B.充满希望 C.伤感 D.骄傲
【5】文中，肥皂泡飞过很多地方，给他人带去快乐、温暖和希望。如果你是肥皂泡，你会飞去哪儿？做什么事呢？
___________________________________
16、按要求完成句子练习。
1．这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语造句）
_______________________________
2．我把蜜蜂放在纸袋里。（改为“被”字句）
_______________________________
3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）
_______________________________
4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。（修改病句）
_______________________________
5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
_______________________________
6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈___________，看上去很生气。
7．因释其耒而守株，冀复得兔。（用“/”给句子断句）
______________________________
17、 假如小鱼们会说话，他们之闻会说些什么?
______________________________________________________________
18、口语交际。
同学们，相信大家课外也读了许多有趣的故事，请选择你最喜欢的一个故事与大家分享！
故事名字：________________
故事内容：_________________
19、修改病句。
1．花坛里盛开着五颜六色的红花。
___________________
2．小燕子赶来参加春天的盛会从南方。
_________________
20、修改病句。
（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
________________________________________________________________
（2）小刚成为了少先队。
______________________________________________________________
21、作文。
用“假如人类可以冬眠”“一本有魔法的书”“最好玩的国王”“小树的心思”为题写一篇作文，开动你的小脑袋，尽情的想象吧。
邮箱： 